関西発のボランティアツアーに参加し、関西に住む多くの人は

あの日、あの時間に揺れを感じたといっていました。

関西まで・・・

私は九州なので、あの地震は感じませんでした。

３月１１日　わたしは・・・

母の故郷は岩手県遠野市。

母が病気でなくなり、葬儀に遠く岩手からいとこやおじたちが来てくれました。

何年かぶりに会う親戚たち。会えただけで本当にうれしい気持ちでした。

葬儀の最後に母の兄が

「東北の田舎から出てきて、何のとりえもない妹に

みなさん、長い間良くしてくださって、ありがとうございました。」

と、東北弁であいさつをしてくれました。

遠方のため里帰りもままならず、故郷を恋しがっていた母

「死んだら両親のもとに帰りたい」と言っていた

母の願いを

おじやいとこたちも理解してくれていて

母は分骨し、

いとこたちと岩手に帰って行きました。

一人になり

わたしは忌引きで仕事を休み

世の中のことすべてがわずらわしく、テレビもつけず

それまで母とホスピスで暮らしていたので

自分ひとりで家に戻って暮らすことも考えられず

仕事も向いているのかわからない・・・

自分はこれからどうしたらいいのか

住むところも、仕事も、自分の未来も何もなくなったような気持ちでいました。

震災がおきたのは、いとこたちが岩手に帰った2日後でした。

遠野の祭り　あの日母は遺骨になって岩手にいました。

復興支援ボランティアのバスツアーに参加しました。

場所

南三陸町歌津

関西発の民間のボランティア団体です。

http://ameblo.jp/volunteerbus/entry-11008455766.html#main

参加者はまだ春休み中の休み中の大学生が多く、

社会人も半分弱くらい。

社会人のなかでもっとも多かったのが教師でした。

男女比では女の子が多かったと思います。

みんなの思いは同じだな、と感じました。

みんな

3月11日にそれぞれに何かしら感じるものがあり、

このまま、そのことが薄れてゆくことへの危惧、

実際に行って、知りたい、感じたい

そして

この短いボランティアに参加することで、自分が現地にどう役立てるかわからないけど

この経験を通して感じた現地のことを身近な人に

伝えたい

主催者や現地の人も伝えてほしい

あの日から

被災者のことを想い、

黙祷をし、

募金をし、

そしていつもどおりの日々を送るわたしたち

知り合いではない被災地のことをいつまで想い続けることができるのだろう。

今の被災地のひとは何を望んでいるの？何ができるの？

現地に行くことで、被災地の人が知らない人ではなくなること、それが

わたしたちにとって、この旅で得た大切なことだったと思います。

震災復興ボランティアに参加して、思ったことを書いていくのにブログが書きやすいな、と思いまして。

以前からブログを見てくれていた方、いつもありがとうございます。

震災復興ボランティアで一緒だったみなさん、またいつかみんなに会いたいです。もし、このブログをみてたら、メッセージくださいね。

実物の私を知っている方、メッセージくださいね。素通りはだめですよ。

実物を知っている方がみたらまずいかな・・・・という過去の記事もあるかもしれないけど

どうかどうかお許しくださいね。

学校は四捨五入すると２０校くらい行っています。過去の記事の出来事はリアルタイムではありません。

人物・物語はモデルはいるかもしれないけど・・・・フィクションです。

消してもよかったんだけど、ハケンでのこと、今見てもちょっと元気がでるというか。

学校は楽しいな。

と、改めて思えるところもあり。

確かにハケンはつらいこともたくさん。韓国の歴史ドラマのように・・・

恐ろしい目にあったり、乗り越えて強くなったり

でも、ここはきっと楽しいところ。　これからも楽しく過ごしていきましょうね。

これは、今年の「先生の卒業式（送別会）」で歌われた歌です。

先生方、つらくなったときはこの歌を歌うと

元気が出る　・・・かもしれません。

ＢＥＲＩＥＶＥ

たとえば　まるつけ終わらずに～

くじけそうに　なーったときは

かならずだれかそばにいて～

ささえてくれた　○○小

先生方の　超過勤務で

○○小は　まわってる～

新しい　校門を　あけるとき～

眠たさや　苦しみが

いつの日か　喜びに変わるだろう

I berieve in future

信じてる～

「超過勤務」が歴史の中の過去の話になることを、信じたいです

Let's practice the Ｋｙｕｓｙｕ-ben with me today!

The First Skit.

You went to a theater, but you do not understand whether a seat becomes vacant. You will talk in this way in such a case.

