息子はイブからプレゼントが楽しみで楽しみで（もう発見していたにもかかわらず…）、なかなか寝付かず、寝たかと思うと起きてくるしで、

プレゼントを置くタイミングが掴めないってば

と親が困りましたが、まぁ無事深夜過ぎにはぐっすり眠ってくれた息子でした。

翌朝は6時頃に目覚めた様子で、さっそくリビングでごそごそをプレゼントを開けて遊んでいました（はやっ）。

プレゼントは、息子のリクエストにより懐中時計（蓋付きの金色のね）、ミニカーいくつかと、私たちからはマーブルランなどでした。

とっても喜んでいて何よりです

ディナーには前回よりも大きなラザニアを作りました。

ちなみに今回は、お高いイタリア産オーガニックのパスタを使ったんですが、

まるで生パスタの様で、無茶苦茶美味しかったです

大量に作ったのでいっぱい余るだろうと思いきや、やはりほとんど残らなかった。恐るべしラザニア（なにしろ飲み物だから）。

あとは甘エビのお刺身やら豚肉やら（炒めただけ）マッシュポテトやら、あとピザも作りました（見た目がちょっとイマイチでした）。

はー食べ過ぎた

その後は皆でボードゲームをして、映画観賞。

「Wonder」を観ましたが、うーん、色々微妙な箇所がありました。

本でボロボロ泣いた場面はやっぱりボロボロ泣いてましたが。

問題は原作の伝えたいことがどうも映画では端折られているというか、妙に改変されているというか…（以下ネタバレ含みます）

夫（原作未読）は、子供が皆大人みたいに考えて振る舞っていて不自然、オーガストの置かれた環境が恵まれ過ぎていて共感しにくい（お金持ちで両親仲良く、本人は外見の問題を除けば優秀で性格良し）等々。

原作を読んでいる私からすると、いや、子供たちが成熟して見えるのは、病気や困難な家庭環境で成長せざるを得なかったからだし、オーガストの美点は頭のよさではなくて、27回もの手術を乗り越えながら自分の出来ることを見つけて努力していること、恐れを乗り越えて踏み出す勇気を出したというその凄さであって、お金持ちだとか賢いとかが焦点ではないし、と思うんですが、映画だけ観たらそう見えるんですよね…これは脚本が不味いと思う。

また、オーガスト一家はユダヤ人のはずがなぜかクリスマスを祝っているし（と私は受け取ったんだけど）、最後のヴィアの演劇部分も、本来原作では上演日は一日限りだったはずで、だからヴィアに主演を譲ったミランダの心根の美しさ、自分が辛い状況に置かれたなかでも人に与えようとする健気さが際立つはずなのに、なぜか上演日は2日間あって、ミランダの「明日はちゃんと演技出来ます先生」という発言で感動半減。

それじゃあ原作の設定の意味がないんだってば…

オーガストの特殊メイクもかなり原作での描写よりマイルドになっていて、夫からすると「それほど人間関係の障害になるとは思えない」レベル。ですよね…

そうそう、ジャックとオーガストが仲直りする大事な場面が改変されていたのもガッカリ。

あそこはもっと長いし、あんなアニメーションはなくて、テキストメッセージだけのやりとりなんですよ。

だからイマジネーションが広がってより心に刺さるのに、何あの軽いノリのアニメーションとメッセージ！と不満が残りました

デイジーの最後も一瞬で終わったし。あそこはもっと重くて苦しくて、オーガストが自分以外の人の苦しみに目を向けるようになる大事な出来事だったと思うんだけどなぁ。

合宿の場面もあんな付け足し的な話ではなくて、もっと色々な要素があったはずなんだけど…時間が足りなかったかなー

ジャックもジュリアンとあんな乱闘していないし、ママのマスター論文とかなぜそんな改変をした？？という感じだったし。

それと、全体の雰囲気がアメリカナイズ（まぁアメリカ映画だから…）されすぎていてげんなり。

原作はこんなにイェーイ、ハデハデデコレーション、クール！、僕らはヒーローハッピーエンド！みたいなノリでは無いんですけど…まぁハリウッドが料理するとこうなるだろうなとは予想していたのでそこはまぁ…

実際のところ、登場人物達の問題は特に何も解決されていないし、そこがポイントではないと思うんですよね。

オーガストは今後も辛い思いをすることが多いだろうし、ヴィアもミランダも孤独や傷ついた心を抱えて生きていくわけで（ヴィアの場合、原作では自分の遺伝子が抱える問題にも悩んでいる）。アワードもらって演劇で主演を演じて拍手をもらったからはいめでたしめでたし！というノリの話ではないと思うし。

