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<title>AIRA～教員目指します～</title>
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<description>高校の教員を目指しています。真面目で不真面目なAIRAの日記でございます。。</description>
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<title>マルチメディア検定ベーシック対策#1</title>
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<![CDATA[ <font size="3"><strong>#1「マルチメディアの特徴」</strong><br><br><br><br><strong><font color="#0000FF">☆アナログとディジタル</font></strong><br><br><br><br><strong>○アナログとディジタルの違い</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>アナログ</strong></font>…連続的に変化する値　ex)人に入ってくる音や映像、レコードの音<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>ディジタル</strong></font>…離散的に変化する値　ex)コンピュータで扱うデータ、CDに記録されたデータ<br><br><br><br><strong>○ディジタル化（音声信号の場合）</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>音声信号の入力</strong></font><strong>（連続的）</strong>　→　<font color="#FF0000"><strong>標本化</strong></font>　→　<font color="#FF0000"><strong>量子化</strong></font><strong>（離散的）</strong><br><br>※<font color="#FF0000"><strong>標本化</strong></font>…時間軸上において、等間隔に並んだ点のみの値を取り出す（サンプリングとも言う）（1.6 5.6 7.4みたいな値）<br><br>※<font color="#FF0000"><strong>量子化</strong></font>…音の強さ軸状においても、一定の間隔を持った値に変換する（2 6 7みたいな値）<br><br><br><br><strong>○0と1で表現されるディジタルデータ</strong><br><br>・コンピュータでデータを処理する際には、単に量子化しただけではなく、0か1、すなわちbitで表現する。これを<font color="#FF0000"><strong>符号化</strong></font>と呼ぶ<br><br>・「ある」か「ない」かの組み合わせでデータを表現する<br><br>・8個の0か1（bit）をセットでbyteとして扱う（8bit＝1byte）<br><br><br><br><strong>○情報の保存性</strong><br><br><strong>「アナログデータ」</strong><br><br>　・完全に<font color="#FF0000"><strong>同一のものを保存できない</strong></font><br><br>　・時間とともに劣化する<br><br>　・コピー時にも劣化する<br><br><strong>「ディジタルデータ」</strong><br><br>　・多少壊れても修復可能<br><br>　・コピー時に劣化しない<br><br>　・ただし、<font color="#FF0000"><strong>サンプリング・量子化によってデータは欠落</strong></font><br><br><br><br><strong>○情報の管理</strong><br><br>・ディジタル化により、情報が管理しやすくなった<br><br>・コピーがしやすい<br><br>・近年、記録メディアの単価が著しく下がっている<br><br><br><br><strong>○情報の検索</strong><br><br>・情報がディジタル化されて保存されることにより、検索が容易になった<br><br>・ただし、データそのものの総容量が増えすぎている<br><br>・賢い検索エンジンが必要である<br><br><br><br><strong><font color="#0000FF">☆マルチメディアを構成する要素</font></strong><br><br><br><br><strong>○文字</strong><br><br>・文字…言語を視覚的に表現したもの<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>書体（タイプフェイス）</strong></font>…目的に合わせて統一したコンセプトで作成された文字のデザイン<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>フォント</strong></font>…同じ書体でデザインされた文字の集合（<font color="#FF0000"><strong>明朝体</strong></font>、<font color="#FF0000"><strong>ゴシック体</strong></font>）<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>ビットマップフォント</strong></font><strong>・</strong><font color="#FF0000"><strong>アウトラインフォント</strong></font>…フォントの形状をディジタルデータとして扱うディジタルフォント<br><br><br><br><strong>○画像</strong><br><br>・絵や図、写真をコンピュータで扱うためには、これらのデータのディジタル化が必要である<br><br>「<font color="#FF0000"><strong>ラスタ形式</strong></font>」（写真などの画像）<br><br>　・画像全体を規則的なマス目に分割し、数値データ化する<br><br>　・そのマス目のことを<font color="#FF0000"><strong>画素</strong></font>または<font color="#FF0000"><strong>ピクセル</strong></font>と呼ぶ<br><br>　・画素の色や濃淡は、各画素に割り当てる光の<font color="#FF0000"><strong>三原色</strong></font>であるR、G、Bのそれぞれの強さを数値データで表す<br><br>「<font color="#FF0000"><strong>ベクタ形式</strong></font>」（線画や図面）<br><br>　・点や線の集合情報<br><br><br><br><strong>○動画</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>動画</strong></font>…複数の画像を連続的に表現して、あたかも動いているように見せかけている（パラパラ漫画みたいなこと）<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>フレーム</strong></font>…個々の画像<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>フレームレート</strong></font>…単位時間（1秒）あたりに表示されるフレームの数。