3歳児なので、子どもらしいと言えば子どもらしいですけど、

少し天然っぽいところもあるような子です笑

その子を含んだ4人の子と同じ机でお弁当を食べました。

その時に、ある男の子が

「僕の家は4人暮らしなんだよ！」

と教えてくれたので

「そうだね！よく分かったね」

というと、私の隣に座っていたその女の子が

「んー、あー、私のー」

と言うので、「頑張れ」と心で思っていると・・・

「あぁ・・・私のコップ、すみっこぐらし！！！」

と素敵な笑顔で教えてくれました！笑

「いや、ちょっと惜しいなー」とは思いましたが、

「かわいいね」とその会話に返事をし、

さっきの『4人暮らし』が気になったので、

また男の子に会話を戻し、

「4人暮らしであってるけど、《4人家族》って言うことも多いんだよ」

っと教えると、『4人家族』の言い方を練習していました

すると、他の2人もその話を聞いて、

「僕も4人家族だ！」

「私も4人家族！」

（↑本当に4人家族です。笑）

「おぉ、そうだね！数えられてすごいね！合ってるよ！」

っと会話をしていると、さっきのすみっこぐらしの子が

「えっと、私はね・・・よ・よ・よん・・・」

っと話し始めました。

しかし、その子は『4人家族』ではないので、

「5人家族じゃないかな？」って言おうと思っていると・・・

「私は、よ・・・４歳〜　4歳になったよ〜笑」

おいおいおい！笑笑

まぁ合ってるけれども〜！笑

話を合わせたいのわかるけれども〜！笑

流石に笑ってしまいました笑

まだ言葉をうまく聞き取れない年少さん。笑

こうゆう小さい間違いがとても可愛くて癒されます

また可愛い聞き間違いがあれば、更新させていただこうと思います

待っていてください！笑

更新していなかった間にまた行事がありました。

まずは、いも掘り・・・。笑

皆さんは、小さい頃にいも掘りに行った記憶がありますか？

たくさん掘って、たくさんいもを持って帰る！

なんて記憶があるのではないでしょうか？

しかし、今になって、

いも掘りをすると、それが結構大変で体力を使うのです・・・

しゃがみながら作業。

土が意外と固くて手で掘ると時間がかかってしまう。

たくさんいもがあるほど、奥深くまで掘らないといけない。

本当に私が小さいころちゃんと掘れていたのだろうか・・・笑

実際に子どもたちと行ってみると、

3歳の子どもたちは上の土をどかすくらいの子が多いので、

いもを掘るのに結構時間がかかります・・・。

大人の手伝いが必要です

4歳くらいになると掘れる子も増えて、少しは楽な感じ。

5歳だと、だいたいの子が自分で掘れるけど、

少し掘り残しがあるかな〜？って感じです。

でも、子どもたちがいもを掘って、

「掘れたよー」って見せてくれてる時の表情と言ったら・・・

もう本当に嬉しそうで、満足そうなんですよね

なかなかいも掘りの経験ってできないので、

小さい頃のこの行事もいい経験の1つなのかなって思いました。

まぁ、私のクラスの子（3歳）に

「今日は何掘ったんだっけ？」

っと質問したら

「ん〜っと、じゃがいもー」

っと答えちゃう子もいるんですけれども笑

いも掘りの後に、1週間くらいいもを寝かせて、

お弁当とかに入れてくる方が多いです

子どもたちも

「これはこの前掘ったおいもなんだ〜」

っと自分が掘ったいもだと思うと

いつものお弁当とは違った楽しみが増えて嬉しそうにしています

是非、お子さんがいも掘りなど、食べ物を取る行事があった時は

お家で食べたり、お弁当に入れる時は、

「〇〇ちゃん（くん）が取ってきてくれたやつだよ」

と教えてあげてください

とても喜ぶと思います！！！

今日は、自分のことについて

ブログを書いていきたいと思います。

幼稚園という職場だと、

やはり気になるのは女社会ということ・・・。

今私が働いている職場でも、

上下関係が目立つ暗黙のルールのようなものがあります。

私は学生時代に部活をやっていなかったので、

上下関係に慣れていなくて、とても苦労しました。

・・・というかストレスが・・・。笑

すごいってほどではないのですが、

家に帰ってきても、体力の疲れと気疲れが一気に・・・

最初の方は家帰ってきて、すぐ寝てました。笑

でも、慣れって怖いですね。

今ではだいたいの日は、普通に２３時までは起きてます。笑

先生たちはみんないい人なのですが、

その不思議な暗黙のルールのせいで、

