最近は湯たんぽかほっかいろか勘違いをする子どもが多く、やたら身体の周りに子どもが引っ付いてきます。

先日、フリースを着ていたら、突然「あったかーい。」と言って知らない子になでまくられました。

名前も温かい名前に変えて読んでくれるようで、一文字変えて犬と同じ名前で呼ばれています。

こんな時は食欲も旺盛なようで、こちらにおかわりもさせてもらえないほど、あっという間に給食がなくなります。

そんな秋のお話。

秋といえば社会見学が行われます。

修学旅行や近くの工場見学、遠足なんかも行われます。

我が学年では、ちょっと遠くの県庁所在地へ社会見学に行きました。

県庁の見学がやたら早い時間になっており、眠い目をこすりながらの出発です。

今年はガイド付きのバスということで、ahorunrunは一人でウキウキです。

もう一つ、今年の社会見学のテーマを学年の先生たちと話し合い、「〇メリカ横断ウルトラクイズで行きましょう！」と大盛り上がり。

朝の会から「みんなー、○○へ行きたいかー！」「おー！」

「罰ゲームは怖くないかー！」「おー！」

と勝手にやって盛り上がっているところであります。

さて、朝の会も一段落すると、ガイドさんの案内が始まります。

ある場所まで来たとき、ガイドさんクイズを出しました。

「ここは何村でしょう？」

ちょっと！突然難しすぎません？

それは罰ゲーム直行じゃないですか！

バスから降ろされてバンジージャンプか・・・・

と思ったところで、意外にあっさりと答えが出ました。

「しまむら」

ちゃっちゃっちゃっちゃちゃちゃちゃちゃっちゃー♪　←　合格のテーマ曲

おめでとう！

次のステージへ行けるよ！

いっきに脳内に合格のテーマが流れた瞬間でした。

そして無事帰ってきた帰りの会。

学年主任は朝の掛け声に気を良くしてまたやります。

「みんなー、今日は楽しかったかー！」　　「おー！」

「来年もまた行きたいかー！」　　「おー！」

「じゃあ、明日から頑張って勉強だー！」　　「おー！」「のー！」

ちょっとまてい！

「のー！」が入ってるぞ！

まぁ、次の日のお勉強は自分も「のー！」だったので、すんなりと許してしまったのであります。

転勤によって新しい学校に移りました。

今までやったことのない仕事もいただき、四苦八苦の毎日です。

まぁ、性格的には飽きっぽいので、同じことをやっているよりも新しいことに挑戦！の方が性に合っているともいえます。

新しい子どもたちとも出会いました。

名前を覚えるのも一苦労でしたが、今ではいろいろな学年の子100人以上は顔と名前が一致しています。

そんな新しいクラスでの話です。

4年生の算数です。

Ａちゃんは、正直算数が苦手です。

計算は苦手、数の概念を覚えることも一苦労しています。

それでも楽しそうに算数の授業を受け、よく発言をしてくれます。

ある時間「式を言葉で表す」という問題になりました。

ご存じの通り、足し算は「和」、引き算は「差」、掛け算は「積」、割り算は「商」です。

和と差を覚えて「積」を覚えようとすると、Ａちゃん一言。

「わかった！掛け算は『び』だ！」

？？？？？？

「だって、わ、さでしょ。次はびだね。」

わ、さ、び！

ナイス！！

みんなで「おー。」の賞賛です。

今のクラスはこの一言で笑顔になります。

Ａちゃんはにこにこ。

正解よりも正解なＡちゃんの一言でした。

3月は卒業式です。

どの学校でもありますし、皆さんも体験をしているでしょうから、様子はご存知かと思います。

私の行っている学校では卒業式の後に、離任式が行われます。

卒業式とはまた違った雰囲気の式です。

一年生の先生が離任される場合、子どもたちは声を出して泣くことが多いです。

