寒くなってきましたね！
そろそろ、来年に向けて勉強に入っているころでしょうか？

小論文をやり始めるいい季節です！
小論文はすぐには点数が上がらないといわれています。
時間をかけて取り組むことをお勧めします。
今から始めれば３倍アップ！？
こちらでも書いたように、教採の小論文は対策次第で点数が上がりました。

教員採用試験　小論文　点数が２倍　３倍　になったお話

http://ameblo.jp/15i/entry-11940573006.html



面接と違って、やったらやった分だけ上がるので
やりがいがあります。

受けたところは小論文の点数が３００点満点中４０点しかないので馬鹿にしがちですが、
私は小論文の点数のおかげで合格しました。


コツコツと点数を積み上げることも大切ですよね。





そこで、苦手だった小論文で点数が取れるようになった私が勉強した内容をアウトプットします。

国語科の先生ではなく私目線です。



私の受けたの小論文は１時間１テーマ８００文字です
私は書きたいことがいっぱいあるタイプの人なので、
言いたいことを要約してわかりやすい文章を作れなくて大変苦労しました。



小論文の基本

①序論、本論、まとめ
序論：２００文字
本論：４００文字
まとめ：２００文字
を目安に文章は作ります

（序論）
テーマに対する定義つけや背景と本論に書きたいことを１言にしたものを書く
たとえば、確かな学力がテーマだとすると、
「確かな学力とは何か？」をまず書きます。
これは学習指導要領に載っているのですらすらでてくるといいですね。

私が初めて受験した時は、確かな学力・・・わかってませんでしたｗ


次に、その力をなんで身につける必要があるかを書く。
ほかの人と差をつけるのはここで、具体的な社会的背景が書けるといいです。
自分の体験からそう感じたことがある場合、
それはあなたにしか書けない文章になるので、
具体的に且つ短い文章で書けると説得力のある文章になります。




・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・



ここから先・・・・書いていたら、
子供にいじられ消えてしまいました(TOT)




こんな内容を書いていました～。


（本論）
小論文が苦手だったので、本論は２～３本に柱立てをしてやり過ごしていました！
起承転結をどうしていいかわからないんですね～（＾＾；）

各順番は論→策

例えば、
論：
生徒が主体的学習するためには、積極的に学習したくなるよう、学習意欲が向上するように工夫した授業をすることが重要である。

策：
・普段から生徒が興味をもっていることをリサーチ
・生徒が興味を持つように前々から情報を与える
などなど


こんな順番で本論は２本立てで書いていました。



（まとめ）
今までのまとめ
＋
別の視点から見た考え方とか、
改めてどんな教師になりたいか熱い情熱を書く


などをしていました～。

先ほどのお題であれば、

「
以上のことを実践し、生徒が主体的に学ぶ授業を行います。
また、生徒が主体的に学習しているかを主観的に判断するだけではなく、客観的データからも考察し、教壇に立っているだけでは見えない問題にも気が付き対応できるよう対策を行います。
生徒が主体的に学んでいけるように全力で取り組んでいく教師になります
」


こんな感じでいつも書いていました。


テンプレートっぽくてあんまりいいとは言えないと思いますが、
とにかく小論文が苦手！
という私が半年という短期間で挙がるためにはある一定の型にはまった感じで、いろいろなテーマを書いてみることが必要だったんだなって思います。