ちょっと距離を感じてしまうんですよね・・・。

不思議な暗黙のルール知りたいですか？笑

私が主に、「え？なぜ？」っと思ったルールを

3つ教えたいと思います。笑

1つ目！！

お弁当を職員室で食べる日は、

上の先生が食べ始めてから下の先生が食べる。

　そうです。上の先生が食べ始めないと、

　お弁当出せないのです・・・。

　職員室で食べる日は、

　デザートとかコンビニのカップ麺とかでもいいのですが、

　1年目の先生は買ってきてはダメ！？

　みたいのもあります

2つ目！！

上の先生が帰ってから下の先生が帰る。

　そうです。上の先生が帰らないと、

　仕事が終わっていても

　下の先生は帰れないのです。

　もうやることも終わっていて

　暇な時に限って

　上の先生が帰るの遅かったりするんですよね・・・

　早く帰りたい・・・。笑

3つ目！！

上の先生より早く出勤する。

　そうです。帰りも遅けりゃ、朝は早いのです。

　一番上の先生が出勤するのが

　だいたい7：30

　私たちは7：05・・・

　朝の20分は結構大きいぞ・・・笑

いかがでしょうか。

自分では、「なんで？」と思っていますが、

他の会社でもこうゆうことは普通なんですかね？

ちょっとした疑問です。笑

でも、こんな中でも頑張ってやっていけるのは

これに負けないくらい子どもたちが可愛いからですかね

あぁ、早く会いたくなってきました。

明日で今週はおしまい！

思いっきり明日も子どもたちと遊んできたいと思います

春の遠足もあるのですが、

そっちは、年長組さん以外は保護者の方と参加するものだったのですが、

今回の秋の遠足では、

全学年 子どもたちのみで遠足へ行きます！

バスに乗って、広い公園へ！！

着いたのはいいものの、公園が広いから

お昼ご飯を食べるところへ歩くまでが結構大変でした

帰りも同じ道を歩いて帰るので、

お弁当食べて、遊んでーっと

思いっきり楽しんだ子どもたちは疲れているようでしたが、

一生懸命歩いていました・・・。

本当によく頑張ったと思います。笑

公園には、海外から観光しに来ている人が

子どもたちのことを気にして見ているようだったので

「ハローって挨拶しよう！」

と言うと、子どもたちは元気よく

「ハロー 」

っと挨拶をしていました 

観光に来ている人たちも嬉しそうに挨拶し返してくれました

子どもたちにとって、

保護者の方がいない状況でちょっとした遠出は

緊張もするし、不安もあると思いますが、

もちろん楽しみもあるわけですよね。

その楽しみをいかに引き出していくのかが

私たち保育者の役目！

また行きたいなって子どもたちが思ってくれたら

それはもう大成功！！！

きっと今回の遠足も大成功だったはず！っと信じたいです笑

みんながちゃんとバスに乗っているかを確認するために

子どもたちの名前を呼びます。

「お名前呼ぶので、元気よくお返事してね 」

こうしてみんなの名前を順番に呼び

全員呼び終わった後に、

「よし、みんないるね！　（名前呼ぶの）おしまい！」

っと言うと男の子（5歳）が、ドヤ顔かつニコニコとした表情で

「あんぱん先生、お話読んでたの？笑」

・・・？

はじめは、なんのことだかわかりませんでした。

少し間が空いてから、

「あぁ、そうゆうことね ！笑」

と理解しました！笑

5歳で、このような『ボケ』ができることに本当驚き ！！！笑

（あのニヤニヤした様子ならわかってて言っていたはず！笑）

いつも絵本を読み終えた後に聞いている、

「（物語の）おしまい」

と

私が言った

「（名前を呼び終えた）おしまい」

に気づいての発言・・・！

素晴らしい笑

思わず、

「すごいね！よく気づいたね！」

っと褒めてしまいました 笑

次はどんな『ボケ』が出てくるのか楽しみですね 

先生も『ツッコミ』の練習しておかないとね！笑

すぐに支度をし、支度ができた子から、

お部屋の中で遊んでいるという流れがあります。

子どもたちが朝の室内遊びをしている時に、

先生たちはお便り帳の確認や

配布物を子どもたちの手提げカバンに入れたり、

リュックの中にお弁当があるかも確認します！

それらのことをやりながら、

登園してくる子どもたちに

「おはよう 」

っと挨拶をすると、

だいたいの子が元気よく「おはよう」と言ってくれます 

そんな中、

いつも照れてニコッと笑って逃げるシャイな男の子（3歳）がいて、