生きることは苦しくても、喜びも幸せもあるのだ、だから諦めないで、少しだけ人に優しく生きようというのがメッセージだと私は受けとりました。

オーガストだろうが誰だろうが、皆がごく普通で、そして特別なのだという、そこが当たり前だけど強いメッセージかなと。

と色々不満はありつつも、息子も原作を読了しての鑑賞だったので、あ、ここはあの部分だね！とか確認する感じで観られて楽しかったです。

何か原作のメッセージが息子の心に残ってくれるといいな

というわけで、残りの休みの間もまだまだ映画鑑賞の予定です

木曜日はもうクリスマスイブ…そしてあっという間に新年ですねぇ

先日日系スーパーへ行ったら、すっかりお正月用の品揃えになっていて、こんな時期ですが嬉しい気分になりました。

日本のお正月が恋しい

ちょっとお高いかまぼこと、数の子と、お餅と、私のおやつ（息子が寝静まってから食べる　爆）、お刺身魚、おでんのもとなど購入しまして、お正月準備も万端

クリスマスはあんまり考えていない…息子はお刺身、夫はラザニアかなー。お正月のご馳走を早く食べたい

ところで息子は最近ますます折り紙にはまっていて、放っておいたら何時間でもこつこつ色々製作しています。

無茶苦茶上達していて、もはや私はついていけません。

最近の作品（並べ方がきたない…）。

お花の進化が著しく、薔薇やハイビスカスがすごくきれいです。

お雛様もミニお雛様から8枚重ねお雛様まで色々作っています。

私は子供の頃折り紙なんて奴さんくらいしか作れなかった（好きでもなかったし…）のに、誰に似たんだか不思議。

将来は折り紙マスターになる！とか言っておりますが、折り紙で生計を立てるってかなーり大変ですよ息子よ…

ちなみに、クリスマスの日はムービーナイトの予定で、「Wonder」（R・J・パラシオ原作）の映画を鑑賞する予定。

もう本が面白くて面白くて。

親目線だと心に刺さる部分が多く、息子と一緒に読みながら中盤からボロボロ泣いてました。

映画も高評価なので楽しみです。

コロナウイルスとワクチンの攻防が続いていますが、冬休みはちょっぴり浮世の憂さを忘れて美味しいものを食べてリラックスしたいものです。

去年の冬はほとんどまったく降雪がなく、2ー3月もぬるーい気温が続く暖冬だったため、今年もまた降らないかな…と思っていたのでちょっと嬉しい

息子は大喜びで、大して積もっていない内からソリを持ち出してソワソワ。そろそろ行けるんじゃないか!?というくらい積もったところで夫と近所の公園へソリ遊びに出かけて行きました。

友達も大勢来ていて楽しかったらしく、ずぶ濡れで帰ってきました（解け始めが早かった）。

満足したみたいで何より何より。

大雪も困るけれど、まったく降らないのもほんと味気なくてつまらないんですよね

困らない程度にまた降ってほしい

で、こんな寒い日はオーブン料理だなということで、ラザニア作ってみました（ベジタリアン仕様）。

チーズの削り方が大雑把です。焦げ目もうちょっとつけた方が良かった

しかしベシャメルソースが上手くできて、非常に美味でありました（自画自賛）

夫と、これは飲めるねヤバいね！と言いつつ楽しみました。息子はチーズとトマト大嫌いなので食べませんが

また作ろう。

話は飛んで、こちらは少し前に食べた生牡蠣（と生はまぐり）。

美味しいというお店を人から聞いたもので、試しに買ってきました。

いやー生牡蠣美味しい!!こぶりだけど濃厚で美味しかったーー

はまぐり（アメリカではあさりもはまぐりもクラムなのでどちらなのか分かりませんが、多分はまぐり。…で合ってる？）も美味しかったけど、ちょっとだけクセがあったなー息子は喜んで食べてましたが。

