ceekoのフランス脳改造計画 https://ameblo.jp/ceeko/ １６年前に取得した仏検３級。認定証も紛失し、現在カビの生えたフランス語脳にメスを入れ、生まれ変わる事ができるのか？？ ja 文法・会話講座、終了！！

でも最後方は何回かためてしまってあせり、急ぎすぎたため一番ややこしい
過去、条件法、接続法の頭の整理が付かず、改めて見直したり理解し直したり…
３６回が終わったと言っても、コレからもこの作業は続くのでしょうな。
進めば進む程疑問が増えて前にやったことが気になり振り返る…
でもそこでまた新しい気付きがあるので、ニンマリするのです。

次の読解編のビデオも続々と到着し、進めてはいるのですが、
まだブログに上げられず。
ブログに上げることを最優先してしまうと書き写すことがメインになりがちで、
自分の頭は空っぽ…状態になるので、ゆっくり自分の中で噛み砕いてから
こちらで整理するという順番にしていこうかと思います。

読解編、先生の効果抜群の予習法と復習法を聞いて、実行しているのですが、
これがかなり楽しい！予習することが面白いと思えるなんて、人生初！お恥ずかしい…

読解編を聞きながら、文法の見直し、というかもっと細かく深いところまで理解を深められるのも、
かなりの達成感です。
自分だけであれこれ不安に思ったり悩んだりするよりも、まず付いていく、と言うことが近道なんだろうな、
と今更ながら思った次第。

少しずつですが、フランス語脳に改造されてきている自分が嬉しく、いろんな疑問がわいてくることが楽しい。

しかし、日々の雑務に邪魔されて、溜めがちになることが今一番の注意点だと思っています。
溜めたら、絶対やらなくなる！という恐怖感…
絶対この機会を無駄にしたくない～～！

やるしかない～～のです。
]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11292051161.html Mon, 02 Jul 2012 01:20:10 +0900 第三十六回　大切なものはいつも足元にある／条件法・接続法の練習 pourrait être trouvé dans une seule rose ou un  peu d'eau.

「求めているものは、たった一つの薔薇とか、わずかな水のなかに見つかるはずなんだけどね」

目は盲目なんだ。心で探さなきゃならない（第二十五章）


cependant(すぽんだん）=だけど、だけれども⇒強調みたいな感じ。
pourrait（ぷれ）=pouvoirの条件法現在の三人称単数形。（条件法）
＊条件法なので、「見つかるはずだけど、そうではない」という意味を読み取る必要がある。
　このかたちが出てきたら、何が否定されているのか探る必要がある。

王子が無意識の世界に押しやって、見えていなかった鼻を最後に見いだす物語。
人はすべての事を見て、理解している訳ではない。
目は自分が見たいと思うものしか見ない。そしてそれを見つめることはしばしば痛い。

花を私達は外に求めてしまう。「新しい道具や知識が必要だ」と言うように。
しかし、ほんとうの自分の才能は、往々にして、自分が既に手にしているものの中にある。


条件法①の練習

①「お金持ちなら彼はPCを買うだろう」（条件法現在で）

S'il était riche, il achèterait（あしぇとれ） i'ordinateur.


②「お金持ちなら彼はPCを買っただろう」（条件法過去で）

S'il avait été riche, il aurait acheté l'ordinateur.


③「君無しでは私は寂しい」（でも今は寂しくない、という心）

Sans toi, je serais triste.


④「君無しでは私は寂しかったでしょう」

Sans toi, j'aurais été triste.




条件法②の練習

①「オペラ駅に行きたいのですが」（丁寧な婉曲表現）

Je voudrais aller à la station Opera.

②「彼はもっと早く出るべきだった」（条件法過去、過去の後悔）

Il aurait dû partir plus tôt.


③「新聞によれば革命があったらしい」（条件法過去、他人の意見を言うとき）

Selon le journal, il y aurait eu une révolution.

Selon＝～によると

④「私は彼らが結婚すると思っていた」（条件法現在、過去から見た未来、過去の回想シーン）

Je pensais qu'ils  se marieraient.（まりれ）


接続法①の練習

①「私は彼に回復してほしい」（êtreを使って）（願望）

Je veux qu'il soit guéri.

guéri(げり）⇒guérir（げりーる）の過去分詞「癒える; 治療する; 治癒する; 治る; 治す; 癒す; 直す; 」


②「彼は地球が丸いと思っていない」（否定が出てきても、事実を言っている＝接続法にならないもの）

Il ne croit pas que la terre est ronde.


③「彼は彼女が来るとは思っていない」（ほんとうは来てほしい）

Il ne croit pas qu'elle vienne.


④「こちらが私の知る最良の医者だ」（最上級の表現、個人的思考の世界）

C'est le meilleur médecin que je connaisse.





接続法②の練習

①「彼が病気だとは思えない」（接続法現在、事実ではないだろう）

Je doute qu'il soit malade.

doute(どぅつ）⇒douter（どぅて）「疑う、思えない」


「彼が病気だったとは思えない」（接続法過去）avoirの接続法現在＋êtreの過去分詞

Je doute qu'il ait été malade.


③「彼が病気とは思えなかった」（接続法半過去）

Je doutais qu'il fût malade.

fût＝êtreの半過去
＊単純過去との区別をするためのfût。接続法は半過去と繋がっている。



④「彼が病気だったとは思えなかった」）（接続法大過去）avoirの半過去＋過去分詞

Je doutais qu'il eût été（きるゅえて） malade.




