何カ国かの人達が

集まり、外国語を使ったりしながらの交流

をイメージする事がほとんどではないでしょうか？！

違う国の作曲家

の音楽を演奏する事で

すでに

自分でも書きながら

真相を探索していきます。

小学6年 卒業と同時にピアノレッスンをやめ

中学からブラスバンド部   勉学 に励みました。

1.必須だったクラブ活動と勉学の両立をさせたい思いが強かった。・・・

・・・小学5年から近所の同級生と4人で家庭教師に来てもらい、熱血先生から教えてもらい 勉強にハマっていた。

2.小学3年くらいから「科学と学習」という雑誌を毎月読んで 理科を中心に自然界に好奇心、関心をもっていた。

3.小学5年から

興味をもっていた天文分野

お小遣いが貯まり

      6年生で天体望遠鏡を購入し、

盛んに天体観測するようになった。

4.中学へ上がるの  地域が区切られて

   2校に分かれて入学。

ピアノレッスン受けてる他の(女)友達 ほとんどが別の中学へ行った。

5.周囲が解ってきて心が  外に向かって行った。

6.ろくにピアノ練習しない自分だった。

後で分かってきた事ですが、、、

ピアノの先生に練習法なるものを教えてもらっていなかった。

ピアノって 練習して弾けるようになるもの

とは思っていなかった。(男性から女性にプロポーズするのが大半 というのを 2つ目の大学に行ってた時、結婚講座で学んで初めて知った。小学生から高校生まで

 幾人かの女の子が自分にアプローチしてきていたから。バレンタインチョコレートを男子がもらうし。)

2項目 誤認していたの パターン的に似ているかも？

と今、繋がったです。

どちらも 全く逆に思い違いしていたから

真相を知った時、衝撃波が強かった‼︎

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作曲家に近づく事によって

作曲家の霊 魂を受けた人達がステージ上で

しっかり弾ける！！ 

その人に相応しい曲であれば 

作曲者を想い 幾分かの確認作業的な事をしてたら弾ける、と思っていた訳で

下手な人は下手のまま 

上手く弾ける人は上手いが  

自分は、練習という作業を経て

既存曲が弾けるようになることを身をもって体験していなかった。

 

ということでクラシック音楽演奏の深みにまで

高度な深み部分まで行かない内に

覚めてきて

小学校を卒業した。

以上の1〜6が理由かと思う。