中学受験2028年組の記録

塾なしの理由

Sat, 26 Sep 2026 21:33:32 +0900

　そして、あえて学習環境を親が整えないことも大切だと思った。

　子どもに言い訳の余地を与えた方が良い。

　塾に行かせなかったのも、塾の効果を信用していない事と、「塾に行っていないのに凄い」という誉め言葉は我が子には

有効だと思ったからだ。

　あと、塾にいかせていないのは、やはり親が教えた方が、かゆいところに手が届くと思ったからだ。

　やはりさすがに遺伝子を共有しているところだけあって、話さなくても直感で分かることもある。

　なにが困難なのか。多数の生徒を同時並行で週１ー３回、一回数時間あって、模試の数字だけみていたのでは

気が付かないことをいろいろ親は気が付くし、模索できる。

　９月に日能研模試で偏差値が国語が３０，算数が３６、二科目で３１だったこととIQが９４（偏差値換算４６）だったことはリンクしている。日能研模試を受験する小４は、一般で言えば学力高い子だろうから、なっとくできる数値だ。

　しかし、答案用紙をよくみて問題点を分析してみた。

　これは集団塾へ行っていては、ダメで、個別にやっていくことが重要だと感じた。

中受スタートが新小5の2月になったわけ

Sat, 26 Sep 2026 19:24:55 +0900

前回書いたけど、

息子の中学受験勉強スタートは

新小5の二月だった。

　その前は小4の九月に日能研全国公開模試で国語と算数をノー勉強で受けただけだった。

　偏差値を当人に教えなかったのは、成績が悪かったと言う事もあるが、良くても教えるつもりは無かった。

というのも、その時は上の子が小６で中学受験勉強をしていたので、比べるのは良くないと思ったからだ。

　また、小４からはじめるのは塾の営業面の特色が強く、小５からはじめてもだいたい間に合うと思っていたからだ。

よっぽど小４から進学塾に行きたいという場合は別だが、うちはそうではなかった。

　上の子の受験勉強で親も忙しかったのと、親のエゴで塾産業に洗脳させ、能力主義に陥るのも将来的によくないと思ったからだ。

　次回は塾に行かない理由。

長男の記録・小４以前

Sat, 26 Sep 2026 15:04:07 +0900

息子の記録。

（注：身バレ防ぐため数値は話の本質が変わらない程度にわずかに変更しています。）

２０１５年10月東京生まれ

首都圏在住

出生時３２３０ｇ

男児の出生体重は平均が３０００ｇで標準偏差を４００ｇとすれば偏差値換算で５６．

（１）小１・２０２２年１１月　WISC-IV

WISC-IV知能検査（パーセンタイル値、偏差値換算）

全検査（FSIQ）１１３（８１％、５９）

言語理解（VCI）１３７（９９％、７５）

知覚推理（PRI）１０４（６１％、５３）

ワーキングメモリ―（WMI）１０３（５８％、５２）

処理速度（PSI）８３（１３％、３９）

・FSQI１１３ということは上位１９％。

偏差値にしたら、５９。

良いかなと当時は思っていた。だが、処理速度が偏差値換算３９で、かなり低い。

１３７－８３＝５４も離れる凸凹タイプ。

（２）小４・２０２５年９月６日　日能研全国公開模試（小４）

２科目受験（国語、算数、ともに各４０分で１５０点、計３００点満点）
　得　点平均点偏差値総合順位男女別総合順位
2科目 72 154.9 31.1 10770人中 9460位 5068人中 4422位
国　語 32 78.8 30.4 10770人中 9501位 5068人中 4396位
算　数 40 76.1 35.6 10770人中 8924位 5068人中 4267位

（注：身バレ防ぐため数値は±５％程度以下変更しています。）

塾なしのまま準備無に受けた日能研模試。

できの悪さにショックで、本人には点数も偏差値も教えなかった。

この後、偏差値は当人には教えないまま。偏差値を教えたのは小5の７月のワンテスト（旧首都圏模試）がはじめて。

公立小学校では成績は平均ぐらいで、算数の習熟度別クラスも３段階のうち一番上（といっても過半数は一番上）のクラスだったので心配はしていなかったが、かなりひどいと思って、WISCをやってみることにした。

（３）小４・２０２５年９月　WISC-V

WISC-V知能検査（パーセンタイル値、偏差値）

FSIQ　94（３４％、４６）
言語理解（VCI）120（９１％、６３）
視空間（VSI）83（１３％、３９）
流動性推理（FRI）110（７５％、５７）
ワーキングメモリー（WMI）71（３％、３１）
処理速度（PSI）78（７％、３５）

全検査（FSIQ）が小１の１１３から９４へと１９も下がった。

平均（１００）未満になったのもショックだったが、

小１のとき悪かった処理速度がさらに低くなり、

ワーキングメモリがガタ落ちになった。

ある意味、日能研模試の結果を裏付ける形になった。

処理速度は受験ではそうとう重要な因子だ。

もともと中学受験を集団塾でやらせるつもりは無かったが、

ますます塾任せではいけないな、と思うに至った。

（４）小４・２０２６年２月１５日。日能研の全国公開模試（新小５）

上の子が2年前に受けた

２０２５年４月６日実施の第三回日能研全国公開模試（新小５）の過去問をとっておいたので、

それを息子に自宅で受けさせてみた。（ただし国語の記述は採点に自信がないので参考値）

国語５８　偏差値３１．６　平均点９７．６　標準偏差２１．５

算数５５　偏差値４２．２　平均点７５．２　標準偏差２６

2科１１３　偏差値３５．５　平均点１７２．８　標準偏差４１．１

　上の子が小６で受験期にあったので２０２６年２月はじまりまで長男は基本的にほったらかしだったが、

ようやく勉強を始めることになった。

　２０２６年２月から山本塾の計算ドリルを自宅で毎日やることにした。