息子が魚介類大好きで、生牡蠣食べたい生牡蠣食べたいと常々訴えていたため、ちと奮発してみました。

ワサビ（ホースラディッシュ）やソース、レモンなども付いてきました。

息子が抱えて食べてました…良かったね息子よ（しかし頻繁には食べられないのだよ）

また話は変わって。

最近息子のクリスマスプレゼントをこっそり買いまして、私と夫の寝室のベッドの下に隠しておいたのですが。

息子が家の中でボールを転がし、たまたま開いていた寝室のドアからベッドの下に入ってしまい、ベッド下をのぞいた息子が「ママーこれ何!?」と持って来ました…

アワアワしていたら「クリスマスプレゼント!?そうだよね!?」と口を割らされました

「ああーせっかく内緒にしてパパと驚かせようと思って隠してたのに…」とがっかりしていたところ、

「あーママ！じゃあ僕が見つけちゃったのはパパには秘密にしてて!!ね！」と息子。

…えーと…んん？夫に秘密にする意味って…？

ま、いいや…（ちなみにサンタさんはもう信じていない息子）

さて、また外は雪が積もっているようです。明日もソリ遊び出来るかなぁ

気がついたらもう12月に突入…何だかあっという間の一年でした

コロナ第三波（というか、アメリカは波が引いた時期があったのかどうかも怪しい…）でメリーランド州も再び感染者数がうなぎのぼりです…

ワクチンが果たして効くのかどうか。安全性もどうなの？と色々目まぐるしく考えが巡りますが、とにかく有効な対策が確立されるまで感染しないようにしなくては。

日本の感染者数も心配です。日本が開発しているワクチンも有望なものがあるそうで、ぜひ開発を頑張っていただきたい…

今年3月からオンライン授業に切り替わり、このまま年を越すことになりますが…

結果的には息子にとっていくつかの面でとてもメリットがありました。

とにかく私（と夫）の目が行き届くようになり、学校での息子の様子を把握できる様になりました。

そのため、私と夫のチェックがびしばし入り、息子の授業態度と成績が　劇的に改善　しました。

3月の時点では、息子はとにかく授業が終わるのをひたすら沈黙して待っている…というのが常で、先生の指示も上の空、一行タイプしたら力尽きる状態でした（テクノロジー面はまぁしかたがないとして）。

そして、成績表はBが二つくらいでほぼAなのでまぁ出来ているかと思いきや、根本的な部分でついて行けていないことに気付き愕然としました（学校の評価は滅茶苦茶甘い！）

で、私と夫とチューターの先生方によるテコ入れを夏休みにしたところ、目に見えて改善

現在はというと、算数の授業は最初から最後まで手を挙げまくり、答えまくり、参加しまくり…ともはや別人です。

今日は授業中に先生から出される質問に一人でほぼ全て答え、褒められていました（誰も答えないのでマンツーマン状態…）。

算数は得意！と自分で思うようになって自信がついたんだろうと思います。

以前も、自分はできる！と根拠もなく豪語していたんですが、間違えるとすぐに心が折れるというやっかいな状態でした（しかし努力はしたくないという我侭っぷり）。

でも今はきちんと力がついた上での自信に変わったので、間違えたり分からなくても冷静に対処出来るようになりました。

別人…別人過ぎる

リーディングもかなり向上し、読解力は非常に上って来たと感じます。

とにかく本を読んで、読んで、読みまくっているので、相当な長さの長文を苦にならずに読んで理解できるようになりました。

州の学力テストも算数はスコアが向上していましたが、リーディングは非常に高いスコアでした。

読むのが得意！とこれまた本人も思っているらしく、嬉々として読むようになったのはとても大きいと思います。

…が、ライティングはまだまだ。素早く頭の中で要点をまとめ、文章に落とし込み、適切なフォーマットにまとめるという部分が弱い様です。

息子の担任の先生はとても穏やかで良い先生なのですが、授業スピードがとにかく早い。物凄く早い。

はい読んで、はい要点まとめて、はいこの質問に答える適切な形で意見を書きなさい…となると、息子は四苦八苦してます。

タイピングスピードがそもそも遅いという問題も加わって、ライティングは課題が多い状況（テストにはライティングがないので点数が良いんですけど…）。

現在必死にボキャブラを増やしたり、短い文章を書く練習をしたりと試行錯誤しています。

ですが、息子がスポンジの様な勢いで教えることを吸収するので、教えるのが楽しいと感じるこの頃。

夏休みまでは本当に、教えても5分後には忘れ、またその10分後には同じ間違いをし、その翌日はもちろんきれいさっぱり忘れているのでまたやり直し…という調子。そして授業中は上の空…で泣いてましたよ私が　