<Kyusyu>

Ａ：　とっとと？

Ｂ：　とっとと。

Ａ：　とっとと？

Ｂ：　とっとーと！

「算数」の記事にコメントをいただいた辰年さま

お返事遅くなってすみませんでした。

3年生くらいになると、言うことはきかなくなるし、悪知恵だけはびっくりするほどついてるし・・・で

なかなか難しいですよね。

問題

１から３００までの番号を１ずつ書いた300枚のカードがある。このカードで次の作業を①②③の順に行う。

[作業]

①番号１のカードを一番上にして、全部を番号順に積み上げる。

②２ヶ所に区切りを入れて、上のグループから順にＡ，Ｂ，Ｃとする。

　Ａ，Ｂ，Ｃのカードの枚数をそれぞれa枚、b枚、c枚とする。

③グループをならびかえて、上から順にＣ，Ｂ，Ａとなるように積み上げる。

　（ただし、それぞれのグループのなかでは、順序を変えない。）

例えば、Ｃグループの一番上のカードの番号が200のとき、

上から10枚めのカードの番号は209となる。このとき□にあてはまる数を答えよ。

〈１〉作業の結果、a=１１７　b=６１　になった。

　　　このとき、上から２００枚目のカードの番号は□である。

さて、落ち着いて基本にもどって考えましょうね。

①きりんは前から□ばんめ

ヒント

ぶたは前から３びき

ぶたは前から３ばんめ

きりんは前から４ひき

きりんは前から４番目

きりんは後ろから４ひき

きりんは後ろから４番目


それでは、並び変えたカードにもどります。

　　カードを３つに分けますね。

　　番号１が入ったグループがＡ　１が１番上にあります。

　　Ａグループの枚数が１１７ですね。

　　Ａグループは番号１～１１７のカードが入っています。

　　これを1番下に持っていきます。

　　300枚中下から117番目までのかたまりの位置が決まりましたね。

　　上から200枚目のカードは、下から100番目ですね。

　　このＡグループの中にその答えあるのが分かりますね。

　　もう、Ｂグループ、Ｃグループのことは無視しましょう。

　　今、一番下が番号１１７ですから・・・下から１００番目のカードは

　　式）　１１７－１００　＝　１７

　　　　　　　こたえ　１７

　　　はい。みんなよくできました。

みんなとてもよくできたね。え？もっと問題解きたい？

じゃあ、宿題を出すので、つぎの算数までにやってみてね。

どうやって考えたらいいかな。

〈２〉作業の結果、1番上のカードの番号が230, １番下のカードが90になった。

　　上から100枚目のカードの番号は□である。

Ｃ型肝炎ウイルスに感染すると

70%の割合で慢性化し、

慢性肝炎になります。

慢性肝炎が、２０年、３０年と続きます。

このあたりまでは、何の症状もないようです。

でも、

肝臓の細胞を傷め続けるので・・・

肝硬変　という病気になります。

肝硬変とは・・・

ぷりぷりのやわらかいレバーではなく

ごつごつの濁った、いかつい固いかたまりの肝臓になってしまうのです。

肝臓は再生力や忍耐力の強い臓器なので

ごつごつながらも肝臓は働いてくれのですが・・・

やはり通常通りにはいかず、体調不良を起こします。

こんなふうになって、多くの人は初めて病院にお世話になるようです。

母もそうでした。

こうなっては、たとえウイルスを退治しても・・・

ゴツゴツの肝臓を元のピチピチに戻すには

肝臓移植

しかなくなります。

（日本の臓器移植はかなりまれ。臓器移植で治療をしている人はほとんどいません。）

肝硬変にも程度があって

じわじわと悪化していきます。

程度が重篤でなければ日常生活やお仕事を続けることが出来ます。

大量のお薬や点滴で、肝臓の作る物質を作ってあげたり

働きを補いながら生きることになります。

そして、ゴツゴツした肝臓は

悪性ガン細胞をぽこぽこ作っていきます。

でも、

肝臓ガンをやっつける方法はたくさんあるので

出来たらやっつけます。

血管に管を入れ、ガンのそばでお薬を流すとか、

放射線・ラジオ波など、体を切らずに

お手軽にできる方法が主です。

・・・本当は、切り取ってしまうのが完治性が高いのですが

ゴツゴツで働きの悪い肝臓を切り取るとますます肝臓の機能がなくり・・・

・・・それはそれで命に関わるし

ゴツゴツの肝臓を少し残しても、またそこに新しいガンを作り出してしまうから

手術が出来ないのだそうです。

肝硬変になると　食道に血液のコブ（食道静脈瘤）を作ります。

破れたら、大出血で命にかかわります。

これも治療でつぶします・・・

ガンも静脈瘤も、はじめのうちは医療が勝つのですが

つぶしては強くなって、そして頻繁に現れるようになります。

この戦いがいつまで続くのか・・・

それは、人それぞれのようです。

ガン細胞によって直接・・・というのではなく

肝臓が働かなくなることによっていろいろなことが起きて・・・

母が今回入院したきっかけは

「肝性脳症」　泥酔状態のようになる意識障害が起きたからです。

（点滴で毒（アンモニア）を流してあげれば、回復出来る）

