今日も暑くなりましたね。

私は今日も子どもたちと水遊びを楽しんで

来ました！！

今回は自閉症について書いていきます。

自閉症スペクトラム(ASD)の特性は

●人とのかかわり、コミュニケーションが苦手

●興味の偏り、こだわりが強い

●感覚の偏り、動きがぎこちない

と、主に３つあります。

今回はこの中でも１つ目の“人とのかかわり、コミュニケションが苦手”

というところについて書いていきます。

主な具体例としては、

・視線が合いにくい表情が少ない

・抱っこや触られることを嫌がる

・呼んでも振り向かない

・その場の空気、相手の表情を読むのが苦手

などのことが挙げられます

さらに親子のかかわりでは、子どもが何かを指して、それを大人と一緒に

共有しようとする姿(共同注意)が見られますが、ASDのある子は

この姿が見られないことがあります。

コミュニケーションの取り方も独特で、

周囲に対する関心・興味が弱く、積極的にコミュニケーションを

取りたいという思いになりにくいため、言葉が出にくいことあります。

私が実際にかかわったことのある子ども(A児)も

これらのことが多くあてはまりました。

私がASDのある子どもとかかわり難しいと感じた点は

相手の表情を読むことが苦手なため、

大人の怒っている表情が読み取れず楽しくなってしまったり、

友達が泣いている姿を見て、笑ってしまうなどのことがあり、

やり取りの難しさを感じました。

自分の言動が周りにどう映っているかわからないがわからず、

空気の読めない子と思われてしまうこともあります。

本人に悪気はないのですが、誤解されてしまいがちです。

A児はかかわっていくうちに保育者との信頼関係も

築け、信頼関係のある保育者の表情は少しずつ読み取れるように

なってきました。

ただ、友達が泣いているときには表情が読み取れず笑ってしまうため、

周りの子どもたちも笑われていることに「笑わないで！！」と

怒る姿が見られます。

こうしたトラブルがあった際には、保育者が仲介し、

周りの子どもたちともうまくかかわっていけるよう促しています。

相手の苦手を知ることで、相手に合わせたコミュニケーションが

とれるのではないかと思い今回はこのテーマで書いていきました。

次回は二つ目に書いた“興味の偏り、こだわりが強い”というテーマで書いていきます。

ではっ

こんにちは

梅雨が明けましたがまだ夕立が多いですね…

早く涼しくなってほしいと願うばかりです。

今回は、わたしのやりたいことについて書いていきたいと思います。

私がやりたいことは主に二つあります。

ひとつは社会人４年目となる２０２１年で就職することです。

もう一つは障害について自分の周りの人に

知ってもらいたいということです。

今回は２つ目に挙げた障害について知ってもらう

ということについて書いていきます。

私が主に伝えていきたい障害の種類は

ADHDや自閉症などの

見た目ではわからない障害です。

物忘れが多かったり、

順番を待つことができなかったり、落ち着かないことが多かったりなどの特徴があり、

一見周りの人と変わりがないため

まわりの人からの理解を得にくく、

“なんでいつもあの子忘れ物が多いんだろう”

“なんで順番待てないの？”

などのことから人との関係を築けず悩んでいる人が多くいます。

ここで私が一つ紹介したい本があります。

“自閉症の僕が跳びはねる理由”

という東田直樹さんが書いた本です。

人との会話が困難で気持ちを伝えることが困難な

自閉症者の心の声を東田直樹さんが１３歳の時に

記した本です。

この本は海外でも翻訳され出版されるなど

とても素晴らしい本です。

ここには普段かかわっているだけでは知ることのできない

彼らの気持ちを知ることができ、

あの時こうしていたのはこういうことだったんだ

などと多くのことを気付かせてくれました。

身近に自閉症の人がいなくても

一度は読んでほしい本です。

ぜひ読んでみてください！

では、今日はこの辺で