逃げるのを後から追って「おはよう 」と言うと

「おはよう 笑」と小さい声で言ってくれる〜

と言う流れがその男の子との間になんとなくできていました。

ある日、少し忙しい時がありました。

みんなに「おはよう」と挨拶するのは変わりませんが、

その男の子が来た時に「おはよう」と挨拶をした後、

いつものように追いかけてもう1度挨拶をすることをせずに

他のことをしていると・・・。

誰かが私の背中をツンツンするので振り返ると、

その男の子が立っていました。

「おはようって言いに来たのかな？」

っと思って

「どうしたの？」

っと聞くと、大きな声で、

「あんぱん先生！　大好きだよ ！！！」

と言って逃げて行きました・・・笑

胸キュンか？っと笑

不意打ちだなぁ、やるなぁ！！！っと・・・笑

すぐさま

「あんぱん先生もAくんのこと大好きだよ」

っと負けじと大きな声で返しました！笑

すると私の方を向いてニコニコしている男の子。

可愛すぎたな〜 笑

なかなか大好きとか言ってくれないシャイな子の

貴重な「大好きだよ」は一生忘れたくないですね・・・笑

入園式が大変だろうと思われるのですが、

一番大変なのが、

その次の日からの通常保育 です ！！

年少組のはじめのころの保育は

・幼稚園生活での約束

　園庭の遊具の使い方や、並び方など

・朝/お昼/帰りの支度の仕方

・お道具箱の中身の物の使い方

など、他にもありますが、

このような基本的なことを子どもたちに教えます！

その中で一番最初に子どもたちに伝えることが、

お部屋の中で先生の話を聞くときは

男の子は青い線

女の子は赤い線

に座る。

ということ。

その線はビニールテープが床に貼ってあるだけのものなのですが、

朝の会など、少しのことで机や椅子を出したりが大変ってときは

子どもたちが集まり、先生としても話しやすくなるのでとても便利です 

しかし、

「お話があるので線の上に座りましょう」

と声かけがあってもなかなか座らない子どもたちが

はじめは何人かいるんですよ・・・

名前つきで伝えても、ブロック出して遊び始めちゃう子

そしてそれを見て、まだ遊んでもいいのかと思って

一緒になって遊び始めちゃう子・・・。

内心「さっき片付けたばかりなのにー」

っと思いながら、片付けて線の上へ移動させる。

これが結構大変・・・

そんな遊び始めちゃう子とかいる中、

「座らない！！！！！」

っと言って走り回る子がいたんです。

その子が最後の最後まで座らず

一番時間ががかかりました

（だいたい1ヶ月くらいだった気がします。）

2週間ちかく経っても「座らない！」と言って

お部屋を走り回っていたので

そろそろだなっと・・・

「どうやったら座ろうとしてくれるだろうか。」

先生としていろいろ考えて

「これはどうだ？」っと思ったことを

すぐ実践しました。

まずは、

「みんな座っているから、Aちゃんも座ってみようか 」

っと「座ってね」「座りましょう」などの命令口調（？）で伝えないように努力しました。

他にも

「Aちゃんが座っているところ見てみたいな〜」

「上手に座れるかな？」

のような！

これで少しは座ってくれるようになりました 

しかしまだそれでは終わらず、次のステップがあったのです。

それは、話の間、線の上に座っていられるかということ。

座っていても、すぐまた立ってしまい、他のことをし始めてしまうのです。

そこで私が考えてやったことは、

「先生の真似っこしてみて！」

と言って体操座りをします。

すると結構それが効くんですね

私の真似をして、頑張って体操座りをして話を聞くんです！

そして、最後にとても大切なこと。

できたときはたくさん褒めてあげる！

これを何日かやり続けました！

するとそんな大変だった子も

今ではすぐに線の上に座って話を聞いています。

最初の頃が嘘だったかのよう・・・笑

子どもへの声かけの仕方や

子どもがやってみようと思うようにすれば

いい結果になるんだと実感しました。

「なんでできないの？」

ではなく

「どうしたらできるようになるんだろう？」

と考えるとうまくいくことがあるかもしれませんので

是非時間をかけて少しずつやってみてください 

わかってるよ！簡単なことでしょ！

って思うことだとは思いますが、

意外とできていないなって私が実感したので

ブログの場を借りて伝えさせていただきました

1人の男の子（5歳）が急に私に質問をしてきました。