今日の課題！！
＊接続法の現在、条件法の現在、をきちんとマスターすること！！



授業がたまってしまうので、ちゃんと復習できてないまま次に進んだら…ダメダメ。
いみな～い、のでもう一回見直そう。

次の読解編も届いちゃってるからなぁ…でもがんばる。
文法編最後の回だったけど、もう一度整理付けてからが一区切りだな…
]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11292046823.html Mon, 02 Jul 2012 01:09:27 +0900 第三十五回　美しさを成り立たせているもの／接続法
Je suis content, dit-il, que tu sois d'accord avec mon renard.

「君と僕のキツネの考え方が　一致していて、うれしいよ」と王子は言った。（第二十四章）


, dit-il,=「彼は～と言った。」台詞中に間まで区切り、倒置して挿入。
↑この表現は小説独特なもの。

Je suis content que～＝「～してうれしい」

sois=êtreの接続法の二人称単数形。
être d'accord avec N=「Nと意見が一致する」


星が美しいのは、そこに花があるから。
砂漠が美しいのは、そこに井戸があるから。
家が美しいのは、そこに隠された宝があるから。
ものには表面上見えない秘密があるから、美しく輝く。

美しいもののオリジナルの力。それを成り立たせているものは
その背後にある目に見えない意思や情熱や工夫などの総体であり、
技巧など部分的な一要素には還元できない。





接続法とは？
フランス語の翻訳からつけられた名称。
⇒基本的には節の中で使う法。節を接続するから「接続法」
　注）節だから、といって必ずしも接続法えお使うとは限らない。直接法を使う場合もある。
　
接続法は「事実」ではなく、「思考」であることを伝える法。

cf) 直説法（現在形）⇒事実を伝える法
　  条件法⇒非事実を伝える法


接続法の意味

１）希望・必要
２）否定・譲歩
３）最上級表現

！「思考」を実現させたいという話者の意思がある場合に使う！


接続法現在（基本）
現在形と半過去の組み合わせ。語幹は三人称複数（ils/elles)。
１、２人称の複数→半過去の語尾になり、残りはer動詞の現在形の活用が使われる。


接続法過去
avoir/êtreの接続法現在の形＋過去分詞

＊avoir/êtreは命令法と同じ。（相手にこうしてほしいという意思を伝えるのが接続法なので、命令法に似る）
　vouloir,savoirは命令法と同じ語幹を持つ。
　faire, aller, pouvoir は特殊語幹（faire → fass（ふぁす）, aller → aill（あいゆ）, pouvoir → puiss（ぴゅいす）)を持つ


★接続法現在の例★


donner
一人称（単）donne [どんぬ]  （複）donnions [どによん]  
二人称（単）donnes [どんぬ]  （複）donniez [どにえ]  
三人称（単）donne   [どんぬ]  （複）donnent [どんぬ]  

être
一人称（単）sois [そわ]  （複）soyons [そわいよん]  
二人称（単）sois [そわ]  （複） soyez[そわいえ]  
三人称（単）soit [そわ]  （複）soient [そわ]  

avoir
一人称（単）aie [え]  （複）ayons [えいよん]  
二人称（単）aies [え]  （複）ayez [えいえ]  
三人称（単）aie [え]  （複）aient [え]  






接続法半過去：単純過去の二人称単数に s で接続法現在の活用をする。(ssにするのは音を濁らせないため）
                   三人称単数(il/elle)は母音にˆを付けて＋t
　

接続法大過去：avoir/êtreの接続法半過去＋過去分詞

＊↑話し言葉で使う人はいない。サン・テグジュペリは小説の中で多用している。
でも知らないとならないのはなぜか？
★条件法第二形：条件法現在の代用として→接続法半過去、条件法過去の代用として→接続法大過去　という用法があり、読解の為に
　知る必要がある。



★接続法半過去の例★


donner
一人称（単）donnasse [どなす]  （複）donnassions [どなしおん]  
二人称（単）donnasses [どなす]  （複）donnassiez [どなしえ]  
三人称（単）donnât   [どな]  （複）donnassent [どなす]  

＊donnât⇒単純過去の三人称単数ではatがつくが、それと区別するためˆアクサンシルコンフレックスがつけられた。


être
一人称（単）fusse [ふゅす]  （複）fussions [ふゅしおん]  
二人称（単）fusses [ふゅす]  （複） fussiez[ふゅしおん  
三人称（単）fût [ふゅ]  （複）fussent [ふゅす]  

avoir
一人称（単）eusse[ゆす]  （複）eussions [ゆしおん]  
二人称（単）eusses [ゆす]  （複）eussiez[ゆしえ]  
三人称（単）eût [ゆっ]  （複）eussent [ゆす]  


接続法の用法

●希望・必要（未来の思考の世界）70~80％

１）希望　Je veux qu'il vienne（ゔぃえんぬ）.「私は彼がきてほしい」
　 　　
　　　　 cf)     Je sais qu'il vient.「私は彼が来ると知っている」
　　　　　　⇒事実であることがわかっているため、直接法（現在形）で表現される

２）必要　Il faut que tu tiennes（ちえんぬ）ta promesse.「君は約束は守る必要がある」



●否定・譲歩（思考のみの世界）

１）否定　Je ne pense pas qu'il vienne.「私は彼が来るとは思えない」

２）譲歩　Bien qu'il soit fatigué,il sort.「疲れているが彼は出かける」
                  ⇒事実であるが、パターンとして接続法として表現する。

●最上級表現（個人的思考の世界）

C'est le plus beau paysage que je connaisse.「それは私が知る最高の景色だ」
⇒最高と言う表現は個人個人それぞれであり主観。だから事実ではないとみなして接続法で表現される。


今日の宿題！
接続法現在、接続法半過去のパターン（活用）を覚える！！


]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11292042306.html Mon, 02 Jul 2012 01:01:05 +0900 第三十四回　ゆっくりとあるいていく／条件法 si J'avais cinquante-trois minutes à dépenser, je marcherais tout doucement vers une fontaine.