息子に勉強を教えるのが楽しいと思えるようになるとは、夢にも思わなかった（本気で）

今は教えることをすぐに飲み込み、自分の言葉で説明したり、また応用することがぐっと簡単に出来るようになり、本人も私も勉強が楽になりました。

私も、今週はここを強化して、新しいそれを教えて、週末はあれとそれもやってみよう…とプランを練ってはワクワクしています。

お陰で私のメンタルはとても安定

息子も勉強が楽になったと感じ、私が鬼の様な顔で勉強を教えることも（あまり）なくなり、先生には褒められてハッピー

という良いサイクルが出来ています。

対面授業に戻るまでに、もっと息子のメンタル面と学力面を伸ばして、より自立して勉強できる様な状況まで持っていけたらいいなと思っているところです。

そういう意味では、オンライン授業期間は息子には非常に収穫のある時間になっていると思います。

もちろん、ソーシャルな面では大打撃なのですが。

今のクラスには息子と親しい友達がほとんどいないので、未だにクラス内に一人か二人しか友達がいない…

そもそも休み時間に一緒に遊ぶことが出来ないので、授業だけ受けていても親しくなれないんですよね。

仲の良い子たちがブレイクアップルーム内でおしゃべりしていても、ぐいぐい入っていくキャラでもないし

まぁ仕方がないですが。

コロナで色々鬱々としますが、息子の大きな成長が見られたことはとても嬉しいことでした。

来年もぜひこの調子を継続してください息子よ

そしてこのコロナ禍の終わりが見えるといいな…

どちらが勝者になるんでしょうね。

正直どちらが大統領になっても色々問題がありそうなので、何も心踊ることがない今回の大統領選。

人材がいないですねぇ。とにかく国が真っ二つの状態がどうにかならないものかと思います…まぁならないだろうな…

誰が大統領になろうと、庶民の暮らしは日々を必死に生き抜くことなのは変わりない。

大統領選に比べたら些少な話ですが、息子の今学期の成績が出揃いました。

いつも二つくらいはBがあるんだけど、珍しく全部A

息子も頑張ったけど、でも私も頑張ったよね？ね!?と心中思うのでありました

だって宿題やプレゼンの準備なんて、私が手取り足取り手伝わないと把握できていなかったもんね…

次のセメスターの目標は、自分で宿題の管理ができるようになること。

プランナーなどを使って管理体制を整えよう。

前にも書きましたが、学校で文章読解をほとんど教えてくれないので、最近は私が文章の分析を一緒にしたり、読解について教えています…

英語だし素人がちゃんと教えられているのか分かりませんが、テキストを参考に自分の小・中学校時代の授業を思い出しつつ教えるのは結構楽しいそして息子も楽しいらしく食いつきが良いです。わかるわかる、国語の授業好きだったなー

手当たり次第に本を読み出した息子ですが、最近のヒットは、「Charlie and the chocolate factory」、「James and the giant peach」、「Little house in the big woods」、「A necklace of raindrops」などでした。

Joan Aikenの「A necklace of raindrops」（邦題：しずくの首飾り）は、私が子供の頃日本語訳を読んで好きだったので息子にも読ませてみたらとても気に入っていました。簡潔でいて洗練された英語の美しさ、イマジネーションの豊かさ、独創的な挿絵の素晴らしさ、本当に上質で何度読んでも面白い。

同じ Joan Aikenの「The moon's revenge」は怖かったらしく不評でしたが…でも挿絵がアラン・リーなのに！もう芸術品！（私はすごく好き）

R.J. Palacioの「Wonder」も一緒に読んでいるのですが、これもすごく良い。子供でも読みやすい平易な英語で書かれています。

外見に障害のある病気を抱える少年の物語ですが、ユーモアに溢れていて、じわっと胸に迫るストーリー。

映画化もされているので、その内息子と一緒に観たいな。

次に読みたい本として「The secret garden」、「メアリー・ポピンズ」シリーズ、「冒険者たち　ガンバと15ひきの仲間」等々がスタンバイしています。あ、日本語の本は大部分私が読み聞かせしてますが…（息子にはまだ無理）

書籍代が嵩む…けど、息子と一緒に読める本が増えてきて嬉しい限りです

それにしても、コロナのせいで相変わらずオンライン授業が継続中のメリーランド（私立除く）。

この学区にいる意味が分からなくなってきたこの頃です。

学区が良いから家賃が高くても移って来たのに、オンライン授業が続くなら正直別にどこだって良いのだよな…と思います。

学校の勉強は家庭で徹底的に教える体制のまま当分変わらないだろうから、学校のレートはよほどひどくない限り大差なくなる気がします。

対面授業が徐々に始まったとしても、当分はハイブリッドで混乱するだろうし。

この混乱は今後数年（ひょっとしたらもっと）続くだろうし…

もう少し不動産が安いエリアに引っ越したいなーー

しかし、引越し先でもオンライン授業だと、息子は友達が作りにくいし、遊び友達が出来なかったら寂しいだろうな

おまけに大統領選後のアメリカ経済がどうなるのか不透明だしなぁ…とも思うし。迷います…

さて、大統領選どう決着するかな…

相変わらず毎日ぐったりですが（私が）、息子は随分自立して来てくれております。

先生の指示にも大分注意を向けるようになってきて、算数は一人で対応できることが増えています。

でも放っておくとまったく発言しないので、私が手を挙げるよう促すことが多いですが…

発言することに拒否感があるとか、極度に緊張するというわけではなく、単純にしなくていいことはサボるスタイルな息子なので、放っておいたらどこまでも省エネで行こうとするのです…今からそんな怠惰でどうするんだい

発言して先生に褒められると非常に喜ぶので、成功体験を積んで自分から授業に参加するようになるといいなぁと思うところ。

四則計算混合の難しい文章問題も、忍耐強く勉強した成果が目に見えて出てきていて、一山越えたなという手応えを自分でも感じている様子。

私も息子も無茶苦茶頑張ったから嬉しい限り。

次の山は分数だな…

しかし、問題なのはリーディングの授業。

教科書の内容がものすごく難しい…去年から気づいていたんだけど…

ずーっとアメリカの奴隷解放運動と公民権運動と、女性選挙権、メキシコ系移民の労働争議の歴史についてばかり

何度も言っておりますが、息子は8才児…8才児向けの国語がこれ…

というか、これは国語の授業なのか？社会科じゃないの？と疑問でならない

物語形式ではなくて、本当に歴史の教科書そのものの形式で、「××××年に○○が選挙権を求めて△△にてデモを組織し、□□が最高裁判所で勝訴し、これにより合衆国憲法に修正第14条が加えられ…」「○○年に□□□は女性の投票権を求めて抗議行動を行い、投獄され、この事件が多くの人々を動かして…」という調子なんですよ、ずーっと…

