えーと　息子の近況なんですが

音楽会の練習　頑張っております！

低学年の頃は聴覚過敏があったのかどうかは

今となっては分からないけど、音楽会の練習の時期は

校舎のいろいろなところから音が鳴るので落ち着かず

全体練習にも参加できず、荒れ狂ってました、、、が

高学年の今はめっちゃ落ち着いて　

真面目にとりくんでいます∑ヾ(￣0￣;ﾉ

昔のことを考えると　ほんとに驚きです！

オルガンの下手さもかなりの驚きですが(((゜д゜;)))

否定的な言葉をかけないように　

無言で見守ることを努めています(￣×￣；)

私の近況もついでにいいますと

相変わらず　仕事でいろいろありますが

なんとか頑張っています！

でも　やっぱり　このまま仕事を続けていていいのか

人間関係のしんどさや　

自分の仕事の出来なさに

申し訳なく思ってしまう時があります、、

そんな中、毎日のちょっとした楽しみが出来ました

それが　タイトルの「純と愛」を見ることです

このドラマの愛（いとし）くんを見ると

なんだか他人事のように思えません

同じ思いの人いるかなあ？

あすぺ息子は　今のところ

きちんと目を見て話してる感じはするけど、、、

（でも感情的になってる人の目を見るのは無理かな）

そういえば　自閉症関係のどの本にも

特徴として　目を合わさないと書いているけど

目を合わさない理由を書いている本は見たことないような、、

ん～～？？今度調べてみよう（・へ・）！

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突然の4コマ、そしてマンガにも文章にも

オチが無くて　スミマセン＾＾；

勢いで描いてしまい、ペイントで色を塗ったので汚いですね＞＜；

（4コマの文章もひどいので後で書き直すかも）

7月にペイントソフトとタブレットを買ったのに　

そろそろ開封しないと、、と思いながらも　

そのまま、、、気付いたら　もう3ヶ月放置だ！

あーーなんで　私ってこうなんだろ（＞＜；）

あすぺというよりADDよりなのかなあTへT

この前、宿題で修学旅行の作文を持って帰ってきました

（学校で書き終えれなかったらしい）

作文の出だしを読み

言葉を失ってしまいました

「修学旅行の前日、僕はとても不安でした。

仲の良くない友達と同じ行動班だから

不安なのです。父に修学旅行にいったほうが

いいか聞くと　行った方がいいと言われたので　

不安でしたが行こうと思いました。」

この後は淡々と修学旅行のスケジュールのような説明が続く、、

ひ、ひどすぎるっっ

息子に　一度、声に出して読んでごらんというと

嫌々ながら読みました。そしたら一言、

「どんだけ不安やねんっ！」ビシッ

と　自分の作文につっこみを入れてました＾＾；

さすが高学年　気づく事ができたね～～ｴﾗｲヾ(＠^▽^＠)ﾉｴﾗｲ

不安という言葉を途中から、ちょっと違うニュアンスにして書かせました

後、「仲のよくない友達と、、、」を

「仲のいい友達と行動班が分かれたので」

に変えさせました

あすぺ息子、、、

正直すぎるだろおおおおお！！！

作文持って帰ってくれて　

よかった、、

はあ、、、

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突然ですが　私は人と話すのが苦手です

昔（小学校のころ）は多分　空気を読まずに思いつくまま

話していたと思いますが、中学生ぐらいから　人と話すのが

苦手だなあと思うようになりました

理由は、、

言葉にするのが苦手、、なのかな？

その場にあった的確な言葉が咄嗟に出ない

相手の質問などの意味をいつも若干ずれてとらえてしまう

（結果、質問の答えになってないことを話してしまうことが多い）

親しくない人の顔や目をみるのが苦手

偶然久しぶりに会った人と話をするのが非常に苦手

（普通の人は、ひさしぶりー♪とかと自然に話すんでしょうね＾＾；）

職場でも　やっぱり会話で苦労してるような気がします＾＾；

でも　だんだん仲良くなり　雑談はできるようになりましたが

オーナーのピリっとした空気の質問に関しては　いつも

挙動不審になってしまいます

大雨を覚悟していってきました（9月30日までだったの＞＜；）

同じ敷地内にあるサーカスや遊園地はあきらめて

とりあえずサファリだけ見に行きました

車の中から雨に濡れる動物を見てちょっと気の毒に思ったけど　

これが自然な姿ななんだよねえ

取りあえず、チケットは無駄にならなかったし、雨風がMAXになる

前に見れてよかったです

この日一番よかったなあと思ったのは、、、

サファリとは全然関係ないんですけど＾＾；

台風の後の虹です！！！

大きな虹がみれました

とても色がはっきりしてます

夜には月に光冠（こうかん）が見れました

まわりが虹色に見えたので　暈（かさ）ではなく光冠かと思うのですが

ほんとのところは分かりません＾＾；

台風の後の空は　いつもよりなんだかドラマチックですね＾＾

ではでは　

今日はオチ無し（？）の日記でスミマセンでした～

画像をクリックすると横幅が切れずに大きなサイズで見れます

月がセンターでなく　ちょっと右寄りで切れたような表示になっていて

すみません＞＜；　うちのパソコンの表示だけかなあ？

息子が無事、修学旅行から帰ってきました

心配していた、行動班でのトラブルは無く