「僕なら、もし余分に使える５３分があったら、泉の方へゆっくり歩いていくのにな」と王子様は思った。（第二十三章）


N à inf = infするためのN
cinquante-trois minutes à dépenser「余分に使うことの出来る５３分」

Moi=Petit prince
se dit(se dire)=再帰代名動詞で使うと「思った」と言う意味になる
si ＋半過去＝もしSVだったならば。
marcherais（まるしゅれ） = marcherの条件法現在
doucement  = ゆっくりと
douce=甘い、やわらかな
tout = 強調。
副詞（この場合のdoucement)の前に置かれる形容詞（この場合のtout)は、基本的に強調の意味を持つ

今回のテーマは時間を節約する薬について。
時間は人間にとって宝だと昔から言われている。人間は原始時代からの本能で、短期的の満足を求めるようにプログラミングされている。
が短期的に物事をすまそうとばかりすればバランスを崩す。休みを入れながら充実しながら進めなければ長期戦にたえられない。


条件法

法（mode)とは？

le mode=気持ち、雰囲気、空気、la mode女性形になると流行という意味になる。
英語で言うところのmood.


⇒語り手の分に対する気持ち、直接法、条件法、接続法、命令法がある。
直接法は「事実」、条件法は「非事実」、接続法は「思考」


条件法現在：不定法＋半過去の語尾（avoirの半過去語尾）【未来形を半過去にしたもの】
　　　　＊過去の世界に入って未来を語る

条件法過去：avoir/êtreの条件法現在＋過去分詞

＊英語とは違う：英語は現在を家庭法過去、過去を家庭法過去完了で示す。
＊未来形と同じく、特殊語幹に注意（être→ se, avoir→au, faire→ fe, aller → i)


条件法の意味

１）過去の未来（時制の一致）単純に過去の話。⇒過去における未来

２）現在／過去の非現実（条件法現在と条件法過去の非現実）⇒過去が違った場合の空想

３）他人の意見⇒責任を持てない他者の意見

＊２）３）は話者は文の内容と距離をとる。事実の否定・推測が含まれる


条件法現在の形

donner
一人称（単）donnerais（どぬれ）（複）donnerions（どぬりよん）
二人称（単）donnerais（どぬれ）（複）donneriez（どぬりえ）
三人称（単）donnerait（どぬれ）（複）donneraient（どぬれ）

être
一人称（単）serais（すれ）（複）serions（すりよん）
二人称（単）serais（すれ）（複）seriez（すりえ）
三人称（単）serait（すれ）（複）seraient（すれ）

avoir
一人称（単）aurais（おれ）（複）aurions（おりよん）
二人称（単）aurais（おれ）（複）auriez（おりえ）
三人称（単）aurait（おれ）（複）auraient（おれ）




条件法現在の用法

・現在の非現実←事実ではないという否定の判断を含む


１）仮定（si+A(半過去), B(条件法現在）)「AならBだろう」(si 節無しのこともある。)
＊半過去を用いているのは条件法現在はある意味半過去だから。

Si j'étais riche, J'achèterais(あしゅとぅれ） l'ordinateur. 「お金持ちなら、このPCを買うのに」
＊買えないという非現実な気持ちを読む


２）語調緩和→「できないことかもしれません」と言う判断が含まれる、丁寧になる。

Je voudrais vous demander un service.「あなたにお願いがあるのですが」
service=お願い


●他人の意見（〇〇によれば（←文脈に書いてある場合と無い場合がある）、△△らしい（条件法））

L'homme serait meilleur que l'animal.　「人間より動物の方がいいらしい」（○○によれば、が無い場合）


●過去の未来←時制の一致や過去の回想シーンで使われる

Il m'a dit qu'il partirait（ぱるてぃれ） ce soir.「彼は今夜には出発すると言いました」
＊過去の話だけど、その時点で「今夜」は未来のこと

条件法過去の用法

・過去の非現実←事実ではないという否定の判断を含む


１）仮定　si+A(大過去), B（条件法過去）「AならBしただろう」（si 節なしのこともある）

条件法現在＋過去分詞＝条件法過去、だから
＊半過去＋過去分詞＝大過去、の形にして合わせようとする配慮がある。

Si j'avais(←半過去) été(←過去分詞） riche, j'aurais(←半過去) acheté(←過去分詞） l'ordinateur.　
「お金持ちだったら、このPCを買ったのに」
＊買えなかったという気持ちを読む


２）過去の事への後悔

J'aurais dû partir plus tôt.「もっと早く出るべきだった」

dû=devoir「～すべきだった」の過去分詞

●他人の意見（〇〇によれば（←文脈に出ないこともある）、△△らしい（条件法）

Le Président aurait démissionné「大統領は辞任したらしい」
＊誰かの意見ですよ、と言うことを強調したいとき。
注）過去の非現実、と他人の意見、は全く違うことと認識すること！！

