ご丁寧にずら〜〜っとA4の紙ビッシリ書かれていました

〜集団での検査〜

・プレ授業中、歩いたり騒ぐ子に影響されず座っていた

・写真を見せて、トマトをりんご　と言い間違えた

・絵本の読み聞かせで、最後になると集中力がなくなり、「最後オオカミはどうなりましたか？の問いに答えることが出来なかった」

〜心理士と一対一での検査〜

・家族の絵を描いたら首が無く、顎から手が出ていた

・30分経過後、何度も時計を気にして落ち着きがなかった

・45分後、体勢が崩れていき眠そうにしたので休憩するかと聞くと、コクリと頷き５分トイレ休憩をした

・テーブルサッカーゲームをすると、ルールが分かっていないのかオウンゴールをしていた

・検査が終わり、母親が見えると安心して廊下を四つん這いになり帰宅した

他にも色々と書いてあったけど

親としてはですが、、

５歳の子が知らない場所で、知らない人と、泣かずに1時間以上検査出来た事ではなまるなんです。

２日目の心理士との検査は突然母親と引き裂かれ、何分やっても終わらないし、「分からない」と言っても教えてくれない「終わりたい」と言っても終わらせてくれない、孤独で緊張したと思う

大人で例えると、海外旅行のツアーで家族と離され、知らない場所で知らない人に、英語でコミニュケーション取りながらやってもやっても終わらない試験させられて、初めてやるゲームで「オウンゴールした」ってそんなのあたりまえじゃない

そりゃ家族と会えたら四つん這いで帰るわ

この報告書を見ていて、手がプルプルした。

こんなの、普通級にいく賢い子だって何かしら書かれるだろうしこの検査結果で支援級（知的固定）と出たからって「そうですね」と受け入れることが出来なかった

早くに就学相談した子は７月に検査、１０月に結果が分かるような感じだったが、我が家は１０月に検査、３月に結果が分かるスケジュールで、入学超ギリギリでした

結果が送られてくる前に、どんな結果であれ事前にお母さんに電話を入れるとの事で、３月に役所から電話があったので出てみると「詳しい報告書は後日送付いたしますが、結果から申し上げると、、普通級・支援級・通級に判定が割れました。そのため、再度審議にかけると支援級に通うのがベストではないかと…という結論にいたりました。」判定が割れて再度審議にかけていたので結果が遅くなったと言っていて、もう一度検査をするならともかく同じメンバーで話し合うなら結局同じ結論なんじゃ

そして支援級判定で、支援級に行かずに普通級に行くと、すまいるが使えないと早期に就学相談した仲間達が言っていたので聞いてみると、「そうなんです。すまいるは知的に遅れがない子が対象なので。」と言われた。

その電話で支援級判定となった事を聞き、ズドーンと落ち込み記憶がなくなりましたそれから一週間後、詳しい詳しい詳しい結果がきてまたおちこむことになりました

前回、知らない場所で知らない子達と遊んだりプレ授業してた後、ポケモンフィギュアを買ったので、息子に「また小学校の練習行くよ〜」と言うと大喜び「えっまたポケモン買ってくれるの！？」とご機嫌で出かけました。

普段おもちゃは買わないので、こういう時のご褒美作戦には喜んでのってくれます。

意気揚々と入って行くと、「息子さんだけこちらへ〜」と連れて行かれてしまいました

「ママここで待ってるね、頑張ってね」とか声をかける時間もなくお互いに後ろ髪引かれながら別の部屋へ。

私も前回のケアワーカーさんとは違う心理士さんと1時間の面談。息子は先生と田中ビネーのテストをした後、先生とマンツーマンで遊んだらしい。

息子はトータルで1時間45分知らない先生と過ごした。場所見知り＆人見知りの子が泣かずに長時間良く頑張ったと思った

息子が帰ってきて、私を見るとやっと緊張の糸が解けたようにニコッと笑って「疲れたけど楽しかった」と駆け寄ってきた。

先生に御礼を行って部屋を出た時に、テンションMAXになって廊下で何故か四つん這いになってクマさん歩きをした息子

よっぽど緊張してたんだなぁー、やっと安心出来て素が出たんだと可愛く思えた。

前回同様、『小学校の練習』と伝えていたし、小学校受験の為に英語や公文に通っているお友達の話も聞いているので、『小学生のお兄さん像』が彼なりにあって、２日間ともふざけたり泣いたりしなかった。