「ねぇ、あんぱん先生って何歳？」

「急にどうしたの？笑　何歳かー。」

と言いながら、すぐ答えを言うか言わないか迷ったあと

「じゃあ、クイズ！あんぱん先生は何歳でしょうか？」

っと逆に質問してみました。

すると・・・

「ん〜っと。30歳！」

「え〜〜〜〜〜 ！！！」

もう驚きが隠せず

大きな声で驚いてしまいました！笑

「そんな大きく見える〜 ？笑　違うよー！」

「じゃあー」

っとまた考え始めた男の子・・・。

次こそは自分の年齢（22歳）にグッと近くのでは？

っと願いを込めていると・・・

「きっと、ねこ先生よりは大きいから〜。・・・26歳！」

「んーーーー。　おしい！！！（？）笑」

もう、「ねこ先生より大きいからー」

っと言われた時点で、

「ねこ先生は私より3つ上ー！」

って思いました・・・ 笑

「もうちょっと下だよ〜！！！」

っと言うと・・・

「よし！じゃあ、背が小さいからー23歳！」

「んーまぁ正解かなーーー？笑　3月で23歳になるよ 」

って

年齢近くなったのはいいけれども・・・

背が小さいからってどんな考え方なのー！！！笑

まぁ、確かに身長は私自身でも

小さいという自覚はしていますけど・・・笑

身長が小さくて良かったのか

どうなのかってところですね。笑

この子は5歳で数字がなんとなくわかってきている頃だとは思いますが、

まだわからない3歳の子どもだと、

私のこと『10歳』って言っていた子もいるくらい！笑

そこからも2年しか変わらないのに、

数字に対しての感覚が違うんだなって感じますね 

それにしても本当に子どもたちの考える大人の年齢って

わからないものなんだな〜って感じました 笑

にしても、30歳は悲しすぎるので、

もう少し若く見えるように、先生努力するね！笑

1人の男の子（4歳）がニコニコしながら走って近づいてきて、

「あんぱん先生〜！！！一緒にかくれんぼしようよ〜」

っと、かくれんぼのお誘いをしてくれたので、

一緒に遊ぶことにしました！

「いいよ！」

っと返事をすると、

すぐに私の手を握って

「こっちこっち！！！」

っと私を引っ張るので

「あれ？かくれんぼはしないのかな？」

っと思いながら歩いて行くと、小さな木の後ろに着きました。

すると、

「はい！ここにしゃがんで！」

っと言うので

「え、2人で隠れるのか！？」

っと思いつつも、言われた通りしゃがむと・・・

「じゃ、先生はここで隠れてて！！僕が先生探すから！」

っと言って、少し離れたところに走って行きました。笑

もちろんすぐに私のところに戻ってきて、

私は見つかってしまいました。笑

ちゃんと

「あぁ〜！見つかっちゃった〜！笑」

ってオーバーリアクションで 笑

こんな、自分が隠れる場所を指定される

かくれんぼは初めてでした 笑

「つまらなくないのかな？」

って思ったけれど、

その男の子は

「先生　み〜つけた ！！！」

って、とても満足そうに、

そしてとても笑顔でやって来たので

楽しんでくれていたのでしょう 笑

次にかくれんぼの誘いをされるときは、

どこに隠れてって言われるのかな・・・？笑

私も園バスに乗って、

子どもたちのお迎えとお見送りをするのですが、

その園バスの中での出来事 

帰りの園バスが出発する前

子どもたちはバスの座席に座り、

あとは出発時間と運転手さん待ち！っていうとき、

保育で少し疲れていた私は、

いつもなら子どもたちの様子を見ながら

「可愛いな〜」っと思っているところを

「もうなんでそんなにみんなは可愛いの？」

「本当可愛いね」

っと子どもたちに絡みにいくスタイルで

話しかけにいってました。笑

すると1人の女の子（5歳）が

「えー、あんぱん先生も可愛いよ〜」

っと言ってくれたのです！！！笑

驚いた私は少し動揺しながら

「え、あ、あんぱん先生？　ありがとう！！笑」

っと言うと、

バスに乗っていた他の子どもたちまで

「うん！先生可愛いよ！」

「あんぱん先生可愛い！！」

っと、『可愛い』の嵐 笑

・・・

そんなこと言ってくれるみんなが「可愛いよーーーー！」笑

そのあとは、私のみんなへの『ありがとう』の嵐でした。笑

お世辞だとしても、

みんなが言ってるから言っていたとしても、

それでも先生は嬉しかったよ笑

みんなにまた可愛いって言ってもらえるように

もっと先生も女磨きしようかしら？っと思いました。笑