●過去の未来完了←時制の一致や過去の回想シーンで使われる

Il m'a dit qu'il serait parti ce soir.「彼は今晩までに出発すると言いました」
＊過去にやっていればこうなるだろう。ということ（前未来的）

往来発着のpartirが使われているので、êtreが使われる。


今日の宿題！
１、条件法の現在、donner,être,avoirが全部書けるようになること！！余裕があったらfaire,allerも。
２、条件法現在、条件法過去の用法を言えるように！

うっわ～怒濤の詰め込み！！な気分です。
私は時制のところでつまづいていますので、具体的な説明は全く出来なかったのですが、
フランス語は時制の表現が細かくできる、みたいよ～、って事は認識してました。
細かい。ヒジョーに細かい。憶えられませんが、今回の宿題だけはがっちり憶えますよ！！



]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11283740224.html Fri, 22 Jun 2012 03:25:19 +0900 第三十三回　子供たちだけが知っている／現在・未来・過去の時制の練習 poursuivent les premiers voyageurs? demanda le petit prince.

「最初の旅行者たちを追いかけているのかな？」と王子様は聞いた。

何も追いかけてないよ。みんな車中で眠っているんだ。さもなければあくびをしている。
子供たちだけが窓ガラスに鼻を押し付けて、外を見ている。（第二十二章）

poursuivent（ぷぅすぃーゔ）=poursuivre（追いかける）の三人称単数形
demanda（どぅまんだ）：a型活用=demander「問い訪ねる」の単純過去形の三人称単数形。
主語はle petit prince。
〈〇〇は「～」と言った〉と言う表現では、上のように倒置される。

鉄道屋の仕事をしている大人に王子様が質問している章。
次々と旅立つ旅行者は何を追いかけているのか？と聞いている。
何も追いかけてないさ。人は自分のいるところには決して満足しない。
だが旅の果てに何を探しているのかを知らない。
旅＝人生と言う比喩。人生を生きることは列車に乗っているようなもの。
大人たちは、ほとんど眠っている状態で動いているだけ。
何かを知っていると思い込み、目を閉じて、あくびをしている。
脳の新たなものへの吸収度合いが低くなる。
「子供たちだけが何を求めるかを知っている」
才能を広げることを目指すには眠っていてはいけない。

大人になると生存競争にさらされる危険性が高くなる。
だから脳が今までの知識を駆使して危険を回避する回路が出来、保守的になる。
そこに意識して、進化する脳にして好奇心を育てなければ進歩は無い。



現在と未来の表現①


私は毎朝六時に起きる(習慣）
＝Je me lève chaque jour à six heures.( 再帰代名詞）

グラスが落ちるよ！（近未来）
＝Le verre tombé!

今晩電話します（未来の予言、予定）
＝Je vous téléphonerai ce soir.

明日は晴れでしょう(未来の予報）
＝Il fera （ふら）beau demain


現在と未来の表現②


彼はついたばかりだ（近接過去）
＝Il vient d'arriver.

明日、君の家に寄ります（意思を伝える：近接未来）
＝Je vais passer chez toi demain.

彼らは車で出かけるところだ（近接未来）
＝Ils vont sortir en voiture.

私達は一時間後には出かけています（前未来）
＝Nous serons（すろん） sortis dans une heure.
＊一時間後、という未来があって、その前には出かけている。
＊往来発着の動詞êtreを使う
＊sortisのsはNousと性数一致しているから。


過去の表現①

昨日、空は晴れていた
＝Le ciel était clair hier.（半過去：過去のその時点に入り込んで語っている）

彼は正午にレストランで昼食をとっていた（半過去）
=Il déjeunait au restaurant à midi.

彼は正午にレストランで昼食をとった（単純過去：終わったものとして外から見て語っている）
=Il déjeuna（a型：でじゅな）au restaurant à midi.

彼女はポールと出て行った（単純過去）
=Elle sortit （i型：そるてぃ）avec Paul.

過去の表現②
彼は正午にレストランで昼食をとっている（複合過去：動作が完了している）
=Il a déjeuné au restaurant à midi.

彼女はポールとでていってしまった（複合過去）
=Elle est sortie avec Paul.
＊往来発着動詞、性数一致のeが付く


彼女はポールと出て行ってしまっていた（大過去：半過去と過去分詞⇒過去の世界に入り込んでその中で動作が完了していることを表現）
=Elle était sorti avec Paul.
＊回想シーンのように表現


彼は正午にはレストランで昼食をすませていた（前過去：現在の時系列から過去のことを表現）
=Il eut（いゅ） déjeuné au restaurant à midi.
eut=avoirの単純過去形
＊口語で使うことはまれ。
]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11282055194.html Wed, 20 Jun 2012 00:26:32 +0900 第三十二回　薔薇の為に費やした時間／過去の表現
「人は心でしか見ることができない」

C'est le temps que tu a perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante.