しかし、2年生以上ともなると、そこでぐっとこらえます。

私がかつて担当した2年生とのお別れのこと。

普段は、授業中でも踊りだしたり歌いだしたりと、とてもうるさいクラスでした。

そんな子どもたちでしたが、離任式では、声を出して泣くことをぐっとこらえうつむいていました。

子どもたちは教室に帰り、後を追って帰ったのですが、教室からは何も音がせず、人がいるのかという静まり返りようでした。

そして子どもたちは、みんなが椅子に座り、じっと私の帰りを待っていました。

私たちのために泣いてくれる、こんなことは普通の生活の中ではなかなかありえません。

そんな素晴らしい時間をくれる子どもたちに、私たちは感謝の念を忘れてはなりません。

どんな子であっても目をかけてあげなければならないのです。

困った子行動をしてしまう子には、それなりの背景があり、その悲しみを子どもが背負っているのです。

いつまでも大切なことを忘れない、そういうための離任式なのかなと、ふと感じました。

スポーツマン「いやー、学校って面白いですね。」

ahorunrun「そうだよね。」

ス「色々経験してためになりました。」

a「そりゃあよかったよ。ところでう○こ体験は済ませた？」

ス「なんですか？今日はしましたよ。」

a「ちがくて、学校の子どもで。」

ス「え？」

a「そこら辺に落ちてなかった？う○こ。」

ス「「・・・・まだです。」

子どもをお持ちの方ならわかるでしょうが、いろいろやっちゃうんですよね。

時として、学校でもそんなことはよくあります。

先日は朝の廊下に転がっていました。

今回は運のいいことに足跡がついており、すぐに発見！

処理もあっという間に済みましたが、そうはいかないこともあるんですよね。

やった子もやっちまった観があるんですね、なかなか正直には言ってもらえません。

なーんかにおうなぁと思っていても、周りの子どもたちもそのくらいの認識でしかないので、報告にも来てくれません。

そうなれば、授業中、みんなの勉強を見るふりをして、クンクンとやるわけです。

見つけた時は、「はっけーん。」となるわけです。

やってしまったことは何とも思いませんので、報告だけはするようお近くのお子様方に伝えていただけるとありがたいです。m(_ _ )m

スポーツマン先生は、まだバージンのようでして、これからの成長に期待しておきます。

と同時に、進級する子どもたちにとってはクラス替えの時期でもあります。

逆を言えば、教師側では学級編成作業に追われている時期でもあります。

学級編成をしてみると、平均的なクラスというのはなかなかないもので、何らかの偏りがあって当然です。

男子が勢いのあるクラスや、女子が引っ張っていくクラスなど、名簿を見ているだけで面白いものです。

そこから担任が入ると、そのクラスの色がついていくわけです。

私はどちらかというと、女子が引っ張っていくクラス運営になりがちです。

そんな中でのお話。

正直、私はモテル方ではありませんので、高学年の女の子に「きゃー」なんて言ってもらえません。

・°・(ノД｀)・°・

そんな私でも、低学年の子はすぐに寄ってきます。

動物園の熊かパンダになった気分です。

基本的に男子は寄ってきたり話してきたりすれば、好意を持っていることがわかりやすいです。

困るのは女子。

話しかけてくる子にこちらから寄っていくと逃げます。

かといって放っておくと怒ります。

1年生からそんなもんです。

簡単に言えば「めんどくさい存在」です。

かわいいんですけどね。

なので最近は無視されようともなんだろうと、自分から突っ込んでいくことにしています。

まあ大体が失敗なのですが・・・。(´・ω・`)

