3時間半の時差があるため

夕方が新月の時

ほぼちょうどに撮った写真です

おひさまの下の雲の感じが

とっても良くて

おひさまの光が

今まで見たことないような

あたたかさとエネルギーを放っていて

うっとり見惚れていました

素敵な予感がしたので

シェアしたくなり投稿します

namaste🙏

love&peace

宇宙いっぱいの

ありがとう

&

祝福を記します

まずは、身体と心の声をよく聞いて

そのままを受け入れて

2023年

新しいこと、続けた成果、冒険。。。

ぽちぽち振り返っていきましょ

そして

楽しくなること思い描いて

おやすみなさい

sweet dreams

 地球を快適に旅できる術を手に入れる

船がいいかな

さてと

これから

洗濯干して

母を迎えにゆきます

きばらず

無理せず

影も愛す

が

本日受けたメッセージ

今をあなたと大事にする

横向きだからかな

そもそもフレーミングが。。。(･_･;

そんなときに響いたJoMoriyamaさんのブログ

素敵な応援に感じられたの

ゆえに感謝のリブログ

自分を愛すること

髪を切って

ヘアドネーション

はじめてのスマホ

色々試しています

するとするする

日常の彩が変わる

足どりも

仕事にも

軽やかさを感じる

一方で

昨日から断れなくて

ご飯食べすぎ

ご馳走いっぱい

ありがたいこと

&

調整することは

自分を愛すること

調整に挑戦

してみる

sweet dreams

桃園空港〜✈️

空港のアート

よく見たら絨毯❣️

いい感じ✨

昨日から雨が降り続いています

ほどほどで恵みの雨となりますように

大月小学校でのアニメづくり

先週木曜日に完成披露試写会を行いました

途中経過については、noteにまとめているので

ぜひご覧ください

どうして学校でアニメを作るのか、から

私が学校でアニメを作るわけ｜まさきまゆこ/あにめのいろは本日より大月小学校5年生とのアニメーション作りが始まりました。7つのグループ、6つのテーマで制作を進めます✨ 私は、学校の先生ではなく アニメ作りのファシリテーターとして、出前授業をしています 限られた授業時間でアニメーションにするため、こどもたちのアイディアから伝えたいことを絞って、あらすじや絵コンテにまとめていきました💡 こどもたちのワクワ…note.com

主にプロセス

ART&CRAFT/アニメ作り2日目｜まさきまゆこ/あにめのいろは大月小学校5年生が4年生の時に学んだ地域のことを振り返る、アニメ作り2日目の授業をファシリテートしてきました。 1日目の様子は、こちらをご覧くださいませ✨ ２日目の授業レポートは、工程・プロセスのポイントをご紹介します♪ はじめに、いくつかのこま撮りアニメーション作品を鑑賞して、これから制作するアニメの雰囲気、表現方法を伝えます。作品は、私がワークショップ…note.com

技術的なことをご紹介しています

ART&CRAFT/アニメ作り3日目　こまどり｜まさきまゆこ/あにめのいろは3日目の授業は、動きを作ります❣️ そのために。。。。 からはじめます。 できるだけ、こどもたちだけでアニメ作りを進めています。前回覚えた、経験したことがあるこどもたちに、助っ人として活躍してもらいました。 幸いなことに、一緒にアニメ作りをしているこどもたちは、2020年ごろ大月町社会福祉協議会 ほっとセンターや公民館で毎週土曜に開いていた「すたじおいろ…note.com

4日目と5日目のファイナルDAYS

ART&CRAFT/アニメ作りFinal 4・5日目｜まさきまゆこ/あにめのいろは大月小学校5年生　総合学習「大月の魅力再発見❣️」× 図画工作「動く絵を作ろう」 Final daysのレポートです。 2日間の流れ 4日目は 撮影を続け、音を作りはじめ 音楽スタジオを営むミュージシャンの協力に感謝✨ 5日目は タイトルとエンドロールを作り 仕上げの編集を１時間 発表と意見交換の試写会を１時間行い、授業を終えました🎊 4日目　音…note.com

できたアニメーションへのリンクも載せています

まだ、作業中のグループがいるのでちょっと控えめな公開。

全グループ揃ったら堂々とお知らせします💜

どうやったらいいんだろう？

なんだか大変そう。。。

そう思われがちのアニメづくり

実際は、

子供たちが意欲的に取り組む

＝すなわち

集中力、まっすぐに創作する姿

クラスメイトと力を合わせること

あらゆる対象を観察し、想像したことを

分析して伝える体験

アニメ作品を完成させることによる達成感

消費するのみだったメディアを創造する体験

それによる新しい視点の獲得、

自分や地元に対する誇り。。。

ざっと思いつくだけでも

アニメを作る体験がもたらすもの

育んじゃうことはたくさん

一方、先生方はというと

「いいねぇ✨」「すご〜い❣️」

と、言いながら巡るだけ

スーパー楽チンで

ハイパーな能力育成

教育において大事にされている

「主体性」「主体的な学び」

を楽しく実現できるのよ〜

学習や授業に取り入れない手はない

でしょ

そんなわけで（？）

デンマークで習得したAnimated Learningに

これまで授業を実施してきて得たノウハウを加えて

お伝えする準備を進めています

励ましていただけると嬉しいです

2023年7月4日更新

そう思ったいくつかの理由のひとつ

丁寧に書いてあって

心が動かされました

子育て中

学校のこと

教育のこと

悩んでいらっしゃる方にぜひ読んでいただきたいな

と思い、リブログさせていただきます

私が高知の学校で

デンマークで修めた

Animated Learningのファシリテーションをしているのも、

大人にこどもの個性を受け止められるようになるため

私が学校でアニメを作るわけ｜まさきまゆこ/あにめのいろは本日より大月小学校5年生とのアニメーション作りが始まりました。7つのグループ、6つのテーマで制作を進めます✨ 私は、学校の先生ではなく アニメ作りのファシリテーターとして、出前授業をしています 限られた授業時間でアニメーションにするため、こどもたちのアイディアから伝えたいことを絞って、あらすじや絵コンテにまとめていきました💡 こどもたちのワクワ…note.com

noteに学校でのアニメづくりのレポートを投稿しています。

読んで、コメントやシェアなど反応いただけると嬉しいです。

父が

焼酎を

１週間に１L

夕方4時まで

飲まない

自分への約束を

守れている

って電話で話して

よかった

と思っている

仕事とか

自分のことも

山盛りの書くことは

おいおいで

とりあえず明日は

父の買い出しにつきあい

運転することにした

これから

翻訳のチェック

授業の準備

ひとつずつ

大月小でアニメづくりの授業が始まります

5年生図画工作「形が動く　絵が動く」✖︎総合学習

伝える手法としてのアニメーションを

ファシリテートさせていただきます

テーマは大月

先日、担任の先生からお電話いただいて

お話しを伺うと

グループと

各グループのテーマは

決まったそうです

こどもたち

楽しみにしてくれているって

嬉しいな

みんなのワクワクを大切にしていきます

心の汚れは

流して

きれいにできるよ

だいじょうぶ

わたしを

だいじょうぶ

で包もう