京都の観光も　USJのアトラクションも楽しくまわれたようです

担任の先生、それから去年の担任の先生も

「息子くん　頑張っていましたよ！」とほめてくれました

旅行先で　水筒、帽子を無くし、メガネを壊して

帰ってきましたが、それは想定内なので怒りませんよ～

息子の事をよく知る友人にその事を話したら

「それだけで済んでよかったね♪」と言われました

その通りだわ～～～　

ァ '`,、'`,、(´▽`)'`,、'`,、

息子は「修学旅行って想像つかなくて不安だったけど

行ったら面白かった」と言ってたので

アスペっこ特有の想像力の欠如、見通しのつかないことに

漠然とした不安を感じてたんだなあと思いました

何はともあれ、念願のフィギュアも買えてたし、

京都のお土産で　仲の良い友達と一緒に「心友」と

彫ったキーホルダーを作ったといういい記念もできたし

（↑密かに　この事が私の中で一番ビックリだわ＠o＠;）

修学旅行が息子にとって

いい思い出となったのでよかったです

修学旅行の記事は　これで完結とさせていただきます

ずっと記事を読んでくれた方

息子を心配してくださった方

ありがとうございました！！！

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「通級指導教室の先生、担任の先生」の記事を

非公開にしましたが、また　内容を少し変えて

新たな記事にしなおそうと思います。

この記事をたくさんの方が見ていただいたようで

ありがとうございました<(_ _)>

ピンチはチャンスとよく言ったもので

今回の事は発覚してよかったあとしみじみ思いました。

高学年になり落ち着いてきたので　年齢とともに社会性と

協調性が身についてきたと思いましたが　やっぱり

まだ同学年レベルに足りてない事を実感しました。　

KY発言も　最近少なくなったようだけど（と本人が言ってたの＾＾；

自覚があるのかな・へ・？）、クラスであまり目立ちたくないから

発言を控えてだけで　やっぱり周りの空気を読むことは苦手なんだと

思いました。担任の先生とは　これからはちょっと注意して、様子を

みていこうという話になったのでよかったです＾＾。

この事がきっかけで、担任の先生とゆっくり話せたし

通級指導教室の先生には中学校の進路の話も聞けたし

情報がいろいろ入ったので　私は逆にラッキーだったかな(〃☯‿☯〃)。

中学校の事も滅茶苦茶心配だけど、6年生のこの今も

手を抜いたらダメなんだと思いました。

高学年の配慮は付かず離れずといった微妙な距離感が必要。

そして　将来の事　進路の事を意識しだす大事な時期

なんだよね、、。息子の夢の話とかをじっくり聞いて

あげたいと思いました＾＾。

でもさ、、、今のあこがれが農業高校、農業大学なんだよね＾＾；。

バイオの研究とか言ったらカッコいいけど　美味しいものが

食べたいのが理由らしい。多分「銀の匙（マンガ）」の

影響だろうなあ。

サンデーからコミックスが出ている「銀の匙」

大人もおすすめです＾＾！よかったら読んでみてください♪

（鋼の錬金術師の作者が描いています）

あれ？変な流れで記事が終わっちゃいましたね＾＾；

ではでは　次は　修学旅行帰ってきた編で、、(´･ω･`)/~~

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私の手紙を読み、朝の電話で伝えたかった事を

理解してくれたようです。

このまま修学旅行に行かすとトラブルを起こすかも

しれないという不安を察して下さり、

通級の先生からは、起こりうるだろうトラブルを想定して　

先手をうつ事や、もし起こってしまった時のトラブルの対処などを

先生に説明してくださったようです。

息子はというと、気楽なもので

「〇〇のアトラクションが　なんと午前中に

行けることになってん！」

「□□先生（担任の先生）が言ってくれた！！

よかったーー！担任が□□先生で」

「ほんとによかったーーーー＞▽＜」

と、ウキウキで帰ってきました。

すっきりした様子にちょっとほっとしたのですが、

こちらの気も知らない　いつもの気ままでマイペースな息子に

段々イライラしてしまい

ついに　晩御飯の態度が悪かった事がきっかけで　

私が切れてしまい　口走ってしまいました

「どれだけ　私が心配したと思ってるの！！！！！」

「今朝、担任の先生にいろいろ相談したり、

通級の△△先生にまで連絡して　お世話に

なったんだからね！！！！！！」

「午前中にアトラクションに行けるようになったのは

私のおかげなのよーーーヾ(｡｀Д´｡)ﾉ」

と、、、

そしたら、息子の言った言葉が

「お母さん、、、　

ちょっと過保護すぎるんちゃう？」

「そんなことしたら　僕　いつまでたっても

成長できないし」

(　 Д )　　　　ﾟ　　　ﾟ　　　　ぽーーーーん

もう　

アスペっこ、、

育てるの、、

無理かも、、、

と思った今日この頃でした。

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ほんとに過保護だと、自分でもわかってますよ(｀ε´)

でもできるだけ　パニックにならないように

大きなトラブルにならないように、、

先生や周りの人と連携して　ここまでやってこれました（T　T)

