こんにちは、アドバンテージ・メディア英語教室です。

今日もニュース英語で楽しく英文法を勉強しましょう！

    

「発音しない文字」について、「Science girl」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

発音しない文字

    

▷今日の例文

    

英文　

The strength of ballet dancers.

訳例

バレエダンサーたちの強さ。

▷解説

英語の単語には発音されない文字が含まれていることがよくあります。

knife（ナイフ）→ｋが発音されない

hour（時）→hが発音されない

walk（歩く）→lが発音されない

「今日の例文」の「ballet（バレイ）」も最後の「t」は発音しません。

▷その他の単語

strength：力、強さ

▷今日の例文は「Science girl」から

    

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「命令文の基本」について、「AnimalVibes🐐」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

命令文の基本

    

▷今日の例文

    

英文　

Always pay attention to your children while you are cooking.🥰🥰

訳例

料理をしている間は、いつもお子さんたちに注意を払ってください。🥰🥰

▷解説

「命令文」には主語がなく、動詞の原形で始まります。

「be動詞」の場合は、「Be」から始まります。

例

Come here, Andy.

アンディこっちへおいで。 

Be quiet!

静かにしなさい。

否定の命令文はこれらの前に「Do not」または「Don't」をつけます。

例

Do no come here! 

Don't be quiet!

「Never」で始める否定の命令文もあります。

例

Never come here!

「Never」は副詞ですが、同様に「always」という副詞もよく使われます。

例

Always back up your files.

いつもファイルのバックアップを取りなさい。

また、「please」をつけると丁寧な表現になります。

「〜してください」というニュアンスです。

ただしフォーマルな響きになります。

例

Please come here.

Please don't say that.

「今日の例文」は「always」という副詞で始まる命令文です。

▷その他の単語

pay attention to：〜に注意を払う 

▷今日の例文は「AnimalVibes🐐」から

    

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「三単現の「s」」について、「Antidepressant Content」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

三単現の「s」

    

▷今日の例文

    

英文　

This dog works with his human every day. 

訳例

この犬は毎日飼い主と一緒に働いています。

▷解説

主語が三人称かつ単数形、加えて動詞が現在形の時に、動詞に「s」または「es」がつきます。

これを「三単現のs」と言います。

例

He likes apples.

She likes oranges.

特別な例に、「have」があります。

「have」の三単現の形は「has」です。

「今日の例文」の主語は「This dog」です。

三人称単数の主語ですので、動詞の「work」が「works」になっています。

▷その他の単語

work：働く

every day：毎日

▷今日の例文は「Antidepressant Content」から

    

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「主格の関係代名詞」について、「Enezator」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

    

主格の関係代名詞

    

▷今日の例文

    

英文　

Everywhere in the world, humanity has not died, although there are malicious people among us, there are always well-intentioned people who love animals, love nature, love people.

訳例

世界中で、思いやりは滅亡していません。私たちの中には悪意ある人々がいるにもかかわらず、動物を愛し、自然を愛し、人々を愛する善良な人々が常に存在します。

    

▷解説

関係代名詞には、主格、目的格、所有格の３種類があり、このうち主格の関係代名詞は、関係詞節内で主語の役割を果たします。

主格の関係代名詞になるのは「who」「which」「that」です。

「who」は先行詞が人や動物の場合に、「which」はそれ以外の場合に使います。

「that」はいずれの場合にも使えます。　

「今日の例文」では主格の関係代名詞「who」が使われています。

「who」は直前の「well-intentioned people」を指しています。「who」に続く動詞は３つある「love」です。　

▷その他の単語

humanity：思いやり、人間性

malicious：悪意のある

well-intentioned：善意の、悪気のない、善良な

▷今日の例文は「Enezator」から

    

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「最上級の基本」について、「Buitengebieden」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

    

最上級の基本

    

▷今日の例文

    

英文

Dogs are the best.. 😊

   

訳例

イヌが一番だ・・😊

▷解説

いくつかの人や物の中から、一番のものを表現する場合に形容詞や副詞の「最上級」を使います。

「〜は最も〜だ」というような表現です。

形容詞や副詞の形が「最上級」の形に変化します。

例

tall→tallest

big→biggest

形容詞や副詞が長い語の場合は、形は変化せずに「most」をその前につけます。

例

beautiful→most beautiful

形容詞の場合、「the」が付くことが多いです。

例

the tallest tree

the biggest ball

the most beautiful dress

上記のどちらにもなる可能性がある単語もあります。

例

handsome→handsomestまたはmost handsome

また形がまったく変わるものもあります。

例

good→best

bad→worst

「今日の例文」では、「the best」という最上級表現が使われています。

▷その他の単語

    

best：最も良い

▷今日の例文は「Buitengebieden」から

    

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「「see＋目的語＋動詞の原形」と「see＋目的語＋動詞のing形（現在分詞）」の違い」について、「Wall Street Apes」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

「see＋目的語＋動詞の原形」と「see＋目的語＋動詞のing形（現在分詞）」の違い

    

▷今日の例文

    

英文　

All these donuts at Krispy Kreme are seen going through the production line, and at the end of the line they are all dropped directly into the trash can.