単位は<font color="#FF0000"><strong>fps</strong></font><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>フルモーションビデオ</strong></font>…30fps（1秒あたりに30フレーム）<br><br>・フレームレートが上がると、データ量が増え、場合によっては処理しきれないこともある<br><br><br><br><strong>○音声</strong><br><br>・音の要素は「<font color="#FF0000"><strong>音の高さ</strong></font>」、「<font color="#FF0000"><strong>音の強さ</strong></font>」、「<font color="#FF0000"><strong>音色</strong></font>」の3つ<br><br>・音をコンピュータ上で扱うには<font color="#FF0000"><strong>音声信号</strong></font>と呼ばれる電気信号に変換する必要がある（ディジタル化する）<br><br><br><br><strong>○双方向性（インタラクティブ）の特徴</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>インタラクティブ</strong></font>…「双方向の」や「対話型の」という意味。受け取るだけではなくやり取りが発生するもの<br><br>・webの例だと、オンラインショッピングやアンケートフォーム<br><br>・地デジの例だと、色ボタンを使ったアンケートや問題など<br><br><br><br><strong>○その他の双方向性があるもの</strong><br><br>・身近なとことにあるものでは、ゲーム機のモーションセンサ、振動するコントローラ<br><br>・町中にあるものでは、Loppiなどの<font color="#FF0000"><strong>キオスク端末</strong></font>。チケットの予約・購入、音楽のダウンロードが可能である<br><br><br><br><strong>○ユーザインターフェースとは</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>ユーザインターフェース</strong></font>…ユーザとコンピュータとの間で情報をやり取りするための規定や概念　<br><br>例）キーボード、マウス、モニタ、ウィンドウ、メニュー、アイコン、カーソルなど<br><br><br><br><strong>○GUIとCUI</strong><br><br><font color="#FF0000"><strong>「GUI」 (Graphical User Interface)</strong></font><br><br>　・画像や枠、アイコンなどのグラフィカルな要素を用いて、誰でも簡単に操作できることを目　　指したインターフェース<br><br>　・画面に表示されたアイコン、メニュー、ボタンなどのグラフィックを、マウスなどの<font color="#FF0000"><strong>ポインティングデバイス</strong></font>や<font color="#FF0000"><strong>タッチパネル</strong></font>を使用して選択する<br><br><font color="#FF0000"><strong>「CUI」 (Character User Interface)</strong></font><br><br>　・<font color="#FF0000"><strong>コマンド</strong></font>を文字で入力し、コンピュータは処理の結果を文字で画面に表示していた<br><br><br><br><strong>○マルチモーダルインターフェース</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>マルチモーダルインターフェース</strong></font>…文字だけではなく、身体操作や音声入力、画面出力などを組み合わせたインターフェース<br><br>例）Wiiのモーションセンサ、バランスボード、対話型エージェント<br><br><br><br><strong>○バーチャルリアリティー</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>バーチャルリアリティー（VR）</strong></font>…CGや音響効果により、現実と同等の環境・感覚をユーザに与える技術<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>オーグメンテッドリアリティ（AR）</strong></font>…現実の情報にほかの情報を付加して、現実を拡張する技術　例）バーチャル試着システム<br><br><br><br><strong>○視覚（形、大きさ、動き）</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>錯視</strong></font>…視覚における錯覚<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>幾何学的錯覚</strong></font>…長さ、面積、方向、角度などの幾何学的関係によって起こる錯視<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>主観的輪郭</strong></font>…描かれていないのに認識される輪郭<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>大きさの恒常性</strong></font>…実際の大きさを想像し、見えているよりも大きく知覚すること<br><br><br><br><strong>○視覚（色、明るさ）</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>色</strong></font>…光の波長<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>可視光線</strong></font>…人間の目が捉えることのできる電磁波の波長（約380～780nm）<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>色の3属性</strong></font>…<font color="#FF0000"><strong>色相、明度、彩度</strong></font><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>対比</strong></font>…ある色がほかの色と比べられたときに、その違いが強調されて見える錯覚<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>同化</strong></font>…対比と反対に、ある色がほかの色と比べられたときに、その色に近づいて見えること<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>透明視</strong></font>…色の組み合わせによって透明に見えること<br><br><br><br><strong>○聴覚（音と聴覚）</strong><br><br>・音の3要素…音の高さ、音の強さ、音色<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>可聴周波数</strong></font>…20Hz～20000Hz（人が聞こえる範囲）<br><br><br><br><strong>○聴覚（音と音場の操作）</strong><br><br>・コンピュータでは音に対してエフェクト（効果）を付けることが出来る　