調子にのってどんどんはがしました・・・

もう一回おすにつけて放って置いたのですが、

どうしても気になって来て、

晩ご飯の支度のとちゅうに、たまごを出して

水道の水を流しながら、からをむいていきました。

すると、さっきとちがって、

どんどんむけます。

これが、けっこう時間がかかるのです。

晩ご飯になるはずだった

シャケがほうちされ、

そっちが くさるんじゃ ないかと

心配になりながらも、

今度は、ひたすらからむき。

さて

成功するのでしょうか？

実験たまごでしたが、

昨夜、ヒビが入りました

心なしか、大きく

ふくらんでいるように見えたので、

取り出してみると、

ムニューっっと

やわらかくなっています。

よく見ると、

ひびも入っていて、あとちょっとで

カラがなくなりそう

少し、カラがうすくなったようにも

感じるけれど、

ハッキリしていないので、

大した変化はなし。

お酢の力が

弱まっているんじゃないか？と

心配です。

今日、10万円の給付金

（きゅうふ金といって、

コロナさわぎで 大変な世の中だから

1人10万円がもらえるのです！！）

の、お知らせが来ていました。

1人10万円✖️日本国民の数（約1億2000万人）

合計いくらなんでしょう・・・・

さて、今日もハガキがとどきましたよ。

なぜなら、

今週はハガキを私に出すのが宿題だから

私もせっせとお返事を書いています

子どもたちには

ハガキを書くチャンスが、

この先どんどんなくなるから

今のうちに、たくさん出して、

なれてほしいです

今日の笑っちゃったハガキ　

心配しないでくださいって、ところで、

もう笑ってしまい

周囲の先生に読み聞かせして、

みんなで笑ったので

免疫力が高まりました。

ひま　

とか　

宿題を始めると急におそくなる

とか・・・

この子の本音が、のびのびあらわれていますね〜。

こういう本音、だいすきです。

次はワクワクしちゃうハガキ

工作で作ったんだって！

本当のオモチャかと思ったよ。

バズが飛んでるし！！

この人は図工の天才だね。

次は、こん虫&鉄道はかせ

鉄道への愛が伝わるような内容が

ビッシリ書かれていました。

その子の情報によると、

渋谷で埼京線に乗ると

東北新幹線が見れるそうです。

どの子も、個性があっていいね。

そして、それぞれが天からもらった才能を

もっているんだなあって思います。

天からもらった才能

つ

ま

り

それは天才なのです。

子どもは全員、

天才なのですよ。

来週からの登校が決まりました。

１週間に2日だけ、

しかも60分だけですが、

教室で会える！！

日常はもう目の前です！

でも、この突然の決定。

おうちの人はこんな突然で困らないのか？

ちょっとそこが気になります。

ーーーーーーーーーー

生たまごを、そのままお酢（おす）につけると、

正解は、とけるらしいです

「あ、それ、知ってるよ」

「あーそれね」

でもさ、それ、やったことあんの

結果はどうなるの

生たまご出てきちゃうの

知っていると

この日、漢字ドリルのチェックをして

返したのですが、あわててやったのか、

かなりザツな字になっていたA君。

するとね、A君、なんと全部直して

その日の夕方に学校に持ってきたんですよ。

右手の親指の付け根にはシップがはってあったよ。

手が痛くなるほどがんばったんだったんだって。

根性があるなあって思いました。

お母さんも来ていたから、おしゃべりしていたら

カメの話題になって、4年1組のカメを見にきてもらいました。

そしてA君が、えさのカイコをあげたら、

まあ、よく食べるもんだから

おもしろくなってねえ。

A君はお母さんにも、「あげてみなよ。」って勧めるんです。

お母さん、けっこうイヤだったみたいで、

手を出したり引っ込めたりしながら

1匹のカイコを受け取って、あげていました。

お母さん、えらい

根性のある息子と、勇気あるお母さんでした。

