先生は２年生の担任と支援級の担任2人の

先生がみてくれるらしく

経験豊富な先生みたいなのでちょっと安心😌

放課後デイサービスも４月中は

週2回くらいで空きがあり

支援がまさにスタートです

支援級のクラスが増えたようで

先生も増えてました。

何日かすると

学校とか相談員さんと

面談とかあるので

新生活の

子供の様子は

しっかりみておこうと

思います。

結果と引き継ぎを書いています。

小学２年生の支援目標ですが

1年生と同じでは駄目なのか？！

やはり変えないといけないのかな。。。

こういうの書くのすごく苦手だから

AIに聞いたりして書いています

支援級では朝の会は教室ではなかったり

支援級ならではの行事もあるらしいので

来年度の支援目標に支援級に

慣れるもいれておこうかしら。

学力も1年生の後半目標だったのですが、、、

1年生まとめカラーテストは80 点〜70点が多いです。

漢字も送り仮名が間違えたり

算数は文章問題の意味がわかってないことが

ちらほら。

算数の　あわせていくつですか　とか　どちらが多いですか

とかの足す引くの文とわかるが

違いはいくつですか　の質問文の問題で

違いとは？？？足すの？引くの？で

分からないとか

マスのひろい順にかきましょう　の問題で

あ〜か　までの記号を（）に書かないといけないのに

わからずマスの数を（）に書いたり

15+4-3の問題を自分で考えてかきましょうとかは

かなり無理です書けないです。

微妙に不完全のまま２年生に行くの不安すぎる

マイペース、自分なりに勉強を頑張るが

1年生の目標だったのですが

境界知能知能だと

ここまでの理解度が限界というか普通なのか

わからず。目標達成としていいのか、、、

ちょっと考えすぎてます

支援級が妥当であると

連絡あり

4月から情緒支援級に決まりました。

境界知能なので

学力には不安あり。。。。

知的支援級か情緒支援級か

親も先生も悩みました。。。

放課後デイサービスは

キャンセル待ちでとりあえず

近くで見学したところ

子供が楽しそうだったので

登録しました

キャンセル待ちは月に

どのくらい利用できるのかな？💦

全然利用できなさそうなら

別のところを探す予定ですが

どこもいっぱいだよな、、、。

まだ分からないことだらけですが

現状はそのような感じです。

２年生から支援級へ希望出しました。

審議結果どうなるのかな？！

知的か情緒か

いまのところ境界知能

コミュニケーション能力も境界知能で

WISCの知能指数くらいで能力低い

結果が最近またでました。

何かしら支援はしてもらいたい

親としては

境界知能だから

情緒と知的の間くらいの

クラスがあればなぁ💦

本人は、支援級もまあまあ

いやじゃない

普通級の今の担任🧑‍🏫の先生が

好きだから支援級は嫌だな〜と

いっていたが

２年生から担任の先生も

転勤かもしれないし変わるかも

しれないし

なかなか希望は難しい😓

また、交流では普通級行くから

先生とは関われたらいいなー。

まずは教育相談に行きました。

相談員さんの意見↓

子供の支援級体験が

日数が少ない。

もう少し支援級の体験をして

子供が本当に支援級希望するか？

見定めたらどうか？

次は来年の夏ごろまた

審議があるから

2年生の1学期中にまた支援級の申請

するのこともできますよ😺

子供さんの話を聞いたら限りだと

何かしら支援したほうが

伸びると思いました。

だそうです。

😅😓また親が迷う事を、、、。

2年生から支援級スタートに

間に合うと聞いたから

急いで先生と

今回今年度最後の審議に

滑り込むため準備したのに〜〜😅

親としては

2年生から支援級にしたいと

思ってたんですが、、、

子供次第ですが

まだギリギリまで悩みます。

今のところ

支援級の体験は嫌がってはないようです🫤

先生に聞いたらニコニコしている様子。

でもまだ１年生だから

支援級に行く意味もあまり

わからないようです💦

（７歳だけど、知能は幼い、、、）

支援級学級と普通級の

教室移動とか

支援級の活動してたから

普通級の授業がなくなるので

めんどくさいみたいです。

どうするかなぁ。

支援級の先生ともまた面談します💦

放課後デイサービスも色々あり

全国チェーン？みたいなところとかあるし

個人が立ち上げ経営？みたいなところもある。

こだわった方がいいと思うけど

空きがないなら選べすらできないし

近場で送迎ありなところから

問い合わせ。

あまり、情報がわからないとこもあれば

インスタグラムでバンバン

どこ行きました！とか活動のせてたり、、、