ではでは、予防接種をお忘れずに～！

採用試験の２次の点数開示に行きました。


私が受けたとこの２次は以下の点数配分です


面接：２００点
模擬授業：６０点
小論文：４０点

今年の合格者最低点２０２点でした。


私は、

面接：１３３点
模擬授業：４５．３点
小論文：３０点

の２０８．３点とギリギリ合格だとということがよくわかりました。


「配点４０点しかないといわれ対策があまりされてこない小論文を馬鹿にしてはいけない」

との友人の言葉を大切にして、
小論文の対策をしてよかったなと思いました。



小論文だけは頑張った分だけ点数が上がったので、
対策をしていて楽しかった思い出があります。

教員採用試験　小論文　点数が２倍　３倍　になったお話

http://ameblo.jp/15i/entry-11940573006.html



面接も例年８０点台しか取れていなかったのが１００点を超えていたので、
表現力は少し上がったんだなって感じられました。



どの試験も過去最高点でした。
コツコツいろいろ対策をしながら取り組んだ３年間だったので、それぞれが評価されたのかな、と思います。


結果に甘んずることなく
勉強をコツコツと続けていい先生になれるように
４月まで過ごしたいと思います。


まずは、フライングで始めてしまった
数学科の免許を取るために大学に入ったので、
数学の勉強をしっかりやらなくては。

夏休みにやろうと思っていた
ＪａｖａｓｃｒｉｐｔやＡｆｔｅｒ　Ｅｆｆｅｃｔｓ・・・・・
やらなくちゃなー

頑張ることがあるっていうのはいいですね。

おはようございます

今日は採用試験の小論文について
自分が取り組んだ内容をまとめてみます


私の点数の推移

受験回数　　　（私の点数／満点）
１回目　　　１０点／４０点
２回目　　　２５点／４０点
３回目　　　３０点／４０点


でした。

ほんとお恥ずかしい。
初めて受けた時はノー対策だったのと、現代文がずっと苦手意識があった部類の人間だったことなど
いろいろ要素はありますが、
足きり点でした。


私が受けた採用試験の小論文の場合は
用紙を上から下まで
書ききれば１０点もらえると聞きました。


私は上から下までは埋められるタイプなので、
内容はひどいけど、埋めてるからとりあえずの１０点をもらった感じですｗ


つまり、

用紙を最後の行まで埋めた方がいいということです




面接で１５０点（２００点満点）以上取りながら
小論文が半分までしか書けなくて
１０点以下で足きり点までいかず
不合格とういうこともありますので、

最後の行まで埋められる方がいいです。







私は、たくさん書くのは得意でした。
でも、意味がわかりにくいはちゃめちゃな文章をだらだら書くタイプでした。

もうね、小論文の書き方も知らないし、文章の書き方も知らない国語初歩ができていないところからのスタートでした。

小論文の点数を挙げるに当たり取り組んだことは、


・いろいろなテーマで小論文を書く


です。



小論文の書き方を知らなかったので、

「教員養成セミナー」を毎月購読し、
小論文道場というコーナーを読んで、同じテーマで小論文を書きました。

小論文道場には小論文の書き方や書くときのコツなどが載っています。

そういうのを毎号読んでいるとさすがに小論文のポイントがわかってきます。
ポイントは、テーマが変わっても
教育の小論文で取り上げる内容は５種類～６種類くらいで、
その聞き方が変わっているだけだということです。


つまり、ポイントとなるテーマ５種類くらいについて知識をしっかり持っておけばどんな質問が来ても大丈夫そうだとわかります。


他県では、全く関係ない「道」のようなテーマが出る県もあるそうなので、もっと根本的な小論文対策が必要ですね。（^ー^；）


そして、
私は「教員養成セミナー」に自分が書いた小論文を
投稿していました。

このコーナーには読者からの小論文をもとに、
添削をしたものが紙面には載っているのです。
この添削がとてもためになりますし、

掲載されると自慢したくなりますｗ


出した小論文は良くも悪くも大体掲載してもらえました。

だいたいは、悪い例としてのりましたｗ




半年から１年くらいをかけて採用試験の勉強をするので、モチベーションを上げる工夫になりました。





雑誌への投稿以外には、
いろいろな先生に添削をしてもらいました。



添削をしてもらう時のポイントは、

目の前で赤入れをしてもらうことだと思います。

これ、現代文の先生からの受け売りですｗ



その人がどんな風に読んで、どこで自分の文章に違和感を感じているかを横にいて肌で感じることに大きな意味がありました。


また、問題点が分かった後の改善が大切です。


添削してもらう時のポイント２
パソコンのある環境でワード　縦書き　１行２０文字　２段
にして、小論文を作ったのを持っていくといいです


これも受け売りですが、
その場ですぐに添削して、いい文章を作ることがしやすいです。


紙で書いていると、書いている時間、消しゴムで消す時間が添削をしてくれている先生の時間を無駄にしてしまいます。
パソコンの方が書いた文章の順番を入れ替えたり、
ちょっと表現を変えて全体を読み返しやすい

など利点が多いです。

小論文の添削をたくさんされてきている先生が考えた時短対策なんだなって思いました。



確かに、その方が先生がどんな文章に直したいのかが目に見えたのでわかりやすかったです


とはいっても、私は時間がなかったので毎日小論文を書くようなことはできませんでした。


年間スケジュールを決めて小論文は、
１０月～３月の間を特に勉強する期間として、
１月に１本雑誌に投稿して、
２か月に１本くらい誰かにチェックしてもらうくらいでした。


それでも、
１０点だったのが２５点にそして３度目では３０点になったので、
大きな力になりました。


次は、もっと細かく小論文での取り組みについて書いてみたいです。

３度目の正直



ついに教員採用試験に合格しました。



１次試験は毎年合格
２次で落ちるっていうのは、人格を否定されているような気持ちがします。



昨年、２度目に２次落ちした時はどん底でした。




２次で落ちる＝人格がだめ


というわけではない


と思います。





そう思いたい。





３度の面接経験から私目線で分析しました。



表現力が面接官の好みに合っていないことがポイントだったと思います。




２次のポイントは表現力です。



どこに向けて表現力を発揮するかというのは、小論文のテーマと社会情勢から、
教員採用試験は推測できたように思います。


今振り返ると
２０１２　いい授業ができる先生かなー
２０１３　いじめ・体罰問題
２０１４　インクルーシブ教育・発達障害

この辺が面接のポイントだったと思います。

小論文
２０１２　生きる力の３要素
２０１３　いじめの対応
２０１４　信頼される教師とは

社会情勢

２０１３　体罰による自殺が社会問題に
２０１４　２０１３．１０に障害者権利条約を批准し、
　　　　　障害を個性ととらえ、望めばどのような学校　　　　　　にもはいれるように法制度が変わった。
　　　　　＝特別支援ではなくとも発達障害の生徒が　
　　　　　多数入学するけど、指導できる？

