君たちは毎日塾や家庭で勉強しているが，自分のしていることに対してどれだけ結果につながるのかという不安を抱いていることであろう。

そこで，夢実現のために，日々の学習をより効果的にするための提案をする。

いろんな書物やネット上でもなされている。

このブログでは，それらを尊重しつつも，

そこと一線を画して指導内容を披露したい。

理想論はともかくとして，

テストなどで結果を残さないと学習する意味は薄れてしまう。

本題に入りたい。

基本的な英文を書くためには，

「語順」「細かなルール」を理解していないといけない。

とにかく日本文の分析をしっかりして，

決められた語順を守れば英文が破綻することはない。

例えば，

be動詞の文ならば → Ｓ(主語)＋Ｖ(be動詞)＋Ｃ(補語)

　　＊Ｃ(補語)とは，主語の内容を説明する語で，名詞or形容詞がある。

　例 「その男性は　私の兄　です。」

　　　　　　Ｓ　　　　　　Ｃ　　　 Ｖ

　　　The man is my brother.　となる。

　　　　　Ｓ　　　Ｖ　　　Ｃ

一般動詞の文ならば → Ｓ(主語)＋Ｖ(一般動詞)

　　　　　　　　　　　　 Ｓ(主語)＋Ｖ(一般動詞)＋Ｏ(目的語)

　　＊Ｏ(目的語)とは，動詞の動作の対象となる語などで，名詞or代名詞がある。

　例　「私は　自転車　を持っている。」

　　　　　Ｓ　　　　Ｏ　　　　　Ｖ

　　　　I have a bike.

