https://ameblo.jp/1215fumi/ 毎日遊んでばかりいて、テストの点数が６０点、偏差値も４５だった息子が、たった３０日間で、テスト平均９０点、偏差値６０になり、有名市立中学に入学した方法をご紹介します。 ja 今日は、昨日の続きをお伝えします。


【親がペースメーカーになる】

塾や家庭教師の先生は
子どもが勉強しないことに対して
そんな風に放っておいてはくれません。

なんとかこの状況を解決する
糸口をさがしてくれるでしょう。

しかし、問題は
一人で家庭学習する時
なのです。

家庭で自習する時間が
圧倒的に長いわけですから。

時間を無駄にしていないかどうか
誰かがチェックする必要があるのです。

何も問題を教える必要はありません。

公文式の教室では

「スラスラ鉛筆が動いているかどうかで、
　その段階をマスターできたかどうか判断する」

ということを聞いたことがあります
（全ての先生がそうかは知りませんよ）。

公文式のプリントは

「その子にちょうど」の課題を
楽々できるようにして、
次に進む仕組みになっているからです。

　子どもを自分の部屋に押し込まず、
リビングやダイニングで勉強させてください。

そうして鉛筆が長い時間止まっているようなら、
行き詰まっているサインです。

解説を見て解き直すようにうながすなどの
働きかけをしましょう。

あるいは先の問題へ進むようにアドバイスし、
全部終わったらテキストを見ながら
できなかった部分をやらせてもいいでしょう。

このように補助してやれば同じ1時間でも
勉強の効率はずっと高くなります。

【サイクルが大事】

結局のところ勉強は、

予習→問題練習→確かめ→復習→問題練習→確かめ…

とサイクルを回して行き、
学力を底上げしていくものです。

サイクルのどこかが不十分でも
学力は上がらないのです。

（これはISOなどの国際的な改善の
　仕組みと同じ方法）

やるべきことをやれば
成績が上がるという場合の

「やるべきこと」は
このサイクルを回すことです。

そして小学生では
一人でこれを回すのは難しいので、

塾や家庭教師などの
専門家と親が補完してやるわけです。


続きは、また明日。

２日間の内容を
まとめたいと思います。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12051737977.html Sat, 18 Jul 2015 12:26:16 +0900 ここでは再三にわたって
「親の役割」
について書いてきました。

これまでの記事と重複する部分がありますが、
塾の先生や読者の話などを聞いて思うのは、

やはり
「勉強する習慣」
が大事だということです。

何年生でも、
いつの段階でも、
まず本人が勉強しなくては始まりません。

低学年では家庭での学習習慣を
つけることに時間を使えますが、

受験生となっては四の五の言わず、
とにかく勉強することが第一です。


【子どもは勉強がきらい】

　子どもは勉強が好きでしょうか？

ほとんどの子は「ノー」と言うでしょう。

なぜでしょうか。

おそらく「やらされ感」があるからです。

自分から好きでやるのなら構わないのです。

「やらなくてはいけないもの」
「おとなから押しつけられるもの」

と思うから余計に嫌になるのです。

でも中学受験するのなら、
小学校の授業でおこなう
勉強だけでは明らかに不足です。

塾に行っても行かなくても、
この不足分をどこかで補わなくてはなりません。


【成績が上がらないのは勉強不足だから】

　塾のテストや模試のテストで
成績が上がらないのはどうしてでしょうか。

それは勉強不足だからです。

中には

「こんなに勉強しているのに、
なぜ成績が上がらないの？」

と悩む方もあるかも知れません。

その場合はおそらく、

「時間だけはかけているけれども
必要な勉強をしていない」

のだと思います。

「机に向かっている時間＝勉強時間」
だと思っていませんか？

　多くの子どもは時間つぶしの天才です。

嫌いなことなら時間が過ぎるのを
待つことなど朝飯前です。

問題に向かっていても分からなければ
時間はどんどん過ぎていきます。

20分～30分はあっという間です。

1問にそんな時間をかけていたら
1時間でプリント1枚できません。

宿題が終わらない原因は
こんなところにあるのです。

続きは明日お話いたします。

楽しみにしていてください。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12050693662.html Fri, 17 Jul 2015 12:00:47 +0900 今日も