修学旅行までは、なんとか守れたかもしれないので

これからは、口や手を出さず　見守ることも

大事ですね、、、

こういう子は　痛い目に合わないと覚えない

そうだと思います＾＾；

いつかは分からないいけない事が沢山あります

いっぱい傷つくかもしれないけれど、、、

子供が立ち直って頑張れることを信じよう

我が子あてではなく　先生あてに、、(´;ω;`)ウウッ

（↑私の住んでいるところでは、修学旅行に行くとき

親からの手紙を子供のお弁当に入れることになっているのデス）

この土日にその手紙（子供宛ての）を書こうと思ったのですが、

修学旅行が段々不安になってきて、息子が修学旅行の行動班に

なじめていないので　多分、息子が班のメンバーとトラブルを

起こすだろうと思い、過去の経験から予想できるトラブルを

まとめて手紙にしました。

朝、それを持たせ、その後お世話になった通級の先生に

朝一番、連絡を入れました。的確なアドバイスをいただき、

通級の先生からも小学校へ電話してくださることになり、

少しほっとしました。

ここで、思ったのが　高学年の注意点です！

本人が落ち着き、トラブルが少なくなった為、学校側もつい安心して　

配慮が無くても　もう大丈夫かな＾＾と思ってしまいがちだけど

本人は変わらず　こだわりや自閉傾向を持ち続けているので

細やかな配慮が必要です！！（表だって支援するのではなく、

陰で支え　さりげなくフォローしていただけると有難いです）

高学年になると　幼い時のように　なんでも報告しなくなるので　

大きなトラブルになってから、親の耳に入ることも少なくないです。

それと、先生から明らかに優遇されるようなフォローは、周りの皆から

反感をかってしまうので　高学年の配慮はとても難しいのです。

それから　大きな行事の前は　できれば　先生と打ち合わせをした方が

いいと今回つくづく思いました（過去、いろいろトラブルが

あったお子さんは特にね、、＾＾；）。

いろいろと決まってからは　後から変更できないし、行事の直前に

問題があった事を伝えられても、当日になんとか頑張ってとしか

言えないからです。受動タイプの自閉傾向のお子さんは一見なにも

問題がないように思えますが、修学旅行などはとてもストレスを感じると

思うので　特に配慮が必要です。

（息子は幼い時は積極奇異でしたが、今は落ち着き、ぼーっとした

天然さんになりました）

親でも　もう大丈夫よね？と思ってしまう事があります。

何十人と子供を見ている先生は　親よりもっと見落としてしまう事が

あるでしょう。だから今回の事は私の責任だなあと、

とても反省してます。同じような思いをしてほしくないので　

今回、この事を記事にしました。

最後に、、

校外学習がうまくいくには　一緒になる班の友達関係が一番重要です！

（低学年は先生や支援員などの大人がサポートがある方がいいですね）

スケジュールの見通しも大事なんだけど、仲のいい友達がいる

（又は信頼できる大人がそばにいる）といないでは、その子の

ストレス、緊張の度合いが変わってきます。

さらっと記事にするつもりでいたのに　気持ちが入りすぎて

長くなってしまいました＾＾；　すみません。

今年の秋にお子さんが修学旅行に行かれる方、

子供が不安を感じることなく行けるように　いっぱいの笑顔で

見送ってあげてくださいね♪

（来年の6月に修学旅行を控えてる方、

私のような失敗をしないために　6年生の始めに　

先生ときちんと話し合う事をおススメします＾＾）

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担任の先生から夕方　電話がかかってきて、ビックリしました