何度も言うけど、これ8才児向けの教科書

で、これらのテキストを微に入り細を穿ち比較分析し、運動家の功績について話し合い、内容をまとめるという作業を延々としていました。

もう、息子に付き合ってる私が苦痛で苦痛で

3年生の国語って、日本だったら「ごんぎつね」とか、「てぶくろをかいに」とか、「やまなし」などの名作をじっくり読んでいるはず…（最近の内容はまた違うかもしれないけど）。

この新聞記事の社会面の様なテキストを読んで、それについて分析して文章を書かせるという作業の味気なさといったら

いや、もちろん公民権運動などの社会運動は大事ですよ。アメリカの価値観の根底にあるであろう部分ですし。

でも国語の時間に読むのはひたすら違和感。

アメリカの子供向けの名作なんていくらでもあるでしょうに

オズの魔法使いとか、ちいさいおうちとか、かいじゅうたちのいるところとか、大草原の小さな家とか。

もっと美しい言葉を知って、英語表現の奥深さを学んで、文学を楽しんで、感性や情緒を育てるのが国語だと思っていたんだけど、アメリカでは違うのだろうか…と最近愕然としているところです。カルチャーショック…

今週からリーディングの授業ではこの歴史の勉強が一段落して、やっと物語を読んでいるのですが、ヤッターついに文学作品を読める…と思ったら、イソップや他の国の民話を現代版に短く書き換え、再編したものが少しあるだけ…

なぜ原典を変えるのですか（そりゃギリシャ語とかラテン語原典ならやむを得ないけれど、物語自体も結構改変されている）。

しかもイソップとかヨーロッパの説話だし。他の物語もロシア民話とか。自国文学読もうよ…

内容も、表現の楽しさ、奥深さを考えるのではなく、原因と結果がどうなった、物語を比較して似ている所と違う所をチャートにするとか。

まったくおもしろくない!!少しも心に響かない!!

この教科書、比較チャートが大好きらしくいつも出てきます。もはやチャートアレルギーです私。

こちらの物語には動物が出てきて、こちらの物語は人間が主人公ですねーという比較に、一体なんの意味があるのか。

こちらはノンフィクションで、こちらは詩ですねーって、だから何だというのですか一体そんなんばかり。

そして、物語のパートが終わったら、今度は動物や植物の生態や、技術革新の歴史といった、理科と社会がごたまぜになった内容に入る模様。

ひと言言ってもいいでしょうか。

無茶苦茶つまらない。文学的な感性を育てる気ゼロなカリキュラムです。（ひと言以上だったわ）

息子は読書大好きで、最近はチャプターブックも一人で夢中で読むようになっているので、作者が言葉の選択に込めた意図だとか、響きの意味だとかを知って、もっと作品を深く味わってほしいと思うんですが。

だって、小学校時代に国語の教科書にあった物語、大人になっても覚えているものが結構ありますよね？

「クラムボンがわらったよ」の意味とか（「やまなし」です）、「ごんぎつね」のやるせない結末、「白いぼうし」（あまんきみこさんの）の「これはレモンのにおいですか」のくだりの文章の美しさだとか、「赤い実はじけた」の甘酸っぱさだとか、もっと学年が上がるけど「永訣の朝」の独特の言葉遣いの意図だとか、先生方の解説や感動が今でも鮮やかに記憶に残っています。

中学でのヘルマン・ヘッセ（独文学だけど）や太宰治文学の学習なども楽しかったなぁ。

そういうものが、息子に果たして残るのかなぁ…と思うと、すごーく寂しく、モヤモヤします。

どうしてこんな教科書会社を選んだんだ息子の小学校…（去年から変わったんです…）

日本の小学校教育って素晴らしいな…とこういう部分でも気づかされます（教える先生によって大分変わりますけどね…）

すごく高度かつ贅沢な教育だったんだな…

文学作品を深く味わう能力や感性は、喜びや悲しみや苦しみを表現する力を育てて、人生を豊かにしてくれると思います。

こういう部分、どうやって息子に補ってあげたら良いのだろう…日本語の方は多少教えられても、英語となるとなかなか難しい…

日本人の感性がウェット過ぎるのかなー？アメリカの国語教育ってこういうドライなものなの？（中高で古典文学などは多少学ぶだろうけれど。…だよね？汗）

でも夫の母国では日本的な国語教育をしているようなんだけどなぁ…（最近はどうか知らないけど）お国柄なのだろうか

何か方法を考えないといけないなぁと思うこの頃です。

お疲れ息子よ…リーディングも40問あって、まぁ長い長い。しかも読解メインで、本文も長い＆難解（8才児が読む文章じゃないだろう…という感じ）

息子は算数のテストで慣れていたせいか、前回よりも集中して、あまりヤケも起こさず出来ていました（適当にやる！とか、椅子に寝っ転がるとかしていた前回…）。

結構間違えていた気がしたんですが、スコアがこれまたもの凄くアップしていました

ゴールスコア超えたの初めてだよ

スコア上がりすぎて怪しさ満載なレベル（爆）去年と同一人物なのか!?