スランプを乗り切る方法

についてお話いたします。


【受験生だけに苦労させない】

　
お子さんが一生懸命
勉強しているのだから、
他の家族も協力するべきです。

子どもが机に向かっているのに
親がテレビを見ているのでは、

「何でぼく（わたし）だけ？」

という不満のもとです。

子どもが子ども部屋で
勉強していてもです。

兄弟がいる場合に
もっとも注意が必要です。

兄（姉）や弟（妹）が見たい番組を
好きに見るのではなく、

DVDやVHSに録画しておいて

受験生が塾へ行っている間に
見るようにするなどの
協力をしてもらいたいもの。

特にアニメやバラエティなど
受験生が好きな番組においてはそうです。


勉強も子ども部屋にこもるより
リビングやダイニングで
誰かのそばでやった方が

はかどるという
受験生も多いようです。

わからないところを
聞くことができる
ということよりも、

皆が協力している
という雰囲気が
良いのかも知れません。

特に受験が近づいた
この時期は家族みんなで
入試に臨む体制をつくって、

入試会場で家族がそばに
いてくれるような心強さをもって、

受験できるように
してやろうではありませんか。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12050671364.html Thu, 16 Jul 2015 12:05:37 +0900 今日は、

昨日の続きをお話いたします。

昨日は、

【子どもをよく観察する】

というお話をしました。

今日は、

【子供の成長を喜ぶ】


中学受験の勉強をしていると、
おとな顔負けの知識が身につきます。

家庭の中でも

「○○ってどんなこと？」

と子供に聞かれて
答えられないこともあります。

すると子どもの心の中には、

「これまで親は
　すごいと思っていたけれど
　自分の方が知っていることもある」

という気持ちが芽生え、
生意気な言葉を

親に向かって口にする
こともあるでしょう。

そこでカチンときて
叱るのではなく、

「ああ、こんなことを言う
　ようになってこの子も成長したな」

と余裕を持って受けとめて
やりたいものです。

そうすれば腹も立ちません。

また、
一緒になって

百科事典や広辞苑、
地図帳、
年表で調べる

のも親子のコミュニケーションを
深めるのに役立ちます。

わからないことがあっても
調べるという姿勢を
子どもに見せてやれば、

別の意味で尊敬を
受けるのではないでしょうか。

例えば理社などでは、
大人がすっかり忘れてしまっている
知識がたくさん出てきます。

天体や岩石、
生物の仕組み、
水溶液の定性分析、
各地方の特色、
歴史上の出来事と文化等々、

はっきり言って
ついていけないことばかりです。

そこで、

「私たちは大人になって
　忘れてしまってもいいような
　ことを勉強しているのか」

と思わせてはなりません。

細かい知識は忘れてしまっても、

理科的な考え方や社会的な考え方は
大人になってからも
役に立つんだということを、

話してやれるといいでしょう。

そしてわからないことは、
子どもの説明を聞いて

「そうだった。それって面白いね。」

という反応をしてやると
いいのではないでしょうか。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12050669153.html Wed, 15 Jul 2015 12:15:19 +0900 今日は、
昨日お伝えしました

