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<title>bsv-05のブログ</title>
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<title>デジタル教科書の普及による問題</title>
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<![CDATA[ <div><a class="ogpCard_link" href="https://www.yomiuri.co.jp/editorial/20210224-OYT1T50278/" target="_blank" rel="noopener noreferrer" data-ogp-card-log="" style="display:flex;justify-content:space-between;overflow:hidden;box-sizing:border-box;width:620px;max-width:100%;height:120px;border:1px solid #e2e2e2;border-radius:4px;background-color:#fff;text-decoration:none"><span class="ogpCard_content" style="display:flex;flex-direction:column;overflow:hidden;width:100%;padding:16px"><span class="ogpCard_title" style="-webkit-box-orient:vertical;display:-webkit-box;-webkit-line-clamp:2;max-height:48px;line-height:1.4;font-size:16px;color:#333;text-align:left;font-weight:bold;overflow:hidden">デジタル教科書　普及よりも課題の検証が先だ : 社説</span><span class="ogpCard_description" style="overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;line-height:1.6;margin-top:4px;color:#757575;text-align:left;font-size:12px">デジタル教科書の活用に不安を持つ自治体は多い。過度の利用に警鐘を鳴らす研究者も目立つ。文部科学省は普及を急ぐあまり、課題の検証を疎（おろそ）かにしてはならない。 文科省の有識者会議が、デジタル教科書の活用に関する中間ま</span><span class="ogpCard_url" style="display:flex;align-items:center;margin-top:auto"><span class="ogpCard_iconWrap" style="position:relative;width:20px;height:20px;flex-shrink:0"><img class="ogpCard_icon" alt="リンク" loading="lazy" src="https://c.stat100.ameba.jp/ameblo/symbols/v3.20.0/svg/gray/editor_link.svg" width="20" height="20" style="position:absolute;top:0;bottom:0;right:0;left:0;height:100%;max-height:100%"></span><span class="ogpCard_urlText" style="overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;color:#757575;font-size:12px;text-align:left">www.yomiuri.co.jp</span></span></span><span class="ogpCard_imageWrap" style="position:relative;width:120px;height:120px;flex-shrink:0"><img class="ogpCard_image" loading="lazy" src="https://www.yomiuri.co.jp/ogp.jpg?type=ogp" alt="" data-ogp-card-image="" width="120" height="120" style="position:absolute;top:50%;left:50%;object-fit:cover;min-height:100%;min-width:100%;transform:translate(-50%,-50%)"></span></a></div><div><p></p><p></p>さっそくですが、この記事を読んだ感想を書いていこうと思います。</div><div><br></div><div>まあ、個人的な意見としては記事の中の意見とほぼ同じで、現時点で紙の教科書での不自由な点やデメリットがほとんどないのに、なぜ様々なリスクが叫ばれているデジタル教科書の実装を急いでいるのだろうと思っています。</div><div><br></div><div>確かにデジタル教科書にもメリットはないことはないと思います。</div><div><br></div><div>一つあげるとしたら、情報や知識の更新が出来る点でしょう。</div><div><br></div><div>教科書の内容は年月とととにどんどん変わります。新しい発見や過去の間違っていた知識などはその都度書き換えられていき、教科書もまた同じです。</div><div>紙の教科書ではその都度作り直さければいけなくなり、紙の原料がもったいないと言う声もあるかもしれない。<br></div><div>ですが、デジタル教科書にするとそういった諸問題も解決するでしょう。<br></div><div>しかし、ここで重要なのはデメリットの方です。<br></div><div>電磁波が人体に悪影響を及ぼすのでは？という話はかなり有名だと思います。視力低下にも繋がるし、デメリットは大きいです。</div><div>筆者も、自粛期間中のスマホ利用時間などが増えた影響か、スマホを使った時に、強烈な吐き気、ダルさ、目の痛みに襲われることが度々あります。</div><div>寝たきりのようになり2週間ほど何も出来ず、何</div><div>も食べれなかったこともありました。</div><div>成人した大人でもそのくらいのダメージなのに、脳も目も身体も未発達な子どもたちに与えるダメージはどのくらいになるだろうか。</div><div>百歩譲って、デジタル教科書のメリットを認めたとしても、デメリットの大きさと天秤にかければ到底デジタル教科書案には賛成できません。</div><div>そもそも、学びとは知識を蓄えるためだけではありません。</div><div>なので、いくら便利だからという理由があっても、若くて未来ある子ども達の身体、目、脳などにダメージを与える可能性のあるものを推奨するのはどうかと思います。</div><div>総理大臣の公約かなんかでデジタル化を掲げてたんでしたっけ？</div><div>その影響もあってかこのデジタル教科書の話もあがってるんですかね？</div><div>はっきり言っていい加減にしてもらいたいです。自分たちの権力や利益のためには、多くの未来ある子どもたちを犠牲にしてもいいってことなんですかね？</div><div>仮にそういったデメリットを知らなかったっていう言い訳をしてくる可能性があるかもしれませんが、それならせめて段階的に実験というかまずは小規模で試してみて、って手順が必要なのではないですか？いきなり新年度から大規模に実装する意味は本当に分かりませんし。</div><div>コロナ渦でのリモート云々って言い訳もあるかもだが、ワクチンも完成し、もう間も無くコロナ問題も収束に向かうのでは？と言われてる中でこれは流石にダメでしょ。って思いました。以上！</div><div><br></div>
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<link>https://ameblo.jp/bsv-05/entry-12658964594.html</link>
<pubDate>Thu, 25 Feb 2021 21:55:35 +0900</pubDate>
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