重篤になったのは、肝不全から腎臓の機能も止まり・・・

内臓全部が働くのを止めようとしたのです・・・。

おかげさまで、酸素マスクが取れるまで回復しました。

まだ脳症も見られますが、さすが泥酔（のような状態）　

まともなときと泥酔のときとがあるようです。

母は

食道静脈瘤、糖尿、高血圧、心臓・肝臓肥大、クッシング症候群・・・

一つでもあれば厄介な病気をたくさん類友しています。

一般の生命・入院保険等にも入れず

病気の悪化や金銭的なことで

本人も、父も将来の生活に不安を抱えてきました。

（今は不安とか言ってられない状況です）

感染源は輸血や血液製剤という病気

（家族への感染はありません）

ほんの少しでも

重篤になったときだけでも

保障があると、気休めになるのですが・・・

○　早いうちに治療を始めれば、完治する可能性も

　　　ガンに進行させない可能性もあるのです。

　　　自覚症状のないうちに検査をすることが大切です。

詳しくは→感染の可能性

3月終了式の後　同学年の先生たちと「ちょっと豪華なランチ」を食べに行き

会計を済ませた直後

病院から電話がかかり

危ない状態になった母の看病生活がスタートしました。

今は落ち着いていますが、今までとは違う入院生活が始まろうとしています。

今回は

もう一つのブログで反響のあった記事をこちらに転載しています。

ブログの更新は、またお休みするかと思いますが

せっかくたくさんのかたにみていただいているので

だれかにとって、役にたつ記事をかいていきたいな、と思っています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　aira

今回は、ラッピング、道具や材料、準備やお片付けについてです。

わたくし、こういう立場で仕事をしているおかげで・・・

（年少者、講師　つまり弱い立場）

いろんな学校で経験のある私ですが、どこの学校でも

私が家庭科室を使うと　必ずと言っていいほど

「ちゃんと片付けているのかしら」「何かやり忘れていることないかしら」　と、

小姑・姑・舅がこぞってチェックに入ります。

指紋まできちんと拭き取っておかなければいけません。

まずは、（私がいろんな学校で学んだ）

正しい家庭科室の使い方　

①　ゴミは家庭科室のゴミ箱に捨てずに持ち帰る。

②　食品のゴミはひとかけらもの残さない。

　　台、食器、調理器具、洗い場の三角コーナー、ストレーナー（排水溝）、床に至るまで磨き上げる。

③　フキン類は用途に分けて洗濯し、乾かす（干す）。次の日乾いたら用途に分け収納。

④　食器・調理器具類はきれいに洗い、乾いたフキンで拭いた後、

　　台の上に乾いたフキンを敷き、その上に食器を伏せて置き、１日乾燥させた後食器棚に収納。

⑤　家庭科室の台は、台の下が水道やコンロになっているが、きれいに磨き、乾いた布で拭き上げた後、

　　１日開けっ放しにして、乾かし、次の日に閉める。

うるさい小姑・姑がいるにも関わらず、ここまでしている教師はほとんど見たことがありません。

家庭科室の台を、使った後にすぐに閉め、カビが生えていたり

たいてい生ゴミのかけらや小麦粉の生地のポタポタが残っていて、何週間も放置され、すごいことになっていたり、

お楽しみ会の時期には、普通にゴミ箱にもりもりゴミがあふれていたりしています。

（たぶん、私だけがご指導を受けているためでしょう。）

よく汚れているところ↑

ある学校で、１年生との交流給食で家庭科室で給食を食べた際、

「ご飯粒が落ちている！こんなことでは、６年生の掃除当番に掃除をさせられない！」

と、年はキムタクと一緒なのにすっかりおっさんな６年担任が、給食後の昼休みに私に言ってきました。

（「昼休みを一緒に遊ぶ」までが交流給食というのは、この学校に何年もいらっしゃるあなたはご存じのはず。

床の拭き掃除までできるわけないでしょう。１年担任には言えないくせに。）

「今日は私のクラスの子たちで、家庭科室を掃除しますので・・・」

と、子どもたちと掃除をした後、私もさらに一人で掃除をしました。

拭き上げて、乾燥させましょう↑

その６年担任男の学級が家庭科室を使って何か調理をすることがありました。

使用後、念入りに子どもたちと掃除をし、ゴミはちゃんと自分で持ち帰っていました。

しかし、調理台のふたは、きれいに閉められていたのです。いくらきれいに拭き上げても湿っているのです。

このままではカビが育ちます。

と、いうことで

ａｉｒａ「あ、先生。さっき家庭科室使われていましたよね。台が閉められていたので開けておきました。

　　　やはり、１日は開けたままにして乾燥させないと、カビが生えますからね。明日、閉められて下さいね。

　　　あ、換気のために窓も開けておきましたので、放課後閉められて下さいね。お疲れ様です」

　　「私は今日、子どもが服を汚しちゃって、（家庭科室の）洗濯機をお借りしていて・・・

　　　それで今家庭科室に・・・　てへ」　　

と、言っ（てやっ）たのでした。

ごめんなさい

「ラッピング、道具や材料、準備やお片付けについて」　次回につづきます～