だから終わった途端に幼稚園生の姿になって、よく頑張ったねとクマさん歩きで帰る姿を微笑ましく見ていた

クマさん歩きがまさかのマイナスポイントとなることも知らずに。。

しか言えない長男への【言葉を引き出すトレーニング】が始まりました。

イヤイヤ期も重なり、言いたいことが伝わらないとぎゃ〜〜となってしまう長男。

今までわかってくれたのにと思うのでしょうか、なかなか頑固なので泣き続けると近所迷惑もあるし、とこちらが折れるの繰り返し

それでもなんとか幼稚園に入園して、お友達と過ごしていくうちに一言二言増えていき、お遊戯も覚えて歌ったり踊ったりするようになりました

入園直前に通い出した療育では、偶然にも幼稚園のクラスの男の子達３人が同じ療育に通っていて、幼稚園からそのまま療育に向かう日々

健常の友達が「ぼくも、おひさま（療育園の仮名称）いきたい」と言うほど、楽しく通えた

色々な経験をさせてもらえて、外で水遊び・土いじり・お菓子作り・落ち葉拾い・街たんけん　など、楽しく五感を刺激して発育を促してもらえていました

イヤイヤ期のぎゃ〜も落ち着き、問題なく意思の疎通が取れるようになりました

小学校ではどういう配慮が必要なのか、支援級か情緒級か、知りたいことがあったので就学相談を受けようか？悩んでいました

車や電車など、乗り物が見るのも乗るのも大好き。

男の子は言葉が遅いとよく聞いていたけど、やっと一歳半過ぎで　「ママ」「パパ」「ブーブ🚗」が言えるようになりました！

それから一向に語彙が増えず。。

3歳検診で、2語文（りんご、とって）など言えますか？の問いに「ママ、ブーブ」（ママ、ブーブ取っての意味）は2語文話せている……のか？？といった感じでした。

長女と私と長男の様子を見ていた小児科の先生は、

「この位の月齢だと、普通はもっと話せてるはず。娘さんとママが、先回りして色々してあげるのが良くない、言葉を使わなくても首を振ったり、指をさすだけで通じてしまう。なるべく本人の要求を察してあげずに、言葉を話すように促して。」と言われた。

長男がお茶が欲しい時、んーーーーんーーとコップを持ってくる。今までは「お茶が欲しいの？」と私か長女が聞くと、首を縦に振る　やりとり。それでは言葉を使わなくても通じてしまって楽だから言葉が増えていかないそうで

その日を境に、言葉を使わせるトレーニングが始まりました

部活や療育を両立しながら頑張っています。

小学校からの友達も、新しく中学から一緒になった友達も増えて充実した毎日です

支援級も普通級もどちらもメリットデメリットがあるから一概にどうとは言えないけど、『やってみないと分からない』と挑戦させて良かったと思っています。

女の子のコミュニケーションは、ポンポン会話が弾んでいくからのその会話についていけないと、イジメられたり無視されたりされると小学校の担任は言っていた。

娘が新しく出来た友達は隣の席の子で、日本にきたばかりのイギリス人日本語ができずに翻訳アプリで会話してるらしい見た目も違うけど、差別やイジメなくお互いのペースでコミュニケーション取ってるし、日本語と英語を教え合ってるみたい。

昨年の今頃は悩んだしこれが正解かは分からないけど、先生が言う『コミュニケーション取れない子』を差別したりイジメたりする子にならずに良かったと娘が誇らしい気持ちになりました