ストレスの乗り切り方について

お話いたします。

まず１つ目として

【子どもをよく観察する】

まずはお子さんを
よく観察してください。

毎日接している
お母さん方は

「子どもの様子はちゃんと把握しています。」

とおっしゃるでしょう。

でも毎日見ていることが、
かえってその目をくもらせている
かも知れないのです。


子どもの成長は少しずつ
連続的に続いている
ものと思いがちですが、

生物は機械と違って柔軟性があり、
内部を組み替えてポンとステップを
踏み越えるように進みます。

停滞している時期があるかと思えば、
突然ブレークスルーして
見違える能力を発揮するのが

子どもです。

伸び悩んでいる時期は
飛躍への準備なのです。

どこでつまずいているのか、
何に悩んでいるのか

をよく観察しましょう。

「もっと頑張らないからよ。」

などと声をかけても逆効果です。

不機嫌な顔をしているときは、
どこかでつまずいているのです。

本人も思い通りにならず、
ストレスがたまっています。


そんな時は、

「遅くまで塾に行ってたいへんね。
　最近頑張っているけど、
　なかなか結果が出ないみたいね。

　今やっているところは
　苦手なところなのかな？」

と声をかければ、

「算数の速さの普通の問題は
　わかるんだけど、

　通過算ていうトンネルに入ったり、
　ホームですれ違ったりする
　問題が苦手なんだ。」

などと話してくれる
のではないでしょうか。


そうやって説明している内に
その理由が見えてきます。

（この場合は苦手分野ということ）

理由がわかれば苦手対策を立てるとか、
入試は6割目標だから他で頑張ろうとか、

安心材料がみつけられるでしょう。

お子さんの悩みを
親子で共有することで、

子どものストレスを
軽くしてやり、
親子のきずなが深まります。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12050193207.html Tue, 14 Jul 2015 12:10:48 +0900 中学入試の難しさは
子どもが思春期の入り口に立つ時期に、
受験がやってくることだと思います。


個人差はありますが、
小学校4年生くらいまでは
割と素直に親の言うことを聞いています。

しかし、5年生の途中ぐらいから
言うことを聞かないことが
多くなってきます。


それと同時にスランプがやってくるのです。

「うちの子は『勉強しなさい』と
口を酸っぱくして言っても、
ぜんぜんやってくれない。」

と親は嘆き、

「ぼく（わたし）の顔を見ると、
『勉強しろ』ってうるさい。」

とお互いに不満を抱きます。

このすれ違いは
どこから起きるのでしょうか。


まず
第一には


親の勘違いにあると思います。

子どもの心の変化に気づかずに
それまでと同じ接し方を
しているからです。


10歳を過ぎて
ティーンエイジャーの
仲間入りをすると、

それまでより自己の意識が
強くなってきます。


そこで

・中学受験したいなんて
自分から言い出したわけじゃない。

・こんなに勉強ばっかりで、
　したいことを我慢しなくちゃいけない
　なんて知らなかった。

・学校が休みの日でも塾があると
　休みにならないじゃん。


などと親のレールに乗せられて
中学受験生活に入った不満が出てきます。


第二に、

この時期は塾の勉強も
学校の勉強とは異質の難しい
領域に入って来るのです。

算数では割合や速さといった
重要単元を学習しますし、

理社でも入試に出やすい
分野を学習します。

テキストを見ていただければ
わかりますが、

今の多くの大学生が聞かれても
答えられないような内容を
学習しているのです。


したがって、いろいろなことを我慢して
塾に通っているのに、

成績が伸び悩んでくると
ますます不満が高まっていきます。

場合によっては爆発して
塾をやめるのやめないのという
騒ぎに発展します。

外に出す分には
まだいいかも知れません。

内側にため込むと心身の具合が
悪くなったりする
可能性があるからです。

では、こういった時期を
乗り切る方法はあるのでしょうか？

明日から３日間
この乗り切る方法について
お伝えしていきます。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12049628994.html Mon, 13 Jul 2015 12:00:27 +0900 前回に続き
不安との戦い
についてお話します。