高学年になってから、ほとんどトラブルが無くなったので

あまり危機感無く過ごし、ちょっと放置気味なのを反省しました。

（といっても普通の親と比べると過干渉かも＾＾；）

揉めた内容は　修学旅行のグループでどのアトラクション（USJの）に

行くか決めていた時、どうしても　とあるアトラクションに息子が

こだわり、それを女子が少しキツイ口調で非難し、結果　息子の

話し合いが段々エキサイトしてしまったようでした

担任の先生も昔より穏やかになった息子を見て大丈夫と思ったのかな？

こんなに揉めると思わなかったようで　その事を心配し電話で

報告してくださりました（お手数をおかけしてスミマセン）

今まで　あまりそんな内容で揉めた事が無いので　あれ？？と

私も思っていたのですが、どうやら修学旅行の班のメンバーが

原因のようです

今まで、息子はいろいろ問題行動があったので、

学校側は校外学習の時、いつも気の合う友達とグループに

してくれたり、いろいろ配慮があったのです。

高学年になってからは落ち着いてきたので　

私から学校にお願いする事はあまり無くなり、

6年生になってからは　親友君と違うクラスでも新しい友達関係を

築けている息子を見て　勝手に安心していました。

修学旅行で行動する班は　あえて仲良しグループにならないように

先生がバラバラになるように班を決めると後から知りました。

それは公平でいい事、、なんですけど一言相談がほしかったです＞＜

配慮が５年生まであった為、

6年生になり　小学校生活で初めて（！！）

あまり話した事のない友達とグループ行動するのが　

修学旅行になってしまったのです

だから、グループの話し合いがなかなかうまくまとまらず、

相手も息子も折れません＞＜

グループの雰囲気が悪くなったら察して遠慮する、、それが息子に

出来ず、、、相手もゆずるタイプでなかったようで、、

どうしてそんなに息子が　そのアトラクションに

そこまで拘ったのかというと、、、

そのアトラクションの期間が9月30日まで限定の、、

「モンスターハンター・ザ・リアル」

だからなんです！！

息子は友達とモンハン部を作るほどこのゲームにはまってるんですよ＞＜；

（部といっても　放課後ただ集まってゲームするだけだけど）

そのアトラクションを班のメンバーが全員否定＠o＠;

でも　息子はひかなったようで、

どうしても行きたい、、せめて　モンハンのお土産だけでも

買わせてほしいっっっ！！！と粘りに粘ったようです（TT)

今年の夏休み、USJに連れていかなかった事を後悔だわあ

息子は期間限定などに異常にくいつくし、、、

（ちなみに去年の夏は、モンハンの為に　USJに行って

アトラクションは経験してるんだけどね、、

去年とは内容が違うんだって、、はぁーーーーー）

私だったら、、グループ行動するのに　自分以外の人が　

嫌だと思っているところに一緒に行きたくないなあ、、

（というか班行動自体もニガテっっ）

でも　今の息子にとって　修学旅行とは　

モンハンのアトラクションに行って、

そこでお土産（自分用のフィギュア）を

買う為のものおおお！！！！

と、なってしまっているんです

（こうなった場合　なかなか軌道修正しにくい）

一度悪くなった班の雰囲気はなかなか戻らないよね

出発は来週、もう目前なので　どうようにアドバイスを

したらいいか、頭を痛めています＞＜；

似たようなタイプのお子さんをお持ちの保護者の方

6年生になったら、まずは修学旅行の相談を　班が決まる前に

された方が　いいと思います

取りあえず　無事　修学旅行から帰ってきたら報告させて

もらいますね