思うに、夏の間算数の文章題の読解をひたすらゴリゴリしていたおかげで、英語の読解力も上がったのかもしれないなと思ったり…

でもケアレスミスも多いんですが。このケアレスミスを減らすのが課題です…要は集中力なんだけど…なんだけど…

やっとオンライン授業のペースに私も息子も慣れてきて、家庭内に平和が戻りつつあるこの頃です。

一時は本当に追い詰められてノイローゼになりそうでしたが

でも非常に辛いのは相変わらず。

周りの保護者と話したり、ローカルの保護者の掲示板の話を目にすると、そうそうそう!!といいねボタン連打したくなります…日本人だろうがアメリカ人だろうがほんとに皆さんもがいているんですよね…

私なぞ働いていないからまだましなものの、朝起きたら息子に朝ご飯を食べさせ、ズーム授業にログオンして（授業毎にパスワードが必要なので息子一人では出来ない…）、ボーッとして先生の指示を聞き逃していないかチェックしつつ、授業の内容がよく分かっていなさそうなところをフォローし（先生早口…）、kamiやチャットに書き込む時の補助をし（一人だと膨大な時間がかかる…）、他のプログラムを操作する補助をし、ブレイクアップルームに分かれる時は、何をするグループなのか私も聞いておき（大抵の子が「このグループはなにしたらいいの？」「さぁ…」状態になっている）、宿題をちゃんとメモったか確認し、ブレイクタイムの管理をし（地下に遊びに行っているのを呼び戻したり）、誤って息子がズーム授業からログアウトしてしまったりしたら飛んで行って再度ログオンし、課題を写真に撮ってアップロードする補助をし、ランチブレイクに入ったら必死でランチを作り、食べさせ、また遊んでいる息子を呼び戻して午後の授業にログオンし、疲れてダレてきた息子を叱咤しつつさらに次の授業へログオンするのを手伝い（先生が授業時間超過して次の授業まであと2分！なんてなるとストレス度倍増）…授業が終わる頃には屍になってます。しかしまだ宿題と習い事と夕飯作りと息子のお風呂が残っている…

で、働いている親御さんたちはこれを隣で仕事をしながらこなしているという…（もちろん高学年になれば自分で管理できるのですが）

精神的にメルトダウン起こしてる方とか、耐えかねて私立（通学）へ変更する方も珍しくない様で。

あるいは学校は完全放棄で子供にすべて一任しているパターンも。

しかし先生の「分からなかったらお父さんかお母さんに聞いてね！」という発言が多いこと多いことまぁ結局そうなるよね…逃げられん…

最近は、土曜日は私は何もしないデーと勝手に決めてだらけまくって過ごしています。

息子に朝ご飯を食べさせたら2度寝して（息子は好きなだけスクリーンタイム）、お昼は夫が息子に作ってくれ、私は自分の食べたいものを適当に食べ（ラーメンとかうどんとか、コンフォートフードが食べたい　笑）、息子の勉強だけ少し見たら、夕飯の支度はするけど外遊びは夫にお任せーーとぐうたらしてます…

ウィークデーの拘束時間が長すぎて、土曜は頭空っぽにして過ごさないと本当に無理…

時々夫が、どこか大きな公園やハイキングにでも出かける？と言ってくるのですが、ノーサンキュー家で寝ていたいですという状態。

そして日曜はできる限り掃除しておいて（ウィークデーはほぼ掃除不可能）、月曜に備えるという感じです。

息子が少しずつPC操作に慣れてきているので、徐々に手を離していこうと試みているところなんですが、試しに手を出さないでいるととんでもないことになっていたりするので、まだ当分目が離せない…

子供のメンタルヘルスを重視するということで、子供たちに「今日の気分を教えてね」「あなたが頼れる大人は誰ですか？」「悲しい時にはどうやって気持ちを上向けますか？」とか話し合うセッションが非常に多いんですが…

親のメンタルヘルスについても聞いてください…

と言いたくなるこの頃。

来週もがんばろう…

おやつを食べつつカフェオレ飲みつつ、ポゴレリチのEnglish Suiteを聴きながらブログ更新する楽しさよ…

あーポゴレリチ好き。

最近のピアノですが、辛うじてレッスンは続けていますが練習時間がなさすぎて小曲ばかり弾いています。

少し前に、先生から大曲を弾けるレベルに上達しているからレッスン時間を増やすことを勧められたんですが、む、無理です…

大曲弾きたいけど練習時間が取れません

先生のご期待と現実のすり合わせが難しく、色々考えてしまうところです…

多分、音楽一本で突き進める音楽家志望と、現実に忙殺される一般人の違いはここなんだろうなと思ったり（私のレベルは音楽家志望には程遠いんだけど、気持ちの問題として）。

