https://ameblo.jp/ad12322/ うちの子どもが発達障害(アスペルガー症候群)なんで、日々の成長やつまずきなんかを日記(ブログ)にしてみました。こんな事が良かったよ！とか、うちはこんな事で悩んでる等、悩みや解決策を共有しあえるとイイナぁと思います★ ja
『メイちゃんの執事』←佐藤健くんがでてるやつ(*´д｀*)
をしーさんは真剣に観ていました。
その日はナゼか遅くなり、9時を過ぎてしまったのです。


私は『DVD撮ってるから、もぅ(寝るために)2階に上がるよ～』と数回声掛けと、肩をトントンとたたき、アスペ特有の好きなことには集中を途切れさせました。


だのに、一向に行こうとしないので『先に行くよ』とさっさと私は部屋に行きました。

一緒にテレビを観ていた私の妹も何度も言ってくれてましたが、結局全部見終わってから、部屋に来ました。

『……………お母さんごめんなさい』

私は知らないふりをしてました｡
すると泣きながら『お母さんごめんなさい。』と何度も言ってきました。
そして何で早く来なかったのかを聞いても答えず、ついに『ごめんなさいと言ってるやろ！』と逆ギレ


頭にきて、久し振りに大声を出してしまいました…

最終的には、毎日している、私が作った話し(ドラゴンボール)をして、眠りました。

しかし、ここからがさすが小学生！



次の日…つまり昨日。
うちはほとんど夕食の後私とお風呂に入るのですが、いつもは仮面ライダーのフィギュアをもっていって遊びながら入浴するので、時間がかかるんです。もぅのぼせるまで浸かってます。

だけど昨日は…フィギュアでなく、なんと!!!
『歯ブラシ』を持ってきました！私の分まで。
(前に嫌な歯磨きを、気分転換にお風呂でやってたのを思い出したらしい)

本人曰わく『そしたらお風呂から上がって着替えたら寝られるやろぅ！』
すんばらしぃ☆天才♪さすが、しーさん★早く布団に入るために、工夫をしたんだね！昨日の事を覚えてたんだね！えらい！

とべた褒めすると。

キラキラした目で、『これって、くふうって言うの？すげぇね！やったぁ嬉しいヾ(^▽^)ﾉお母さん大好き！』
と、喜んでいました｡


そしてまた今日も…

いつもはお風呂前にしか行きたがらないウンチくんを、先程済ませました…。

彼の工夫への挑戦は続くとよいな～
これって臨機応変が難しいアスペにとっては、凄い成長！なんだよね☆
]]> https://ameblo.jp/ad12322/entry-10214990588.html Thu, 26 Feb 2009 16:20:23 +0900 を学校の先生に教えてもらい、実践していたので紹介します。


ちなみに保育園でも毎日のリズムを写真付きでやってもらっていました

字が読めるという前提ですが、しーさんは｢機関車トーマス｣や絵本で字が読めていたので、診断を受けてすぐの年中さんの11月からやり始めました。

今はもう使っていませんが、『おきる』『かおあらい』『きがえ』等を厚紙とか画用紙のカードを作って書いて、イラストや実際やってる写真をつけたりしてました。
それから裏には 赤い文字で『OK』とし、出来たら見せながら『オッケー出来たね』とほめていました
家ではマジックテープでカードを台紙につけてましたが、保育園では磁石のようなものを使ってました。 ]]> https://ameblo.jp/ad12322/entry-10214435637.html Wed, 25 Feb 2009 16:33:03 +0900
最近息子のしーさん(アスペ小学1年生)は、学校での出来事を自分から話してくれるようになったのです。

そんで、昨日の開口一番…
しーさん『…みんなに嫌われた…』

私『…なんで』

しーさん『うっそぴょ～ん』

こんな冗談を言えるようになったんです。
保育園のときは、冗談が通じず、パニックになり何度も髪を引っ張ったり叩かれたり、蹴られたり、ラジバンダリ

今は昔…

なんのなんの。今ではお笑いを2人で目指してお笑い番組を観ています

しーさんやっぱり君は笑いのわかるオトコだったね

そんでタイトルにある初めて…

それは、折り紙を折ってきたということ…
しーさんはアスペ特有の不器用さと、失敗を極度に恐れるため、高度な技術を要する折り紙は、保育園の時も数回(しかも超簡単な奴)しか折りませんでした｡
小学生になり、6年生が修学旅行に行くのでみんなで折り鶴を折った時以来。
しかも持って帰るのは初めて

そりゃあもぅ一生懸命折った努力がヒシヒシと…


が降っていたので、男の子達が持ってきていた折り紙を貰い、女の子に教えてもらい折ったそうな

かわいい奴め

明日も雨だ。しーさん、机に眠ってる折り紙をランドセルに入れてるからね。 ]]> https://ameblo.jp/ad12322/entry-10214167759.html Wed, 25 Feb 2009 00:31:08 +0900 当ブログをお読みいただき、ありがとうございます。さてさて本題に入ります
息子のしーさん(小学1年生発達障害のアスペルガー症候群)は、昨日じーちゃんに挨拶をしなかったことを怒られました｡
｢なんで挨拶をしないのか｣
｢どうして返事をしないの｣
｢学校で挨拶が出来ていても、家で家族に挨拶が出来ないなら、挨拶名人ではない｣
｢大人になったら困るんだよ｣
｢じーちゃんは怒りたくて怒っているんじゃないんだよ｣
｢挨拶しないなら、しなくてもいい。しーさんはうちの子じゃあない、よその子だとじーちゃんは思えばいいんだから｣
というような怒りかたでした。
その間中息子はただただ黙って正座し、うつむいていました
さてその後はどうなっでしょう？

じーちゃんが去った後、私はぎゅーっと抱きしめました。するとコラエテいたものが一気に吹き出し、しばらく泣いていました
そしてポツリと｢…そうね…じぃちゃんの言うとおりやね…｣
しーさんは偉いそこに気づいた君はとっても偉いと私も話し、これからは、苦手な私の一番下の妹(ぶーちゃん)にも、キチンと挨拶をする事を約束してくれました｡
そして今朝…夜勤明けのじーちゃんやばーちゃんぶーちゃんにきちんと挨拶をしていました
悪いことは悪い
よゐことは、｢天才｣｢偉い｣｢凄い｣｢さすがしーさん｣等誉める事で、しーさんは、着実に成長をとげついるのでした
つづくかどうかは、本人と私たち大人次第です。 ]]> https://ameblo.jp/ad12322/entry-10213884021.html Tue, 24 Feb 2009 15:51:09 +0900