そんなことを学校の関係者でない友人に話したところ、

「君は、中学生位のことを学んでいるのね。」

女心がわからないから、もてないわけです・・・・。

文章力の向上が一番の目的ですが、それを遙かに上回るような日記も存在します。

そんなＭちゃんの日記から

「今日、友だちの家に遊びに行きました。

友だち家でトイレをかりました。

トイレは水せんでした。

水をながすと、ぐるぐると回ってながれました。

わたしはそこをながめていました。」

Ｍちゃんは水洗トイレの吸い込まれる渦の中に何を見たのでしょうか？

大きな流れを感じたことは間違いなさそうです。

そうすると

「ガシャーン。」

みごとな牛乳瓶の割れ音です。

さて片づけに行こうかと思った瞬間、

「ガシャーン。」

素晴らしい連鎖反応。

一度目に落とした現場を見ながら歩いていて、自分も落としてしまったパターンらしいです。

続くときには続きますね。

こうなると、野次馬の人だかりです。

でも、そんなもの見ても危険なだけですので、

「帰るよー。」

と言って、子どもたちを現場から離し牛乳瓶の片づけを始めました。

さて、片づけ始めれば、子どもたちの興味もあっという間になくなります。

牛乳瓶ですから、子どもたちに手伝ってもらうわけにもいきませんしね。

そこへ一人の男の子が来て一言。

「やった？」

こっちも負けずに一言。

「やった。」

この子はこの一言に何を見ていたんでしょうか？

この一言だけ言うと、涼しい顔で行ってしまいました。

気持ちのよい挨拶ができる子は、周りからも好かれます。

好かれる→　いろいろなことで向上心が出る　→　頑張れる　→　自信をもって挨拶ができる　→　向上心が・・・とつながっていくものです。

逆に、あいさつがあまりできない子は、客観的に考えればどこかに問題があることが多いものです。

たかがあいさつですが、されどあいさつなのです。

ではこんなあいさつはどうしましょう？

給食の時間のことです。

働く人たちから見ると、給食って安くて毎日色々なメニューが出て、とてもうらやましいと思うことでしょう。

その通りです！

特にうちの学校の給食はおいしい!!

いつもありがとー!!

ですが、給食の時間は戦場です。

用意を時間内に終わらせ、食べる時間もゆっくりはできず、減らす子がいたり、おかわりじゃんけんを仲裁したり・・・、とにかく優雅なランチでないことは確かです。

これも大切な学習の時間です。

かたづけともなると、また大変。

食べられる子と食べられない子がいるので、そこをうまく調整しながら時間を見計らって片づけをします。

その日も早く食べ終わった子がいる中で食べ終わらない子もいて、時間を見計らって片づけを始めました。

こぼしたりひっくり返したり色々あるので、給食室までは付添いです。

給食当番を集めて出発しようとすると、Ｍちゃんがいない！

遊びに行って忘れてるか、トイレに行っているか、待ってはいられませんので出発です。

Ｍちゃんの担当の食缶は、私が代わりに持ちます。

階段を降り給食室手前まで来たところで、Ｍちゃんが追いかけてきた！

私から触感を奪い、何気ない顔で給食室に行こうとするので、一言声を掛けました。

「なんか言うことない？」

「こんにちわ。」

ステキなあいさつです・・・・。

そんな子がクラスの中に一人いても、不思議ではない時代です。

このクラスにも、そんなＡ君がいます。

歩き回り、ボール入れの中にこもったり、カバンを入れるロッカーに入ってしまったり・・・。

そんなＡ君と約束しました。

①ほかの子の授業は邪魔しない

②先生の声が聞こえるところまでしか行かない

分かったのか分からないのか分かりませんが、うなずいていました。

数日後、授業中にベランダに出て行ってしまうＡ君がいました。

天気がいいので、日向ぼっこのようです。

もちろん、授業中ですが…。

そんな時、隣のクラスの先生が見つけて、Ａ君に聞きました。

「今何の授業しているの？」

「算数の足し算。」

ちゃんと聞いています！

私の声が聞こえるところまでしか行きません。

ただ残念なことに、遠くの職員室にいた先生から

「先生の声よく通るね。廊下を飛んでここまで聞こえるよ。」

残念ながらＡ君の行動範囲は広がってしまうようです・・・。

しかし、ほとんどの子どもたちは、毎日、元気に楽しく学校生活を行っています。

そんなことを少しでも多くの人に伝えて、心が温かくなってもらえたらうれしいです。

運動会の時のことです。

運動会となれば誰しも天気が心配です。

そんな心配を吹き飛ばそうと、みんなでてるてる坊主を作り、学校中に飾りました。

Ａちゃんは普段おとなしい子ですが、家に帰って100個以上のテルテル坊主を作ってきてくれました！

運動会への想いが強かったんでしょうね。

そんなみんなの願いとは裏腹に、天気予報は微妙な感じに・・・。

そのことを子どもたちに伝えると、Ｈちゃんが一言。

「てるてる坊主が逆さになって、あめふれ坊主になってるかもしれないから見てくるね。」

Ｈちゃんを先頭に、クラスの全員がてるてる坊主の確認をしに、学校中に散らばっていきましたよ。

当日は天気の心配はなく、無事に運動会が行われました。