「薔薇をかけがえの無いものにしたのは、きみが薔薇の為に費やした時間なんだ」


ne …que「…しかない」
↑日本語で言うと「人は心でだけ見ることができる」ともなり肯定文ともいえる。

voit=voirの三人称単数現在の活用形←普遍の真理

C'est le temps que tu a perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante.
que=関係代名詞の目的格のque.
tu a perdu =複合過去形。

le tempsをC'est…quiの強調構文で強調。
fait=作る、した
si＝強調。こんなにも

ひとが真の意味で見ることが出来るのは、心が意識して志向を向けたものだけである。
通常は見ている、と思っても実は見えていないことが多い。

人間関係も自分の才能も、費やした費やした時間が価値を決める。
時間を費やさずに手に入れられるものは、たいしたことはない。
何事も、短絡的に手に入れたものには有り難み、価値はないのですね。

過去時制

単純時制⇒ある時点と関係がない。活用によって表す
複合時制⇒ある時点と関係がある。過去分詞をつかって複合的に時制をつくる


単純時制：半過去（imparfait),単純過去

半過去：過去の未完了のことを今と関係のないものとして捉える。
＊imparfait=完璧ではない。半ば過去、未完了過去、ということ。
　まだ終わっていないことを語る場合に使う

●話し手が、過去の完了していない行為の最中に入って物語る（描写の過去とも呼ばれる）

à Léon Werth quand il était petit garçon.「子供だったの頃のレオン・ウェルトへ」
（語り手がレオン・ウェルトが子供である時に入り込んで物語っている。子供だった頃は完了していない。現在のことは関係ない状態。）
＊現在と切り離さないで考えるのが複合過去となる。



半過去の形（〈一人称複数の語幹〉＋〈-ai , -i 〉＋〈sst語尾〉）

半過去の活用語尾
一人称⇒（単）-ais「え」（複）-ions「いよん」
二人称⇒（単）-ais「え」（複）-iez「いえ」
三人称⇒（単）-ait「え」（複）-aient「え」

Donnerの半過去
一人称⇒（単）donnais「どね」（複）donnions「どによん」
二人称⇒（単）donnais「どね」（複）donniez「どにえ」
三人称⇒（単）donnait「どね」（複）donnaient「どね」



単純過去：過去の完了したことを現在と関係のないものとして捉える。
＊終わったことを語るときに使う。典型的な使用は歴史書。

Il mourut en 1943.「彼は1943年に無くなった」

単純過去の形（er→a型,　ir,re→i型,　oir,avoir,être→u型）

a型
一人称⇒（単）-ai（複）-âmes
二人称⇒（単）-as（複）-âtes
三人称⇒（単）-a （複）-èrent
＊単数はavoirの現在形の活用と同じ！

i型
一人称⇒（単）-is（複）-îmes
二人称⇒（単）-is（複）-îtes
三人称⇒（単）-it（複）-irent

u型
一人称⇒（単）-us（複）-ûmes
二人称⇒（単）-us（複）-ûtes
三人称⇒（単）-ut（複）-urent

＊この３つの活用は話すことはほとんどないので、形に反応できることが重要。


複合時制：複合過去、大過去、前過去

ある時点と関係がある時制。ある時点までに完了していることが示される。

複合時制の形〈基準時のavoir/être]〉＋過去分詞
＊êtreは往来発着動詞（aller,venir,arriver,partir,mourir）の時使用。
＊＊êtreの過去分詞は主語と性数が一致する（受動態と同じ）êtreはイコールという意味合いなので。


複合過去⇒現在と関係〈avoir/êtreの現在形＋過去分詞〉⇒「～した」

J'ai trouvé mon clef.「私は鍵を見つけた」
Il est sorti.「彼は外出した」
Elle est sortie.「彼女は外出した」
＊sortirも往来発着動詞！



大過去⇒半過去と関係〈avoir/êtreの半過去＋過去分詞〉⇒「（…の時に）～していた」

J'avais oublié mon portefeuille.「私は財布を忘れてしまっていた」

＊しまっていたという半過去とその前の過去が関係しているところがポイント。



前過去⇒単純過去と関係〈avoir/êtreの単純過去＋過去分詞〉⇒「～していた」
＊していたのだった、とも言えるが日本語に同じ時制はない。

Paul eut achevé（あしゅべー） son repas.「ポールは夕食を済ませていた」
＊過去の一時点とその前の事柄を今、説明している。


＊関係性から分類されているので、どちらが古い事柄か、と言うことではない。
＊単純過去は複合過去と意味的に同じ系列（完了）で、活用も難しいため、現在は文章語として使われる。
　口語では半過去と複合過去で済まされることも多い。


ぐはー！！理解するのがたいへんだったので、二日に分けてビデオを見ました。
でもコンパクトにまとめられていたので、今の私には、導入編としてかなり頭の整理が出来た気がします。
でもまだ日本語の訳に絡めて理解しようとしてしまう…でもそうするとますます解らなくなるんですね。
だって日本語に無い時制だもんね…
次の授業までにすること
すべて理解せずとも、この表現はどの時制かを読み取るために、
半過去の活用形、単純過去の活用形を憶える、複合過去、大過去、前過去の用法の理解！


]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11282052007.html Wed, 20 Jun 2012 00:22:55 +0900 第三十一回　人間が忘れていること／現在と未来の表現 seras pour moi unique au monde.
Je serai pour toi unique au monde...