A君は転校生だから、A君も、お母さんも

早くお友達が欲しいって

みんなも、お母さんも、

どんどん声をかけてあげてくださいね。

生たまごかな

ゆでたまごかな

と、わからなくなることは、

あまり　ありませんが・・・・

1個、先生の家には どっちだか、

わからない たまごがあります。

これは、生ゆで

どっちでしょう

ゆでたまごがよく回る理由。

これは、

中身がかたまることで、

回るときに安定するわけです。

生たまごは、回すと中身がゆれちゃうから、

回転しにくい。そんなわけです。

人生の役に立たない実験でした。ガハハハ

子どもたちが宿題を出したり、

受け取りに来る日でした

わたしは4年生の担任ですが、

3年生が来たときには

お手伝いで入り口に立っていました。

すると、3月まで担任していた子がきました。

「お〜、◯◯ちゃん、久しぶり〜元気〜？」

と聞くと、

暗いんです

で、涙声で、

「先生ごめんなさい。

4月までは宿題をちゃんとやっていたんですが、

5月になったら宿題やれませんでした。」

と半分泣き始めました

おそらく、わたしが2年生の最後に出した

宿題みたいなのは

ちゃんとやっていたのですが、

3年生になってからのものは

できなかった、ということなんだと思います。

「なんで5月はできなかったの」

と聞くと、

「遊ぶのに夢中になって、できませんでした」

と。

なんと素晴らしいことなんでしょう

夢中になれる遊びがあるんですよ、このジシュクの中で。

「それは良いじゃん〜」

というと、その子はパッと表情が明るくなって

「お母さんがね、なんとか（←わすれた）を買ってくれたから

それをずっとやっているの。」

とたくさん教えてくれました

たしか、積み木のようなものだったと思うのですが、

なにはともあれ、

自分が時間をわすれて夢中になれるものがある

というのは、本当にすばらしいこと。

子どもたちよ、

今、きみたちが好きなことを

やりたい放題に

思い切りやれる

チャンスのときだよ

もうすぐ、ジシュクも終わると思いますから、

今、やらねば、チャンスの時間がへっちゃいます。

やりたいこと、やってみたいこと、どんどん

思い切って、早くチャレンジ

ある、お母さんのお話です

もしかしたら、クラスのみんなも、似たようなことを思っている人が

いるかもしれません。

ところで、

『心の中で思うこと』

というのは自由なんですよ。

それは、なんと、憲法（けんぽう）という　法りつでも

決められているんです。

思うことは自由である、こんなふうに思ったり、考えたりするのはダメ！と、

思うことを　せいげん　してはいけません、と決められているんです。

さてさて、あるお母さんのお話、

どんなお話かと言いますと・・・・

うちの子はこの自しゅく生活、だいぶ満喫してるように見えます。

「コロナはいやだけど、夜ご飯を家族みんなで食べられるようになったのはうれしい」

と言われて、はっとさせられました。

いつもバタバタしていて、

平日は私は洗たく物をたたんだり

おふろのじゅんびしながら、兄弟だけで食べてたんです。

放っておかいように横にいたし、

子どもも３人だし、さびしいとか思ってないと思い過ごしていました。

母としては、自しゅく生活はかんべん！が9割だけど、

気づけたこともあります。

みんなは、お家の人といっしょに　ご飯　食べているのかな？？

ちょと前に届いたハガキ。

オニヤンマがかっこいい！

近くにいたのか？図鑑で見たのか？目は黄緑なんですね。

きっとこの子は、昆虫とか好きなんだろうなあ。

その気持ち、わかるわかる。わたしも大好きでした。

クラスで飼っているカメは、オニヤンマさえも食べます。

去年、校内に　まぎれこんでしまった　オニヤンマを　つかまえて　あげてみたら

あっという間に食べてしまいました。

子どもたちが　いてくれたら、カメも　おいしい生きたエサ（生きえ）を

食べられるのに・・・。

コロナ問題は、クラスのカメにとっても食料問題です。