例）エコー、ディレイ、コーラス<br><br>・音場（発生源・伝達空間）の操作により空間的な広がりを作る　例）サラウンド、<font color="#FF0000"><strong>5.1chサラウンド</strong></font><br><br><br><br><strong>○聴覚（聴覚情報の優位性）</strong><br><br>・人のむきにかかわらず耳へ届く　例）エラーやタイマーの警告音・ブザー<strong></strong><br><br><br><br><font color="#FF1493"><strong>＊まとめ＊</strong></font><br><br><strong>①アナログとディジタルの違い</strong><br><br>・アナログとは「<font color="#FF0000"><strong>連続的に変化する値</strong></font>」<br><br>・ディジタルとは「<font color="#FF0000"><strong>離散的に変化する値</strong></font>」<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>標本化</strong></font>…連続的な波形のアナログ情報から等間隔に並んだ点のみの値を取り出すこと<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>量子化</strong></font>…標本化された値を一定の感覚を持った値に変換すること<br><br>・アナログデータを0か1かというディジタルデータにする（<font color="#FF0000"><strong>符号化</strong></font>する）メリットとしては、<font color="#FF0000"><strong>情報の保存性が高い</strong></font>こと、<font color="#FF0000"><strong>一元管理できる</strong></font>こと、<font color="#FF0000"><strong>検索がしやすい</strong></font>ことなどがある<br><br><br><br><strong>②マルチメディアを構成する要素</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>マルチメディア</strong></font>…文字や画像（写真やイラスト）、音声（音楽）、映像（動画、アニメーション）などを統合して扱うことを意味し、ユーザが何らかの操作をすると、受け手はそれに応じた内容を返す<font color="#FF0000"><strong>インタラクティブ</strong></font><strong>（双方向性あるいは対話型）</strong>な要素を備えたもの<br><br>・<font color="#FF0000"><strong>ヒューマンインターフェース</strong></font>…人間とコンピュータが相互にやり取りするための企画や概念<br><br><br><br><strong>③コンピュータを誰もが簡単に操作できるようにしたGUI</strong><br><br>・<font color="#FF0000"><strong>グラフィカルインターフェース（Graphical User Interface : GUI）</strong></font>…ディスプレイモニタの画面に表示されたアイコンやメニュー、ボタンなどのグラフィックを、マウスなどのポインティングデバイスを使用して選択し、コンピュータを操作するインターフェース<br><br><br><br><br><strong>次回 #2 マルチメディアの中核をなすディジタル端末</strong><br><br><br></font><br>
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<link>https://ameblo.jp/aira129/entry-11853020105.html</link>
<pubDate>Sun, 18 May 2014 15:35:37 +0900</pubDate>
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<title>今後の予定</title>
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<![CDATA[ <font size="3">＋今後の予定＋<br><br><br>　5月18日　#1 マルチメディアの特徴<br><br><br>　5月23日　#2 マルチメディアの中核をなすディジタル端末<br><br><br>　5月25日　#3 コンテンツ制作のためのメディア処理<br><br><br>　5月30日　#4 インフラとして定着したインターネット<br><br><br>　6月1日　#5 インターネットで提供されるサービス<br><br><br>　6月6日　#6 急速に伸びるネットビジネス<br><br><br>　6月8日　#7 マルチメディア端末と進化する携帯端末<br><br><br>　6月13日　#8 家庭のマルチメディア化<br><br><br>　6月15日　#9 日常生活に広がるマルチメディア<br><br><br>　6月20日　#10 ネットワークセキュリティと知的財産権<br><br><br><br>※予定は変更になることがありますがご了承ください</font><br><br>
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<link>https://ameblo.jp/aira129/entry-11853446426.html</link>
<pubDate>Sun, 18 May 2014 02:33:35 +0900</pubDate>
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<title>自己紹介</title>
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<![CDATA[ <font size="3">初めまして、AIRA（あいら）大学2年生の19歳男です。<br><br><br>つい最近、親や先輩の影響で高校の情報の教員を目指すことを決意しました。<br><br><br>普段は都内の大学とバイトの往復で平凡な生活をしております笑<br><br><br>最近はBIGBANGというK-POPグループにハマっています(^_^)<br><br><br>そのほかにもももクロ、シド、チャットモンチー、レディーガガ…ジャンルは問わずに音楽を聴くのが好きです。<br><br><br>いつかダンスを習いたいとも考えています！！（BIGBANGの影響…笑）<br><br><br>只今はマルチメディア検定の勉強をしています。というより始めました。<br><br><br>このブログで資格習得の過程も書いていければと思っています。<br><br><br>できれば夢がかなうまで続けたいと思っています。<br><br><br>よろしくお願いします(^_^)</font><br><br><br>
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<link>https://ameblo.jp/aira129/entry-11852775539.html</link>
<pubDate>Sat, 17 May 2014 12:12:34 +0900</pubDate>
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