「だけど、もし君が僕をなつかせたらならお互いに必要な存在になる。
君は僕にとって世界で唯一の人になり、僕も君にとって唯一の狐になる」（第二十二章）

seras,serai＝êtreの未来形。
前置詞pour+N=Nにとって
à le monde →au monde 世界で
apprivoiser（あぷりゔぉわぜ）＝懐く、飼いならすこと

王子様のメンターであるキツネが教える真理。
人間関係とは人と人との絆を時間と手間をかけて作ること。
キツネの教えによって王子様は大事なことに気づき、道を取り戻す。
ここでいうキツネは北アフリカに生息するフェネックギツネのこと。


＊あ～、絆。人間関係。はっきりいって最近少々めんどくさい、って思ってしまっています。
去年の震災で世の中は絆の大事さを伝えていますし、もちろん私も大事なことだとは思うし、出来ることはしようと思っています。
しかし、問題は今現在の私をとりまく人間関係…臆病になるから余計に深く関わろうとしない…私も人間として大事なことを忘れた現代人なのでしょうか…


現在形

現在形は、現在時だけでなく、過去、未来のことも表現する。
話し手が臨場感を持って
「こと」を確実にとらえていることを示す。

＊ただ単に現在のことだけを示すわけではない。時制の中心に置かれているピースのようなもの。
現在形とは、目の前のことが現在のものとして、語り手がありありと捉えている心の態度のこと。

使う状況：近未来、近過去、（普遍の）真理、習慣、実況（中継）


ex)
J'arrive!　「つきます＝今、行きます」（近未来）

Je rentre　「かえりました＝ただいま」（近過去）

la terre tourne autour du soleil.「地球は大洋の周りを周る。（真理）

Marie joue au tennis le dimanche.「マリーは日曜にテニスをする」（習慣）

Pauk se lève, se dirige ver la porte.「ポールは起き、ドアに向かう」（実況）

＊se diriger vers=赴く; おもむく; 趣く; 趨く; 向かう; 向う; 対う; むかう



未来形

未来形は〈inf +avoirの現在形の活用形〉が基本。infinitiv=不定。不定を持つということ。

donnerai, donneras, donnera, donnerons, donnerez, donneront,
⇒donner=inf　に　ai, as, a, ons, ez, ont　がくっつく

例外！〈特殊語幹＋r＋avoirの現在形の活用形〉

特殊語幹
être⇒se　je serai/tu seras/il sera/nous serons/vous serez/ils seront
avoir ⇒au　je aurai/tu auras/il aura/nous aurons/vous aurez/ils auront
faire⇒ fe　je ferai/tu feras/il fera/nous ferons/vous ferez/ils feront
aller⇒ i　je irai/tu iras/il ira/nous irons/vous irez/ils iront

話し手が、不確定な「こと」を不確実に捉えていることを示す。
＊ただ未来のことを示すだけのものではない。
「明日行く」ではなく「明日行くだろう」のだろうに未来形の形が現れている。

使う状況：未来の予定、推測、天気予報、占い

Je séjournerai(せじゅるねれ）à Paris un mois.「私は一ヶ月パリに滞在する予定だ」

Paul partira demain.「ポールは明日出発するだろう」
＊Paul part demain(現在形）だと確実にポールは明日出発するという意味になる。


近接過去形・近接未来形・前未来形

近接過去形⇒〈venirの現在形＋de+inf〉臨場感を伴う。「今しがた～してきたばかりだ」
deによって少し前の過去を引きずってきている。
　　＊今こういう状態から来たものを持っていると言う感じ。

je viens de faire un chocolat.「私はチョコを作ったばかりだ」


近接未来形⇒〈allerの現在形＋inf〉臨場感を伴う。「今～しようと思う」「～したい」
＊普通の未来形よりも確実性があり臨場感も含む。

Je vais chercher du vin.「ワインをとってくる」


前未来形⇒〈avoir/êtreの単純未来＋過去分詞〉不確実性を伴う。「～しおわっている」
＊未来の前までににあることが起きている、「あした朝になる前に私は支度をしている」

Quand elle arrivera, il sera parti.「彼女が来るまでには彼は出発している」

arrivera＝allerの単純未来形
sera（すら）＝êtreの単純未来形
parti=partirの過去分詞


今日は、かなーり目から鱗っていうか、私のフランス語つまずきポイントの日でした。
もう未来形の活用が出てきたとたんに、あ、全部暗記するなんて無理～ってあきらめた記憶が。
語幹とavoirの現在形の活用形がくっつけばよかった、なんて誰も教えてくれなかった！！
…あたしが聞いてなかっただけか？
いやぁ、かなーりスッキリしました！
こういうスッキリがモチベーションにつながるわけですよ～たのしいなあ～


]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11282049392.html Wed, 20 Jun 2012 00:19:08 +0900 第三十回　ありふれた薔薇／分詞・受動表現・代名動詞の復習 se dit encore.

「そして王子様はまたこうも思った」

僕はこの世でたった一本の花を持っていて、それで豊かだと信じていたけど、普通の薔薇を持っているだけだった。（第二十章）


puis =それで、次に→副詞
encore =もっと、さらに→副詞
se dit =direの代名動詞→本質的用法（熟語として決まった意味があるもの。他の用法には分類できない）

始めは自分が唯一だ、あるいは大事だと思っていたことは実は他にもありふれているもので、
思っていたよりも大したものでは無いと気づく。

これって成長過程に遭遇する挫折ですよね…自分には何もないな…って思ってしまったり。
でも挫折は気付きの前振りだと。
大事なものは自分との絆をつくったものなのだ、他との比較に価値がある訳じゃない。と先生は解釈しています。