学習についていけていないこと、イジメにあう可能性があることなど指摘され、、

「支援級の中学校から特別支援高等学校へ行って、障害者枠で勤務することをお勧めします。

簡単な入力や、郵便物を開封するだけの仕事など、特別支援高校で職業訓練するので、大手に入れますよ。」

それでも義務教育のうちは普通級にいかせたい、私達の中学時代も学力が低い子はいたし、多少のイジメはあったので、先回りしてリスクを回避するのではなく、本当に困った時に考えたい　と、私達の思いを伝えた。

「でもいじめられた時にいじめられたって言えますか？娘さんはヘルプ出すのが難しいんですよ。この間、シャトルランで吐いてしまった時のように。」と言われた。

シャトルランは、朝ご飯食べた後すぐの１時間目。

暑い時期なのに、エアコンの無い体育館でシャトルランをして熱中症になった。　熱中症の症状が初めてで、頭痛が酷くどうしたらいいかわからなかった。

熱中症にさせてしまった、1時間目には避けるべきだった、など心配や謝罪は一切無く、娘がヘルプを出せないせいだと言う。

「私も初めて飲み過ぎた日や悪阻が突然きた日、吐き気がすることを周りに伝えられずに家まで待てずに吐いてしまったことがあるし、大人でも急な体調不良は仕方ない。

それから、もし学力が低い事でイジメられ、友達も学校も先生も誰も味方がいなかったら…そんな学校不登校でいい家で勉強教えるから義務教育を受けさせて高校は自分のレベルで通信なり、専門なり、定時制や全日制でもどこでも行けたら良いです。

娘は保育士の夢があるので、支援級から特別支援高等学校へ行って、障害者雇用で簡単な仕事をするという選択肢を今の時点では選べません。

できるところまで、親子で二人三脚頑張りたいです」と精一杯の気持ちを伝えました。

「でも、保育士って、、

国家資格ありますよね」

それが何か？！と思ったけど、一歩大人になって

「そうです、親子で頑張りまぁす❤︎」と言って教室を後にした。

短大でも専門でも卒業するまで、あと8年あるのに受からないと思ってるのそりゃ今の成長スピードだったら怪しいけど、いつか開花するかもしれない。親が信じないで誰が信じるのさ

「保育士、優しいから向いてますね」とか嘘でも良いから言っておけばいいのに。

悔しくて悲しくて、その後どう帰宅したかわかりません。

「優しいので友達には好かれていますが、

学習面でかなり厳しそうな様子があります。

一切指示が通らず、フォローが必要な場面があるので、席を前にして教師の目の届く所に座っています。　今回はこのようなものを紹介したく、、」と

一枚のチラシを出してきた。

『就学相談について』のチラシだったー　私は下の子の小学校就学相談でいい思い出が無くて（その話も後日書きます）、今回中学の就学相談も先生に言われる何ヶ月も前から悩み、夫婦や療育先にも相談していた。

その結果【受けない】と決めたのに、、

夫婦で何ヶ月も前から話し合い、療育先とも話し、本人の希望もあって【就学相談は受けず、学区の中学校の普通級に進学する】ことを伝えた。

そうしたら、

「学習面だけではなく、中学生になると精神的にも女子は大人になるので、勉強ができないということでいじめにあってしまう可能性も高いです。」

はい。。

「それから必死に勉強して普通級についていくより、支援級にいって、最低限の学習と、自立していく上での生活の基礎（電車に乗る時のチャージも教えてくれますよ）を学ぶほうがいいと思いませんか？

娘さんは支援級なら上のほうですよ。普通級の下にいるより、支援級の上で勉強が分からない友達に教えてあげるほうが向いてますよ。」

えっ。でも、学区の中学校のがお友達も多いし、部活も皆で入ろうって話しているみたいです。それと普通級の中でのイジメより、小学校は普通級にいたのに支援級にいったということで、落ち込むだろうしイジメや不登校になると思います。

そしてそのあと、一生忘れることが出来ないひとことを言われました