訳例

クリスピー・クリームのこれらのドーナツがすべて生産ラインを通っている様子が見られ、ラインの最後ではすべて直接ゴミ箱に落とされています。

▷解説

「see」「look (at)」「watch」「hear」「listen (to)」「feel」など、視覚や聴覚、嗅覚といった「知覚」に関する動詞を「知覚動詞」と呼びます。

「知覚動詞」には、「知覚動詞＋目的語＋動詞の原形」という形で使う場合と「知覚動詞＋目的語＋動詞のing形（現在分詞）」という形で使う場合があり、この２つは意味が微妙に異なります。

知覚動詞の後に「動詞の原形」が来る場合は、その動作の最初から最後まで全部を見たり聞いたりしたことを表しています。

一方、知覚動詞の後に「動詞のing形」が来る場合は、その動作が行われている途中の一部を見たり聞いたりしたことを表します。

例

I saw three men run in the park.

（私は３人の男が公園を走るのを見た。）

この場合、ニュアンスとしては３人の男が走り始めて走り終わるまで、あるいは走り去って見えなくなるまでをずっと見ていたということを示しています。

例

I saw three men running in the park.

（私は３人の男が公園を走っているのを見た。）

こちらの場合は、３人の男が走っているのをちょっと見かけたということです。

動詞の原形「run」を使う場合は、最初から最後まで見るということなので、100ｍ走など短距離競争などを見た場合に使う感じです。現在分詞の「running」だと走っている途中を見かけるということなので、ジョギングなど比較的長距離を走っている様子の一部を見る感じです。

「今日の例文」では、「see」という知覚動詞と「going」という現在分詞が使われています。

またこの文は受動態になっており、「All these donuts at Krispy Kreme」が「going（動いている）のを見られた」という構造になっています。

▷その他の単語

production line：製造ライン

trash can：ゴミ箱

▷今日の例文は「Wall Street Apes」から

    

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「「thing」の使い方」について、「Buitengebieden」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

「thing」の使い方

    

▷今日の例文

    

英文　

英文　

Never knew this was a thing.. 😅

訳例

こんなのがあるなんて知らなかった……😅

  

▷解説

「thing」は名詞で「もの」「こと」といった意味を表します。

ただし慣用句的な表現でさまざまな意味で使われることもあります。

「今日の例文」は主語の「I」が省略されていますが、「I never knew this was a thing.. 😅」で「こんなのがあるなんて知らなかった……😅」という意味になります。

▷その他の単語

never：決して〜ない

▷今日の例文は「Buitengebieden」から

    

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「think of A as C」について、「AbidoShaker」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

think of A as C

    

▷今日の例文

    

英文　

Anyone who thinks of themselves as a professional driver must watch this video first.

訳例

自分をプロのドライバーだと思う人は、まずこのビデオを見なければならない。

▷解説

「今日の例文」にある「think of A as C」は、「AをCと思う」「AをCとみなす」といった意味です。

「regard　A as C」と書き換えることもできます。

▷その他の単語

professional：プロの

▷今日の例文は「AbidoShaker」から

    

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「現在形の疑問文」について、「syahaha」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

現在形の疑問文

    

▷今日の例文

    

英文　

Do you need this cake mold? 🙄😌

訳例

このケーキ型、必要ですか？🙄😌

▷解説

現在形の文を疑問文にする場合は、文頭に「Do」または「Does」をつけ、文の最後に「クエスチョンマーク（？）」をつけます。

「Does」をつけるのは主語が「三人称で単数」の場合です。

また、肯定文において動詞に「s」や「es」がついていた場合は、その動詞は原形に戻ります。

例：

You eat Japanese food.（あなたは日本料理を食べる。）

を疑問文にすると、

Do you eat Japanese food?（あなたは日本料理を食べますか？）

He eats Chinese food.（彼は中国料理を食べる。）

を疑問文にすると、

Does he eat Chinese food?（彼は中国料理を食べますか？）

「今日の例文」も現在形の文の疑問文になっています。

▷その他の単語

mold：型

▷今日の例文は「syahaha」から

    

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「過去分詞の形容詞的用法」について、「Dailymeow」をもとに解説します。

    

▷今日のテーマ

    

過去分詞の形容詞的用法

    

▷今日の例文

    

英文　

A child raised with love carries that love everywhere they go.🥹❤️

訳例

愛情に育まれた子は、その愛をどこへ行くにも携えていきます。🥹❤️

    

▷解説

過去分詞には、名詞を修飾（説明）する使い方があります。

過去分詞がそれ一語で名詞を修飾する場合は普通は名詞の前に置き、過去分詞が他の語を伴う場合は名詞の後ろに置きます。

意味は、「〜されている〜」「〜された〜」という受動態の意味になるのが普通です。

たまに受動態ではなく、「〜してしまった〜」という「完了」の意味を表す場合もあります。

「今日の例文」の中の「raised」も形容詞的な働きをする過去分詞です。

「raised with love」がひとかたまりになって、後ろから直前の「A child」を修飾しています。

▷その他の単語

raise：〜を育てる

▷今日の例文は「Dailymeow」から