気づくこと。これが出来るか出来ないかでだいぶその後の人生って変わると思います。



＊ついに３０回目まで来ました。ここまでは大工さんの道具箱を準備した状態。…ですよね。
　なんか自分の成長があんまり実感できないなぁ…と思いながら授業を聴いていたら、
　今はまだその道具を使っていないから実感できないんです、と。
　私の道具箱にはちゃんと役にたつ道具が入っているのかな…
　でも、勉強し直す前より気づいたことはいっぱいあった。
　それだけでも成果だと思う。



現在分詞・過去分詞の復習
（名詞を説明している形容詞）

上手に踊っているあの男
L' homme dansant très bien.（現在分詞）

閉められた窓
La fenêtre fermée.（過去分詞、女性形）

終わった仕事
Le travail fini. (過去分詞）

失われた時
Le temps perdu.（過去分詞、ir動詞の不規則変化形）


分詞構文の復習
（名詞を説明する副詞、時、理由、条件）

Marie, rêvant toujours, ne pense pas à son mariage.
マリーはいつも夢見がちで、結婚を考えない。
　　＊rêvant ＝rêverの現在分詞

Etant malade, il ne va pas à l'opera.
病気なので、彼はオペラに行かない。

　　＊Etant = êtreの現在分詞
　　　être malade=病気、病んでいる


Couché, j'attends Paul.
横になって、私はポールを待った。

　　＊Couché＝coucherの過去分詞

La fortune vient en dormant.
運は寝ているうちに来る→果報は寝て待て

　　＊en dormant　＝dormirの現在分詞、enが付いているのでジェロンディフ（同時を表す）
　　　La fortune　＝財産、運


受動表現

日本では刺身が好まれる
On aime le poisson cru au Japon.
  ＊au Japon =日本では


日本では日本語が話されている
Le japonais se parle au Japon.
　　＊主語が「もの」の代名動詞の表現。


その先生は生徒たちから愛されている
Le maître est adoré de ses élèves.
　　＊受動主＋être＋過去分詞（+par/de+動作主）

マリーはある男の熱愛されている
Marie est adorée par un homme.
  ＊par =熱愛されているのは一時的な表現


代名動詞の復習

＊se=再帰動詞の使い方

Dans ce roman la héroïne se tue á la fin.
この小説では、ヒロインは終わりに自殺する
　　
　　＊再帰的用法（通常の用法）



Nous ne nous faisons que du mal.
私達はお互いに傷つけあってしかいない。
　
　　＊相互的用法＝主語が複数の場合
       　ne～que…＝～しか…ない

Cette porte se fermer á dix heures.
この門は１０時に閉められる。

　　＊受動的用法＝主語がモノの場合

Paul se met au travail.
ポールは仕事を始める

　　　＊本質的用法＝上の３つに当てはまらない。熟語になっているもの。
　　　　se mettre á で「～を始める」（熟語）
]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11282046545.html Wed, 20 Jun 2012 00:16:14 +0900 第二十九回　星が輝いている理由／受動表現・代名動詞 s'assit sur une pierre et leva les yeux vers le ciel.

「王子様は石に腰かけ、空の方を見上げた」

そしてこう言った。
「思うんだけど、星が輝いているのは、みんながいつか、
　自分の星に帰ってゆけるようにするためなのかなあ」（第十七章）


a'assit=s'asseoir（さそわーる：座る）の単純過去形。
s'asseoirはasseoir（あそわーる：座らせるの）代名動詞。
leva（るゔぁ）=lever（るヴェ）「持ち上げる」の単純過去形。
vers＝～の方



受動表現

三つの表現方法⇒　受動態、代名動詞、on
日本語の「される」にあたる表現。

on
動作主をはっきり言わない場合に使われる
「～が…された」

On parle français au Canada.「カナダではフランス語が話される」

on（不定人称代名詞）＝人　であるが、この表現にすることで～されている、という受動の表現になる。

フランス語ではonを使うことで受動表現とすることが出来る。



受動態

動作主と受動主がいる場面で、受動主を主語（話題の中心）にして強調する表現。

受動態の形→受動主＋être+過去分詞（+par/de+動作主）英語ではbyとかofとかatとか…

Marie aime Paul⇒Paul est aimé par Marie.　(aimé←aimerの過去分詞）
Paul aime Marie⇒Marie est aimée par Paul.（上と同じだが性数一致）



parとde（動作主を示す）

par：一時的な動作

Cette lettre est écrite par Paul.「この手紙はポールによって書かれた」
【écrite（えくりっとぅ）の語末のeはCette lettre（女性名詞）のため。】


de：継続的な動作（感情・心情にかかわるものが多い）

Le petit prince est aimé de tout le monde.「王子様は皆に愛されている」
【愛され続けている、というニュアンス】


代名動詞

主語自身を直接／間接目的語とする再帰代名詞を内蔵した動詞表現

Paul lève Marie ⇒Paul la lève.（ポールがマリーを起こす）
Paul lève Paul（ポールがポール自身を起こす）⇒Paul se lève.

