体育祭の練習は色ごとにおこなわれますが、かなり練習にも気合が入っており、まあ男子校あるあるなのかもしれませんが、第一は学業、第二は学校行事、第三が部活、という感じになっておりまして、部活よりも体育祭の練習のほうが重要視されるということで、部活動はしばらく練習お休みとなっています。

上級生の気合の入りようというのはものすごいようで、まあ中１からすると高３は「大人」以外のナニモノでもないわけですので、その彼らが本気で取り組んでいるところからして、間違いなく圧倒されるのだろうと思います。

実は駒場東邦の受験を検討する際に「どうせうちの子は運動神経ないし」ということで、体育祭を見学しておりませんでしたので、今回が初の体育祭ということになります。とはいうものの、息子が出場するのは全競技の２種目に過ぎないため、まあ息子の応援をしに行くというよりは、体育祭を楽しみに行くような感じになっているわけです。

朝練や放課後の練習が続いており、中には手首をひねったり足をくじいたりする子も出てきているようですが、さすが男子校ということで、多少のけがなど意に介さずにみんな楽しそうに取り組んでいるようです。

午前最後の種目、中学生の騎馬戦はわりと激しめのようで、帽子をとるとかハチマキとかを取るのではなく、相手の騎馬をぶっ潰したら勝ち！」ということのようで、なかなかエキサイティングなようです。息子は馬役のようですが、ボコボコにやられる予感しかしません。

体育祭が終わった後には打ち上げもあるということで、本人たちはなによりもそれを楽しみにしているようです。大人抜きでお店に行って食事をする、という経験はもしかしたら初めて！という子もいるかもしれないですね。

学校のホームページにも体育祭のお知らせがアップされています。次年度以降で中学受験される皆さん、ぜひ駒場東邦を見学に来てください。

在校生にとって塾派閥などがあったら嫌だな、と内心思っていたのですが、周囲は確かにSAPIX生であふれかえっているものの、意外にも塾派閥などというものはほぼ存在せず、息子の友達もSAPIX生だったということでした。

むしろSAPIX経由の子はこれだけ大多数になると群れる必要性がないのかもしれません。群れる必要があるのは少数派ですが、取り急ぎ息子は日能研の子とつるもうともしていないようで、もっと極端にいえばだれがどの塾なのかなど（一部の子を除いては）気になどしていない、ということのようでした。

そもそも息子は日能研ではあったものの、いわゆる日特などには一切参加していなかったですし、同じクラスから合格者が複数いたわけではなかったので、日能研生の顔見知りがいたわけでもなかったのですが。

皆一様に苦しい受験勉強を乗り切ってきた仲間として、一定のシンパシーがあるのでしょうか。塾など関係なく、とにかく仲良く過ごしてもらいたいものです。

これから志望校を検討される皆さん、実際に子供を通わせている保護者として、駒場東邦は偏差値のわりに「明らかにお買い得な」学校だと思います。開成や麻布ももちろん素晴らしいのですが、こちらもそれに負けない質と情熱をもって指導をしてくれるハートフルな学校ですので、ぜひ目指されてはいかがでしょうか。絶対におススメです。

武道ではまず剣道をやるようなのですが、数回の授業で終わり、という感じではなく、およそ半年間かけてやるということで、竹刀もレンタルではなく一人一本購入することになります。

朝の電車に剣道部でもないのに竹刀を持って乗っているというのはなかなか奇妙ではあります。周囲の目は100％「あの子、剣道部なんだな」という感じです。

私は授業で柔道や剣道などの武道に触れることは大賛成です。礼節などを含めて強い弱いだけではない「なにか」をしっかりと学び取ってもらいたいものです。

どうも遠い記憶で高校生の時に体育で柔道をやった記憶はあるものの、今どきは中学生でもやるものなんですね。

このブログでは受験テクニックや指導方法などはなるべく書かないようにしよう、と考えています。我が家のそういう情報が、いろいろな方が読まれる可能性のあるブログにおいて一般的なテクニックとして使えるかというと微妙な気がしますし。

最終的な偏差値、という意味ではNのR4を満たしていたわけですので、壮大なる逆境へのチャレンジ、というほどでもなかったのかもしれません。もちろん決して受験自体は楽ではありませんでしたが。

小３から塾通いをはじめ、小４から小５、小６と次第に4科目の偏差値が上昇していき、最終的にはスタートからおおよそ4科目の偏差値で17ほど伸びた、ということにはなるかと思います。ただし、偏差値的には絶頂が小６前期の夏直前であり、秋はスランプなのか大いに低迷したので、成績的に余裕でクリア、イケイケドンドンというわけでは決してなかったとは思っています。

駒場東邦という学校を受験するうえで、やはり算数力というのは非常に重要であろうと思いますので、これは塾に通い始める以前から意識して「算数男子」に育ててきたことが非常に合格に大きく貢献したと思います。

それ以外にも本人の鈍感力（図太さ）なども要素としては大きかったかもしれません。

受験本番を間近に控えた1月30日のこと、息子が突如「絵馬を書きにいきたい」と言い出したことがありました。受験直前期はインフルエンザなどの予防を含めて小学校もお休みし、私も仕事を休んで付き添っていたのです。その当時は塾などもお休みし、まさしく１月受験以外では10日間近くまともに外出すらしていない状態で過去問演習を含めた最終的な調整に取り組んでいました。

本来であれば「そんな暇はない」と要望を一蹴することもできたのですが、このままだと外に一歩も出ずに入試当日を迎える可能性が高かったので、散歩ついでにいいかもしれないな、と思い直し、車で20分ほどの某神社へと出かけることにしました。

平日の昼間だけあって神社には誰も参拝客がいませんでしたが、社務所は開いており、そこで絵馬を親子で2枚買い、ペンを借りて記入することにしました。息子には「受験校すべてが第一志望、みんないい学校だから、受験の結果にかかわらず、合格した学校どれかに進学すればいい」と話をしていたため、具体的な学校名を絵馬に書くよりも、「受験全勝」くらいの表現でもいいんじゃない？などと話しながら記入を終え、絵馬を括り付けて、よし帰ろうという段になって。
息子が突然「おみくじをひきたい」と言い出しました。まさか受験本番の2日前になって
おみくじひいちゃうの？凶とか出たらどうする気？などと思いましたが、本人曰く「今ひいたら大吉が出る気がする」と自信満々に言うため、まあ本人がひきたければそれもいいか、ということで譲歩してひかせることにしました。

結果は息子の言っていた通りの大吉、不思議なこともあるものです。

息子は満面の笑顔でおみくじをしまい込み、気持ちよく自宅へと戻ったのでした。

そのおみくじですが、入試当日にお守りとして持って行ったということも特になく、そのまま息子のズボンのポケットに入ったままで洗濯されてしまい、くしゃくしゃになった状態で後日発見されることとなりました。

そういうガサツさとか無神経なところ、強心臓なところなどが意外に今回は役に立ったな、と少し思っていたりします。