【環境教育について】

「そろそろ、ランチタイムなので（帰ってくださいね）・・・」と言われるまで、実質体験入学した形となり、娘を園から引きはがすように連れて帰ったその道すがら、すでに入園を決めていました。

そんなこんなで入園して数日後のある日のこと。

環境に関心を持つこともテーマになっているとは聞いていたけれど、実際にどんな風に、小さな人たちに教えているのか。それを間近に見る機会がとうとうやってきました。

あるとき砂場で遊んでいたＫくんがＢＢ弾を見つけました。

「これは捨てといていいもの？」

「これは何でできているかな？・・・そう、プラスチックだね。分解しないから自然に還れないんだよ。」

「遊び終わったら、この袋に入れて持ち帰ろうね」

この日は、ほかにも公園に落ちているペットボトルや空き缶、アイスの包装などを持ち帰りました。

また別の日は、プランターで米作り体験。苗付けから稲穂がつくまで育てながら観察し、日本の四季やお天気についても同時に学びました。

さらにほかの国では、どんな環境でくらしているのかなど、絵本や写真で学びました。

幼児にもきちんと理由を説明する。そうすると、すぐには理解できなくても毎日暮らしているうちに環境について理解が深まっていくのだなぁ、と感心しました。うちでも同じように育ててみよう！と思ったことを今でもよく覚えています。

そして、実際４人の子どもたちにも同じようにしています。

理由を説明されること、理解して納得してから行動することに慣れているので、人が自分の行動を理由を言わずにコントロールしてくるとき、違和感を感じるようです。

（なんでも）いいからいうことを聞きなさ～い！など、言ってる人近くにいませんか？

モーニングミーティングでは先生と子どもたちが輪になって

静かに座って瞑想するところから始まりました。

次に手をつなぎ、みんなで朝を迎えられた喜びの歌、季節の歌

を歌って、そのあと、子どもたちの中からリーダーが出てきます。

「今日は何の日？」「昨日は何日？」「明日は？「曜日は？」

それぞれ手を挙げた子を指して答えてもらい、

一週間の歌、今月の歌を歌っています。

それから、またリーダーが「今日のヘルパーは○○。ランチヘルパーは○○と○○です。」

それに対して子どもたちが

「どうもありがとう！」

「どういたしまして。最善を尽くします」のようなことを言っている。

（これ全て英語なので(;’∀’)）

先生は、歌こそ元気よく歌っていたものの

そのあとは脇のほうでそれをにこにこ見守ってるだけ！

え～～？そんなんあり？

朝の会が終わると、子どもたちはめいめい好きなクラスに移動していきます。

よく見ると、各部屋は

アート・モンテッソーリ・ごっこ遊び・実験（この日は紙を手作り）・本を読む部屋などに

小さく分かれていて、それぞれ参加人数が決まっているようでした。

アートもよく見ると、粘土で遊ぶ子もいれば、水彩をする子、造形をする子・・・。

自分の道具は持たず、園のものをみんなで使っています。

シェアする気持ちが育つそう。

モンテッソーリはまずマットを持ってきて敷いてから、

教具と呼ばれる、使い方が決まっているおもちゃを選び、気のすむまで遊びます。

使い方の知らない教具のとき、先生の助けが欲しいとき、

静かに手を挙げて先生を待つそう。

ここでも、先生は子どもたちから

ヘルプが来ない限り、

子どもたちを見ているか補佐だけ！

けんかの仲裁やルールを守れない子の対応のときだけはしっかり主導権を持っていましたが。

それもリーダーの子がまず注意しに行き、解決できないときに先生を呼ぶシステムのようでした。

「これが、子ども主体のクラスの日常です。」

……す、すごい！！！！先生がみんなの前であれやれこれやれ言ってないのに、秩序がある～！

しかも、わりと平和な空気感。そういえば、ギャーギャー騒いでいる子がいない・・・。

こんな学校があったら、私が通いたかった！

これが　第一印象でした。

〈続く〉

「お金に強い女(ひと)」になれる本

これがお金のビリーフ

お金のビリーフには広げるものと狭めるものがあり、狭めるものから広げるものに変えていければ、どんな人でもお金に強いひとになることができる！

あなたの初体験、覚えていますか？

私のお金の初体験を

思い返してみようと思います。

私のお金の初体験は…

うわ！思い込み、ほんとに怖いな！

Aタイプのひとの特徴

あなたのお金のビリーフはどれに当てはまりますか？

「決める」

私の新しいビリーフを決めてみました！

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「私はお金をもらう価値のある人間」

自立していていつも幸せを感じ豊かで感じが良いので、夫、子ども、友人からモテる美女です。

「決める」

自分の楽しいことだけする、

「決める」

自分の楽しいことだけする、