　　　　Ｓ　Ｖ　　　Ｏ

あとは，それぞれのＳ，Ｃ，Ｏのところが少し複雑になるだけである。

ポイントは，

それぞれの英文の語順を正しく並べ，

Ｓ，Ｃ，Ｏ部分にくる語をいろんなルールを守って書くことができれば，

疑問文や否定文も問題なくこなせるようになるはずである。

細かな部分に捉われてごちゃごちゃするよりも，

まずは，大きな語のまとまりで英文を書けるようにすること。

その後に，

『冠詞類＋形容詞＋名詞』の並びをチェックすればよい。

「程度」「場所」「時」「頻度」の副詞などが用いられた文は，

これらができるようになってから確認すればよいのであって，

ひとつずつネタを積み上げていけば，

最終的には複雑な英文であってもできるようになる。

大切なことは，

マクロ⇔ミクロのバランスだ。

中間考査が終わってひと安心しているだろう。

ここで忘れてはいけないのが，

テスト結果の検証である。

「何となく点数が良かった（悪かった）」

「あんまり勉強していなかったから悪かった」

など，

いろんなコメントが飛び交っているのが事実だ。

ただ，

漠然と結果を受け止めているだけでは，

同じことの繰り返しになってしまう。

そこで，

自分の学習と真摯に向き合って，

次回以降の本番への糧になるような作業をしてもらいたい。

① 【目標点数－実際の点数】の差異を認識する。

② 実際のテストで活かされた工夫点などを挙げる。

③ 目標点数を下回った原因を追究する。

　「準備不足」

　「日々の学習でのチェックの甘さ」

　「本番でのミス」

　「その他の要因」

④ ②③を踏まえて，次回に向けた改善点を明確に記す。

この作業を客観的にこなすだけでも，

「自分が何をすればよいのか？」が明確となり，

今後の準備の指針となるはずだ。

大切なこと。

自分の学習を客観視して，

「何が足りないのか？」「どうすべきなのか？」などを

明確にして学習に取り組めば，

無為にダラダラ量をこなすような形の学習よりも

かなり効果が出ると考えている。

自分を客観視することはなかなか難しいので，

担当してもらっている先生などに相談するのも一つである。

とにかく，

せっかく手間暇かけるのだから，

結果を出さなければ無意味になる。

表面的な学習しかしていない者が多いということだ。

特に，知識整理系の勉強は，

どれだけ多角的にＩｎ-ｐｕｔする情報を捉えられるかである。

簡単に言えば，

地名が出てくれば，必ず地図帳で場所を確認する。

産業などの特徴を学習すれば，統計資料などをチェックする。

といったように，

その知識をいろんなツールを用いて確認(経験)することが

知識の定着に有効である。

担当している生徒によく言う台詞であるが，

『暗記で最も大切なことは，いろんなものを見ているうちに勝手に覚えてしまうこと』

もちろん，

興味を持って事に当たれば，

それだけ定着度合いも高まる。

自分の夢を実現するためにも，

是非とも実行してもらいたい。

【気候の整理】

①気候名

②気温と降水量の特徴（雨温図でチェック）

③分布地域（地図帳で確認）

④植生（統計資料を活用）

⑤その他の特色

＊ノートなどに情報をまとめる時の注意点

●つめて書かずに，後でいろんな情報を追加できるようにしておく。

●模試などでできなかった箇所には付箋などを貼り付け，復習の優先順位をしっかりつけておく。

●いつでも確認できるように（コマ切れ時間の活用），常に携帯する。

＊学習する際の注意点

●「ミクロ⇔マクロ」の相互確認

　　細かい知識をチェックした際には，必ず全体での位置づけをしておく。

●確認頻度を上げる

　　なかなか覚えられないものなどは，トイレのドアに貼っておくなどして，その知識と出会う回数を増やす工夫をする。

しかし，

自分のしてきたことの成果を振り返って，

その至らなかったところを修正することは大切だ。

まさか，

『ちゃんと準備できなかったから…』

『しっかり確認していなかったから…』

のような反省をしているのではないだろうか??

もしそんなコメントが出るようだったら，

テストに臨む前に勝負はついている。

テストの期日は決まっているのだから，

次回は同じことの繰り返しがないように，

早期に対策を始めるようにすることだ。

自分の目標を実現するためには

いかなる妥協も決して許されない!!

「これ以上ない」くらいの万全の準備をして臨んだテストだからこそ，

今後の学習の柱となるのである。

人は後悔を繰り返す。

どこかに甘さがあり，

「何とかなる」という他力本願的な思いを抱いてしまう。

でも，すべては自分が行動したことから生じる結果だ。

良くするも，悪くするも

すべて 自分しだいだ。

でも，時間の使い方を工夫し，

短時間であっても集中して勉強に取り組めば，

ちゃんとした結果は出せると信じている。

そのためには…

①正しい方法で学習すること。

②「自分が何をしなくてはいけないのか?」を常に意識すること。

③取り組んだ問題に対して，しっかり“意味のある”復習をすること。

これさえできれば，

時間をかけなくても効果は出る。

間違ってはいけない。

『勉強はかけた時間ではなく，どうのように取り組むのか』である。

なにごとも 量よりも質!!

いま関わっている子達には

このことを分かってもらいたい。

生徒との日々のやり取りの中で

伝え切れなかった想いなどを残しておきたいからだ。

新しい職場に就いて１ヵ月半が経過した。

最初はいろんな感情があって，

気持ちがやや後ろ向きな面もあったが，

将来ある大切な子達と関わるからには

本気でその子達と向き合っていかないと失礼だから，

自分の経験や持てるもの全てでぶつかる決心をした。

教科の内容を教えるのは当たり前のこと。

希少な確率での出会いを大切にし，

自分の言動によって少しでも

彼らがモチベーションを維持して頑張ってくれることを願っている。

自分の性格上，

想いが強すぎて受け入れてもらえない時もあるだろう。

でも，

このブログを通して少しでも自分の言動を理解してもらえれば

ここを始めた意味があると考えている。

俺が思うことはただ一つ。

関わる子達が成功してくれること。

それぞれが抱く夢を実現できるように，

僅かでもサポートしてあげたい。