っていう感じだったと思います。
小論文のテーマと社会情勢を加味した質問が面接では多数でました。

面接で出た質問

・いじめに対してどのように考えているか？また、どのように対処するか？

・生徒が不登校気味であったため、担任の先生がメールアドレスの交換をして、支援をしていた。
その甲斐あり、生徒は順調に学校に来られるようになった。
担任は引き続き個人的にメールを続けようと生徒に話した。
あなたはそのことについてどのように感じるか？
また、その先生に対して、どのように対処するか

・発達障害を持った生徒がいた場合にグループワークがうまくいかないことがあるがどうするか？

ほかにもいろいろ質問はありましたが、
信頼される教師像の確認や、
インクルーシブ教育に対する心構えや知識を問う質問がありました。


私はインクルーシブ教育に関する質問の時に、
合理的配慮や、
アニメーションを使った視覚教材が有効で情報科教員として教材作成に役に立てる話をしました。






私は、たいしたことない人間です。
学もないし、学生時代に計画性なく遊んでばっかりだったから、
今頃大学に行ってあくせく教員免許をとるような人です。


でも、ここまで来れたのは

今まで出会った人からいろいろなことを教えてもらったからです。

人から学ぶ

仲間とともに学び、高めていく

素敵な仲間に出会えたおかげだと思います。




このサイトを読んでいる方はきっと、教員を目指している方だと思います。





今年もダメだった・・・。





自分自身がだめなのかな・・・。


きっとそう思っている人も中にもいるのではないでしょうか？


だめじゃないですよ！
その頑張りや挫折は必ず、生徒と向き合っているときに役立つはず

そう思って、
私も頑張り続けました。


頑張り続けていいんです（^Ｏ^）




そして、
頑張り続けている人の大切な人もこのサイトを見ている中にいるのではないでしょうか？

お父さんお母さん彼氏彼女・・・


私の大切なあの人は今年も落ちちゃったけど、
受け続けていればいつか受かるの？


心配ですよね。

１次に落ちてるようだったら努力不足です。
葉っぱかけてあげましょう。
（社会科や保健体育科の厳しさは半端ないので相当頑張らなくちゃいけないのでうまくはっぱかけてくださいｗ）

２次で落ちていたら・・・
私は、当時自分の親があまり口うるさく言わなかったことに感謝しています。
また、心配そうにいつも眺めていたことを感じていましたし、
「応援しているよ」
って言ってくれたことがすごく元気をくれました。

友人からの応援もすごくうれしかったです。


反対に、
「だめじゃーん」
とか、
「人としてだめだってことだ」
とかは、
弱っているときなので辛すぎました。
優しくしてあげてくださいｗ





時間が全然ないのに１次には毎年合格できました。

取り組んだ方法をいつかまとめてみたいと思います。

みんなで頑張りましょう。
 

去年から教員採用試験（高校　情報）を受けています。
今年もなんとか1次試験を無事通過できました。



私は平日は民間企業で働いています。子供もいます。
試験は一般枠で受けており、一般教養、教職教養、専門教養を受けました。
平日の勉強時間は５分もありません。
土日に１～２時間勉強するだけです。


昨年に続き今年も無事1次試験を通過できました。

情報科は難関科目になってしまい合格基準点の高さでは2位
の科目になってしまいました。

採用試験があるのがありがたいです。

今年の基準点は


一般教養：56点
専門教養：68点
　　　　　　　　　　　　　　　　　　合計　：132点


でした。


来年は一次を通過する自信がありません(T-T)



私が今年通過できた理由は社会科を強化したことが一因です。
社会が苦手で、全く駄目だったのですが、今年は社会科の勉強をしたおかげで1問くらいしかまちがえませんでした。



何をしたかというと、隙間時間を使って
日本の歴史の漫画を読んだだけです。


これだけ。

昨年は政治経済・地理対策として中学入試向けの参考書を時間を見つけては解いていました。

やはり、小学生向けの教材は目で見て理解しやすく、説明も丁寧です。
私が受けている自治体は常識の範囲ということですごく難しい範囲はでないので漫画で十分カバーできました。（＾-＾）

今年こそ面接の対策をして受かりたいな。

アメブロではぽつりぽつりと思いの丈をいっていきたいなと思います。

mixiと違って誰かが見てるのを考えながら打たないそんなひっそり感漂う場所に。

リア友が見てると思うと気をつかうんだよね。

時には本音をどこかの穴に向かっていいたくなり開設しました。

結婚して子供がいて働いてるのに大学生になりました。

高校教師を目指しています。

恥ずかしくてなかなか人には言えないことずばっと書いてみるというのも不思議ですね。