音楽は私の人生に欠かせないんだけれど、優先すべきことが他にもあるという。

最近はショパンの小曲（マズルカとかプレリュードとかワルツ）を弾いています。短いけれど内容が濃いので満足度は高いです。

月光の第三楽章が手つかずだし、夢はショパンのバラード第一番とか弾きたいんだけどな。バッハももっと弾きたい…

まぁ息子がもっと大きくなって手を離れてからでも遅くはないし、気長にいこうと思います。

最近、息子が寝た後に夫とDVDを観るのがちょっとした楽しみです。

朝から夕方まで息子の授業に付き合い、宿題手伝って外遊びに付き合い、夕飯作って後片付して、息子をお風呂に入れて寝かしつけて…と毎日していると夜は疲労困憊なんですが、寝たらすぐ朝になってしまう　という強迫観念に駆られ、疲れているのに寝たくない…結果だらだら深夜まで起きているという状態の日が多くて困ります。

これは…息子が生まれてから一歳頃までの心理状態に似ている…と思うこの頃。

深夜も早朝もお構いなしに授乳して息子をあやして、日中も息子が寝る度に細切れにうとうと…という生活で、夜息子を寝かしつけるとボロボロ、でも明日になったらまた同じ一日…と思うと眠るのが怖かった（しかもどうせ数時間で起こされる）、あの途方に暮れた気持ちですよ…

その頃に比べたら、産後のダメージもないし、ちゃんと食事も採れるし眠ろうと思ったら夜眠れるし。働いているわけでもなくずっと楽なんですけれども。

でも朝起きてから夜息子が眠るまで、ひたすら拘束されるのはしんどい…

というわけで、日常を忘れてリラックスしたい！と深夜のDVD鑑賞となりました。

これも睡眠時間削るので眠いんですけど、精神的なエネルギーが補充できます。今日は何を観ようかな、と楽しみができるし。

ここ数日で観たのは、『Somewhere in Time』や、アガサ・クリスティーの『オリエント急行殺人事件』のリメイク版、ドキュメンタリー映画の『Three Identical Strangers』（これ、色々な意味で非常にショッキングな内容です。おすすめ）、それと京都アニメーションの『ヴァイオレット・エヴァーガーデン』テレビシリーズなどなど。

ヴァイオレット・エヴァーガーデン、現在劇場版公開されてますね！いいなぁ観たい…

このアニメ本当に素晴らしいのでおすすめです。脚本といい構成といい美術といい声優さんといい音楽といい、すごいなと観る度に感動します。海外ファンも多いんですよね。京都アニメーションさん、心に残る素晴らしい作品をありがとう。

あー観にいきたいな。

夫たちが帰るまでゆっくりピアノを弾くとしよう…

息子の学力テスト第一弾をどうにか乗りきりました。来週またあるけど…

オンラインテストで形式が特殊なので、連日息子と特訓特訓でした。

ただでさえ授業長くて宿題が多いので、息子が気の毒だったのですが、

これまでのスコアは悪すぎて話にならない

という状態だったため、やむを得ず…

正直なところ、学習範囲を越える問題も多いのですが、それ以外の問題は別に難しくないのです。

しかし、息子のやる気と集中力がなさすぎる。

文章題とか、端から読む気ゼロ、もしくは最初のセンテンス読んで嫌になって思考停止する状態でした。

でも、テスト形式に慣れさせて、解法のヒントをあれこれ教えたらかなり良くなってきた感触が。

本人も、自分は出来るという自信が付いてきたのか、投げずにある程度粘り強く考えられるようになって来た様子。

本番はどうかと思っていたら、最初の10問くらいはいい感じではないですか。おお、息子が成長した…!!

…と思ったのも束の間、早くもエネルギー切れの息子（早っっ）

「まだあるのーもうやめるー」「疲れたー」「適当に答え選んじゃおーっと」などとグダッグダ始まりまして、最後まで解かせるのに私の雷が何度か落ちました…（テスト内容には干渉していませんが…）