お母さんが不安を表に出すと
子どもの成績にも悪影響が出るし、

・勉強嫌い
・劣等感
・親子の信頼関係の崩壊
・嫌々中学に行く

といった受験の弊害を招きます。


当たり前のことですが、
お母さんだけでなく
子どもも本当は不安なのです。


ですが子どもは
不安に負けません。


子どもは不安を
しっかりと受け止める力も、
現実を受け止める力も
生まれつき持っています。


ですから
その生まれつき持っている能力を
邪魔さえしなければ

子どもは不安に
負けることはないのです。


つまりお母さんが
変な関わり方さえしなければ
心配ないということです。


最近は不安に負けて
イライラしている子や
怒りっぽくなる子がいますが

これはお母さんの関わり方に
原因がある場合がほとんどです。

特に王様化させてしまった
場合には危ないようです。


自分の不安がコントロールできない
コーチは選手に嫌われます。


まして自分の不安を解消するために

練習量を増やしたり
イライラをぶつけたり
選手のせいにしたりする

コーチは尚更です。


普通はこうしたコーチは

首になるのでそこで反省したり
コーチに向いていないと思ったり

するのですが、
親子の間ではそうはいきません。


実際

「私を不安にさせないで。」

と言わんばかりに
子どもに要求を
出し続ける方も多いのです。


ですがどうか甘えないで下さい。

お子さんをサポートして
行きたいのであれば、
ご自分で不安に打ち勝つしかありません。


では不安に打ち勝つには
どうしたらよいのでしょうか？


不安に打ち勝つ方法は
人それぞれですが、

不安は垂れにでもあるし、
消すことは出来ないと
思った方が楽だと思います。


よっぽど能天気な人でなければ
不安を感じなくなることはありえません。


ですから
上手に付き合っていく方法
を身に付けるのが一番です。


その1

気分転換を上手になること。

カラオケゆショッピングに行く。

人の見ていないところで
大声を出す思い切り泣くなんて方法もあるし、

不安な気持ちを誰かにしゃべって
楽になるなんて方法もあります。


その2

子どもが全てにならないようにする。

子どもが全てみたいになってしまうと
どうしても不安も大きくなります。

ですから子ども以外にも
大切なことを持つことで
少しは楽になれます。

ご自分の人生を大切にしている方は
不安にも強いものです。


その3

子どもへの過度な期待
(自分本位な期待)は避ける。


以前にも話しましたが

信頼することと
期待することは

別物です。

期待は子どもを育てません。

子どもへの期待を下げることは

子どもへの信頼を下げること
でもありませんし、
失礼なことでもありません。

お母さんの考える、
やって欲しい量の半分も

やってくれていればＯＫと
決めるのも不安を減らす一つの方法です。　


その4


ご自分の関わり方を明確にする。

ご自分がどこにどれくらい関わるかを
明確に決めておくことで

もっともっとやれるはず、
やらせたいという思いを
抑えられる方もいます。


その5

受験を理解する

受験はお母さんのものではなく
子どものものです。

そしてゴールではなく
単なる通過点です。　

偏差値が高い学校にはいることが
その子の幸せだとはかぎりません。　

この受験という時期を如何に過ごすのが
子どもの成長に繋がるかを
優先して考えれることで

冷静になるお母さんもいます。


その6

子どもに任せる

子どもを信じて
任せることが出来れば
不安はほとんど解消されます。


たとえ落ちたとしても
我が子はそこからたくさんのことを学び
成長すると信じられれば

多少のことでは
うろたえないですむはずです。


信じられる子に育てて来たかどうか
ご自分の今までの育て方が
問われるかも知れませんね。

不安と上手に付き合っていく方法は
色々あるものです。

是非ご自分の不安との
付き合い方を確立して下さい。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12049316306.html Sun, 12 Jul 2015 12:07:17 +0900 本日の質問