皆でお祭り、料理したり、活動系もあれば

個人でトレーニングします

みたいなところもあり

放課後デイサービスの入り口に

「支援員アルバイト募集中大学生可能」とかみると

支援員さんは、パート、学生アルバイトで

あまり専門性は期待できないかなと思う💦

学童にちょっと＋α支援考えてますみたいな、、、。

どこも人手不足だよね。

言語聴覚士先生とかいないよな〜。

いたとしてもそこは人気だよね💦

息子は人見知りだから

基本習い事は拒否🫤

放課後デイサービスも

説明したら

涙🥲流して嫌がってた

どうしていかないといけないの？と

私は習い事ひとつもしてないし

行かせたいんだけどなー。

たぶん環境の変化が嫌いだから

不安があるんだろう

支援級体験もこれからで

戸惑う日々だけど

頑張れ〜😥

支援の子達は元気いっぱいです

情緒、知的合わせて遊ぶ時間は

みんなマイペース

ゲームをしながら学年混合だから

人間関係を勉強になるらしい。

ぼんやり参加しない子、頑張って

参加する子色々います。

自立活動もあり

学力も大事ですが、、、

自立も大事😅

ということでしょうか？

授業もみせてもらいました

1年生、2年生、3年生がいます。

学年ごとに基本はプリント

授業も少ししたり。

1年生は、ひらがなを覚える途中の子は

ひらがな勉強して

他の子は漢字をしたりしてました。

知的支援級も、図工、音楽、道徳などは

通常級で行うことがあり。

交流は多そうです。

先生がとにかく大変そうでした。

やはり、そわそわ、わちゃわちゃして

みんな個性的！

私が見学してるから、私に話しかけて

くれる男の子🙂気を散らせてごめんよ〜　

楽しそうではあるが。。。

おとなしい子はとことんおとなしい！!！😶‍🌫️

うちの息子もおとなしいタイプ。

学年もバラけてるから

なんか不思議な感じだなぁ〜！

クラスというか

クラブ活動というかんじもします。

先生も私語や困った態度には

ビシッと注意します。

通級、支援級の先生が仲がよく

報連相、テキパキ

連携されている感じが頼もしい。

次回は息子が支援級で体験学習とか

する予定です。

体験学習は1ヶ月くらいしないと

行けないらしく、、、😅

そんなにあるの！？😱

支援級に後ろ向きな息子、、、はたして？

やっていて

子供も支援級の体験予定です。

子供には支援級を説明したのですが

今までと違うクラスは嫌だと

行かないと言って困ってます

クラスメイトと

離れたくないとかではなく

想像できなくて

不安なのか？

体験で変わってほしいけどなぁ〜😥

支援級を体験する

ことにしました。

どこそこに電話しまくりな日々

教育相談室に電話

まだ予約段階！

予約は12月になるけど

申請はなぜか支援級申請来年度に

間に合うみたいです。

担当のかた聞き上手です

1年生で悩みに早期に考えて

対応されていいですね～

素晴らしですね

といわれた

それは、通級の先生にも言われた

小学校1年生半ばで発達について

あまり動く人いないのかなぁ、、、、😥

私も知能検査しなかったら

様子見スルーしてたし

放課後デイサービスは

したほうがいいとも

いわれた。デイサービス見学も

しないとな、、、。

申請にあたり教育委員会？に

困り感を箇条書き提出しないといけないのかな？

やっぱり、息子はめっちゃ苦労してますので何卒！！

みたいに書かないと通らないのかな？

でも

息子の学校に視察あるみたいだし

母親の書類を鵜呑みにはしなさそう。

全検査IQは低めの境界知能だけど

一般知的能力(GAI)80代後半だから

もしかしたら2年生通常級で

様子見になるかもなー？？

ワーキングメモリが数値50代なのがネック

数値50代ってめちゃ苦手だよね💦

低すぎないか？

得意な項目とかなり差があり

発達障害も調べたほうがいいのかな？

病院どこでなら診察できるのか軽く

しらべたがわからない。

悩みばかりです！

しばらくバタバタしそうです

先生方にも書類の対応を

急かしてしまい

申し訳ない😥

知的支援級、情緒支援級、通級

どれがいいか、、、

通級の先生が

IQをみたかぎり

通級適応外か、通級１年間利用

になるかなと言っていた。

それって　どういう意味？😭🤣

通級より支援級が妥当？

発達センターには

個別に近い学習環境おすすめらしい

やはり支援級か？

支援級になると

知的か情緒か、、、？

情緒だと授業にはついていける

IQは普通の子になるの？

調べたら、境界知能でも情緒にはいる

らしい？

もっと情報が欲しいよー😓

また学校に聞きに行くしかないかな。