教室でテストを受けている時は、いつもこの調子で鉛筆転がして答えを選ぶ勢いだったのが目に浮かぶようです。

予想はしていたけど、リアルに目にするとショッキングです。血の気が引きます…適当に選んじゃおーってアナタ…

教室では、適当にちゃっちゃか答えて10分くらいで終わらせていたのではなかろうか…

とはいえ、このテスト50問もあるんですよ。しかも文章題や文章を読みこんで理解する問題が大半。

１時間以上テストしてました（終わらなければもっと時間をかけても良いらしい）。

このボリュームを8才児に最初から最後まで集中切らせずにこなせって、そりゃ無理な話でしょ…という感じでした。

日本の小学2年生よ？私だったら絶対無理…

しかし、正答率9割以上の子達も結構周りにいるんですよね…ほんとどういう頭脳をしているのか理解を超えてます

最後にスコアが算出されましたが、かなり上がりました！

しかし、また教室でテストを受けたら、グダグダの状態に戻る懸念がまだまだあるので喜べない。

登校が始まるまでに、50問集中を切らせないようにする練習をしなくてはいけないなぁ…って出来るのだろうか…

いやでも息子、頑張ったよ。

毎日5時間以上授業で、宿題に30分から１時間はかかる状態は本当にしんどい（水曜は半日授業だけど、午後も溜まった宿題などをまとめてこなす時間に充てたりで余裕なし…）。

なんと、中学と高校は3時間から4時間授業で、おまけに週4授業なんだそうな

何故小学生が一番授業時間が長いのか!?意味が分からない…普通逆でしょ逆!!

息子よく頑張ってるよ…ていうか教育委員会、小学生の負担を減らしてください…

早く冬休みにならないかな（爆）

では来週も無事乗りきれますように…

相変わらずヘトヘトです。

今日は音楽の授業が初めてあったのですが、いやーひどい内容でした

先生が新任なのですが、すっごくきつそうな性格の先生…

おまけに、ズーム内を小グループに分けて、「あなたの夏休みを表現するのにぴったりだと思うサウンドトラックを話し合って発表しましょう！」というのが内容…　

何ですかそのあなたの夏休みを表現するサウンドトラックって…（発想がナルシストっぽい…爆）

今年の夏休みなんて、語るほどの内容がない夏だった子が大半だろうに。息子は家と公園往復して終わったよ…

ちなみに先生は、「私の夏休みはこんな感じ！」と超ノリノリの映像つきポップミュージックをがんがん流してくれました

息子は案の定「？？？」で、グループに来た他の子供たちも、「…え、何を話し合うんだっけ？」「分かんない…」「…」

とひたすら皆沈黙して終了…

その後先生からは「他の子からはマイケルジャクソンの○○とか、ウィーアーザチャンピオンなどが挙がりました！クールよね！皆グッジョブ！じゃあまた来週！」

とまとめの言葉があり授業終了。

…なんですかこの雑談授業…

その割に、ちゃんと椅子に座って、まっすぐ画面を見る！とか色々うるさい。

こちとら9時から授業で既に4時間座りっぱなしなんですよー（息子も私も）

それならちゃんとした授業してくださいよ。ほんとに。

これなら、クラシック曲をかけて皆で鑑賞でもした方がずっと意義があるのではないだろうか。

久しぶりに腹が立ちました

幸いなことに息子の担任はがっつり授業を進めてくれる先生なのですが、新学期2週目にして内容が　非常に　難しくなっていて、青くなっています。

2年生まで足し算引き算しかしていなかったのに、授業初日からいきなり掛け算割り算が始まり、現在足し算と割り算コンボの文章問題や、掛け算と足し算コンボの高度な文章問題といったものをバンバン解かされている状態（しかも出てくる数が2桁）。

算数チューターをめいっぱい付けて、夏休み中にかなり先取りしたはずが、既に学校が追いつきそう

時間の計算とか他の分野はまだ先取りしてるんだけど…

息子はシンプルな掛け算割り算の文章題は解けるようになっているけど、足し算引き算と掛け算割り算のコンボはまだハードル高いです。

これ…学校の授業だけ受けてる子、付いていけてるの？無理じゃない…!?（息子は無理だったよ絶対…）

アメリカのカリキュラム編成がつくづく謎です。

とりあえず毎日必死に息子と算数と格闘してます。

ちなみに、リーディングの内容も、先生のミスで4年生の内容だったのが3年生のレベルに戻って一安心…と思ったら

やっぱりリーディングの内容がすっごく難しいー

これ本当に3年生相当!?という本のチョイス。

息子と内容を確認しながら読んでいるんですが、案の定、息子ほとんど内容が理解できていない…

単語は3年生相当なんだけれど、ストーリーが複雑なんですよねぇ…8歳の読解力ってこんなにあるものなのだろうか!?

読解力は短期では伸びないので、こちらについてはコツコツ本を読んだりするしかないんだけど。

でも、先生のやる気がまったく無くて、ひたすら授業中ボーッとしているしかない…という話も聞くので、内容が難しい方がまだ良いですが

…と思っていた所に、突如、来週早々に州統一学力テストをオンラインで行うとの発表が…

…マジですか

やらなくていいですよう。

しかも来週って。なんでこんなぐちゃぐちゃな状況の中決行するかなぁ

3年生の成績が来年以降のクラス分けに影響するのに…

来学期に延期して欲しかった

あーこの週末少しでも練習させなきゃ

まわりのご家庭も、皆さんオンライン授業で四苦八苦しているようです（特に低学年）。

軌道に乗るまで耐えましょうみなさま…