「6年生の息子の受験を考えると不安でたまりません。
　私が不安に負けてしまうと良い受験が
　出来ないことは解っているのですが、
　とても不安なのです。」

中学受験をしている以上
不安はなくなりません。

成績の良し悪しに関わらず
中学受験生を持つお母さんに
不安は付き物です。

愛情と期待が大きく、
今まで頑張ってきた方なら尚更です。

不安の現れ方は
お母さんによって違うようです。

1.イライラして怒りっぽくなるお母さん

子どもがゲームしているのを見ているだけで
イライラして怒鳴ってしまったり、

勉強を教えていてもお母さんが
出来ると思っている問題を子どもが間違うと

「なんでこんな問題が出来ないの。」
とか
「さっき教えたばかりじゃない。」

と怒鳴ってしまう。

2.管理を強めるお母さん

ご自分の不安を解消したいがために
子どもへの指示命令、
ノルマを強める方を多いです。

3.落ち着きがなくなるお母さん

子どものこと、
受験のことが気になって他のことが
手につかなくなる方もいます。

4.下手にでるお母さん

なんとか子どもに頑張ってもらおうと、
やたら子どもに気を使うようになる
お母さんもいます。　

子どもの負担を極力減らそうとする方、
頼まれると何でもしてしまったり、
ご褒美を用意したりする方もいます。　

5.余計な情報に惑わされるお母さん

他のお母さんのアドバイスや
上手くいった方法を聞くと
直ぐに影響受けてしまう方。

模擬テストの結果に
一喜一憂して振り回される方

6.視野が極端に狭くなるお母さん

受験が全てのようになってしまうお母さんもいます。

子どもにとって中学受験は
一つのゴール通過点にしか過ぎません、

また勉強以外にもこの時期にしか
味わえない子どもの成長にとって
欠かせないことも沢山あります。

7.元気を無くしてしまうお母さん
不安とストレスから体調を
壊してしまうお母さんもいます。


など不安の現れ方は
様々ですがどれも子どもに
良い影響は与えません。

受験生のお母さんは
多かれ少なかれ
不安を感じています。

ですが不安に負けないこと、
それはお母さんの大切な役割だと思います。

お母さんは不安やイライラは増してはいませんか。

不安がなくなることはありませんが、
イライラし始めるのは
不安に負けている証拠かも知れません。

イライラが増していると
感じている方は、

不安と上手に付き合う自分なりの方法を
見つけて欲しいと思います。

次回は不安の軽減法についてお話しいたします。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12049019001.html Sat, 11 Jul 2015 12:30:53 +0900 前回に引き続き
伸び悩んでいる子のサポート
のお話しを致します。


劇薬には副作用が付き物で
副作用の軽いものから強いものまで
(ときには死にいたるものまで)色々あります。

・劣等感。　自信喪失。
・勉強がたい嫌いになる。
・「どうせ私なんか・・」
　と頑張る意欲をなくす。
・家族の信頼関係の崩壊
・よい中学に入ってもなじめず
　止める結果となってしまう。
・教えられることになれすぎてしまう。
　(自分で考える力をなくす)


など中学受験の弊害を招くのも
ほとんどが劇薬を使った為とも言えます。

怒鳴ってやらせる、
恐怖でやらせるなども
副作用の強い劇薬の一つです。

ときには必要なこともありますが、
その副作用を知らないまま
安易に使うのは止めて欲しいと思います。


他にも
「ゲームや好きなことを無理矢理取り上げる。」
なども劇薬の一つです。


副作用はそれほど酷くはない
(親子の信頼関係が崩壊する程度)ですが、
効き目はほとんど期待できません。

親はよくゲームや本など
子どもの好きなものをさせなければ
その分勉強に向くと思っていますが、

これは大きな勘違いです。

あなたのお子さんにとっての
劇薬はどんなものですか。

・叱ってやらせる
・好きなものを無理矢理取り上げる。
・無理矢理塾を変える。
・弱点克服を強要する。
・閉じ込めて勉強させる。　
・お母さんが付ききりで監視する。
・お母さんがやらせたいことを押し付ける。
・友達付き合いや学校での付き合いに
　理解を示さないで止めさせる。　
・子どもの意思ではなく親の意思優先の受験。
・無視して放っておく。　
・学校を休ませ勉強させる。
・お母さんの不安やイライラをぶつける。

などなど
稀にそれが効果的なこともあるので
使うなとは言いませんが、

使う場合はまず
その効果と副作用を
考えてみてください。


＜劇薬を使う前に＞

サポートする場合は相手の状態を
理解したうえで

自分がしたいサポートではなく
子どもに必要なサポートをする
のがポイントです。

劇薬を使うのであれば尚更です。

少なくとも、

・勉強が伸びてないいるかｏｒ伸びていないか。
・やる気があるｏｒあまりない、
・勉強しているｏｒあまりしていない
・自主的ｏｒ受け身的
・自分が何をやれば伸びるかがわかっているｏｒわからなくなっている