代名動詞＝再帰代名詞＋動詞のこと
再帰代名詞⇒動詞の前に付く名詞（主語と同じ役割、行為が自分に再び帰って来る、という意味）

me/nous   te/vous   se/se
＊超苦節目的語と間接目的語は同じ形



再帰的用法（通常の用法）

Je me lève le dimanche.「私は日曜日は早く起きます」



相互的用法（主語が複数の場合）

Ils se sont injuriés violemment.「彼らは激しく罵りあっている」

injuriés（あんじゅりえ）＝injurier＝罵る
violemment（ゔぃよるもん）＝激しく

＊主語が複数の時限定で使われる



受動的用法（主語がものの場合）

Ce roman se lit très aisément.「この小説は簡単に読める」

aisément（えぜもん）=簡単に　英語のeasily


本質的用法（代名動詞として、決まった意味があるもの）

Je me souviens de cet homme.「私はその男を憶えている」

se souvenir de～＝～を憶えている、思い出す
＊カタマリで決まった意味があるもの。


今日の宿題。
再帰的用法、相互的用法、受動的用法、本質的用法の理解。

再帰代名詞と、その配置を憶える
]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11278523485.html Fri, 15 Jun 2012 23:52:01 +0900 第二十八回　遠くからみると／現在分詞・過去分詞 Vu d'un peu loin, ça faisait un splendide

「少し遠くからみると、それは壮大な光景だった。」

この軍隊のような集団は、オペラのバレエ団の動きのように規律が保たれていた。（第十六章）




Vu（ゔゅ）=voirの過去分詞で、分詞構文＝条件を作っている　ex) déjà vu

ça=指示代名詞で点灯夫たちのリレーのこと。

faisait（ふゅぜ）=faireの半過去

splendide（スプランディード）=壮大,　光り輝く



苦労した時期があってこそ、後で全体を見てみると全体が光り輝いて見える。

美輪明宏さんのことばで、
「苦労が多ければ多いほど人の何倍も何十倍も楽しい人生」だと。


●分詞について

動詞が変化して、他の品詞の役割を「分け持つ詞」＝分詞

現在分詞と過去分詞があり、それぞれ形容詞的用法と副詞的用法がある。

※ラテン語には未来分詞、もあったそうです…


●現在分詞と過去分詞の形

現在分詞⇒〈一人称複数形の語幹＋ant 〉※-ons の代わりに-antになっている感じ

例外）être⇒étant（えたん）,  avoir⇒ayant（えいやん）,  savoir⇒sachant （さっしゃん）
（ayant, sachantは命令法と同じ）




＊現在分詞の形容詞的用法と形容詞化したもの

①形容詞的用法：性数一致はしない

Les employés possédant une voiture sont rares. 「車をもつ労働者はまれだ」
　　　　　　　　　↑この部分が現在分詞のカタマリ

※Les employés は複数だがpossédantは形容詞的用法なので複数にならない。


②形容詞化したもの：性数一致する ※辞書でも形容詞として書かれている

Les classes possédantes sont rares.　「富裕階級はごくまれだ」
↑性数一致！




過去分詞⇒〈 er動詞→é, ir動詞→i,  oir動詞→u,  re動詞→-u,-s,-t 〉

例外）être⇒été,(←夏のエテと同じ） avoir⇒eu（ゆ）



・過去分詞の意味

①完了：ある動作が終わっている（→複合過去）

Les spectateurs arrivés.　「訪れた観客」　＊基本的に名詞と性数一致

spectateur（すぺくたたぅーる）＝観客
specter=観る


②受動：誰かによってその動作がされた（→受動態）

Le président élu par le comité.　「委員会が選出した議長」

＊élu（えりゅ）←élire(えりーる：選ぶ）élite（エリート：選ばれた人）
  le comité（こみて）=委員会

●分詞構文について

分詞の副詞的用法を分詞構文　（副詞のカタマリを作って主語を説明するのが分詞構文）
副詞の役割は、時（対立）、理由（手段）、条件（譲歩）。このいずれか。


●現在分詞

Il étudié, rêvant à son avenir.「彼は夢を見つつ（見たから、見たので）勉強する」
　　　　　　↑副詞のカタマリ。（主語　Il étudiéの説明）

rêvant=rêverの現在分詞

＊動作主（主語）が違う場合→La nuit tombant, il doit rentrer.「夜になり、（なったから）彼は帰る（帰らなければならない）」


●過去分詞

Aidé par tous, il étudie.「皆の助けによって（助けられたから）彼は勉強する」
　↑副詞のカタマリ。il étudieを説明。

＊動作主（主語）が違う場合→La fièvre tombée, il doit rentrer.「熱が下がり、彼は帰る」

tombée=tomberの過去完了形

●en+現在分詞＝ジェロンディフ　＊口語でよく使われる現在分詞

Il étudie en écoutant la musique.「彼は音楽を聴きながら勉強する」

en=～しているとき、～している間

écoutant=écouterの現在分詞

＊対立（コントラスト）を強調する場合⇒Tout en pleurant, il étudie.「彼は泣きながらも勉強する」
　　　↑ジェロンディフ、口語ならではの特徴

pleurant＝pleurerの現在分詞


★本日の宿題

現在分詞の形と例外（êtreとavoirとsavoir）
一人称複数形の語幹＋ant
être⇒étant,  avoir⇒ayant,  savoir⇒sachant 

過去分詞の形（４パターン）と例外（êtreとavoir）
er動詞→é, ir動詞→i,  oir動詞→u,  re動詞→-u,-s,-t 
être⇒été,(←夏のエテと同じ） avoir⇒eu



いやー出てきました分詞構文。
はっきりいって過去形しか使えてなかったと思います。わたし。
これ、ちょっとじっくり憶えないといけないと思います。
過去分詞の中に受動態が入ってた、ってたぶんやったけど、憶えてなかった。
よかった今日確認できて。早く使い分けたい！！

]]> https://ameblo.jp/ceeko/entry-11274959043.html Mon, 11 Jun 2012 19:19:41 +0900