は確認してみてください。

同じ成績が伸びていないのに
しても効く薬は全く違ってきます。

どっちかに振るのではなく
左が10右に行くほど1みたいに
細かく割れることを推薦します。　

あなたのお子さんは
どんな状態だと感じますか。

そしてその子にはどんな薬を
使うのが良いと思いますか。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12048591403.html Fri, 10 Jul 2015 12:21:18 +0900 この時期頑張っているのに
成績が思うように上がらない
お子さんは多いものです。


当然お母さんは心配で
たまらなくなったりもします。

6年生は頑張る子が増えるし
総合的な問題になっていくので、
成績が落ちていなければ

「まずまず良い状態を保っている。」

と評価して上げても良いのですが、

大抵はもうひと頑張りが
必要なところを志望校にしているので、
成績が上がらないと焦りや不安になるものです。

維持しているのであればまだ良いですが、
頑張っているのに偏差値が
落ちてくる子もいます。

これは以前にもお話ししたように、
9月からは総合問題になるし
学力テスト対策とは別の実力が
必要となってくるので、

ある意味仕方のないところでもあります。　

一時は伸び悩んだり落ちたりしても
しっかりと勉強している子は
また上がり始めるものです。　

身長や植物も同じですが
何時も同じ割合で伸びるのではなく
「伸びる時期」があります。


伸びない時期に
無理にペンチで引っ張ったり、

「伸びろ。伸びないと承知しないわよ。」

と言っても効果は期待できません。

それどころか時期でないときに
無理やりペンチで引っ張れば
その芽事態が死んでしまいます。

こうした無理をさせたことで

中学時代を棒に振る子や
トラウマを抱えたまま大人になる子、

本来の姿とかけ離れた姿に
なってしまう子も大勢でます。

お母さんのなんとかしてあげたい
気持ちは痛いほど解りますが、

ここの対応はとてもデリケートで
重要なのでぜひ上手な対応を
してあげてください。

放っておくだけで
伸びれば苦労しませんが、

やはり子どもが伸びるには
親のサポートは重要です。

そこで推まず薦するのが
環境だけ整備してあげて待つことです。

伸びようとする兆しがあるときに、
環境が整備されていれば
一気に開花しますが

そのとき環境がなければ
折角のチャンスは
また延期されてしまうのです。

安全基地がある、
強みに目を向け伸ばし活かす、
脳に良い声かけを続けている、
褒めている、
承認している。

などなど環境を整えて上げればきっと伸びます。

但し中学受験日までに間に合うか

と言われると？？？なのが
難しいところです。

4～5年生のころ伸びる子、
6年生で伸びる子、
中学に入ってから

やっと伸びる子もいます。

環境を整備して信じて上げれば
絶対にみな伸びるのですが、

「それでは受験に間に合わない。」

と思うお母さんもいらっしゃると思います。

この場合どこまで無理を強いるか
は言わばギャンブルです。

かなり強引な手を使うことで
伸びる場合もありますが、

こうしたギャンブル的な対応は
外れたときのリスクも大きくなります。

上手くいく場合もありますが
本当にその芽の成長点を
破壊してしまうこともあります。


私も家庭教師先の親から、

「必ずやらせますから合格できる量の
　勉強を指示してください。」

と言われることもありますが

これはギャンブルとしか言いようがなく、
駄目というわけではありませんが

危険性を知った上で
やらせて頂きたいと思います。　

こうしたギャンブル的な方法を
私は劇薬と呼んでいます。

劇薬には副作用が付き物で
副作用の軽いものから強いものまで
(ときには死にいたるものまで)色々あります。

あなたが思う劇薬には
どんなものがありますか。

次回は色々な劇薬と
使い方についてお話しいたします。 ]]> https://ameblo.jp/1215fumi/entry-12048261349.html Thu, 09 Jul 2015 12:10:03 +0900