Do you have any books?

There is / are の疑問文（中2）

Are there any books in this room?

で必ず登場するany

みなさんは、どういうふうに習いましたか？

私が中学生、高校生のときは

someが疑問文、否定文になったらanyになる

と習いました。

それから、30年以上たった今、

教科書はどう変わったのでしょう、、、↓

（New Crown 三省堂）

まったく変わっていません、、、、

えいもんの生徒たちに聞くと、

「学校や塾の先生から、anyは疑問文・否定文のときだけに使う、と教わりました」

とのこと。

それは違います。

If you have any questions, please tell me.（どんな質問でも構いません。あれば教えてください）

A: What would you like to have?（何を食べますか）

B: Anything is OK.（なんでもいいですよ）

はよくある表現です。

any → 何でもいいから／どれでもいいから何か

という基本コンセプトは是非、学んでおきたいですね。

Do you see any birds?

（カラスでも、スズメでも、ハトでも何でもいいから、何か鳥が見えますか）

I don't see any birds.

（カラスも、スズメも、ハトも、鳥は何も見えない → 1羽も見えない）

Anybody can see some birds.

(Aさんでも、Bさんでも、Sさんでも誰でも鳥が見えます）

そうそう、大西泰斗先生の「ラジオ英会話」をストリーミングで聴いていますが、

今日が、anyの回（8/2）でした。

I don't like some of your friends.

I don't like any of your friedns.

の違いを知りたい方は、是非、ストリーミングをお聞きください。

大西先生の「ラジオ英会話」、超おススメです！

ちょう

私が教えている某国立大学では、TOEICクラスの受講者数が昨年から倍増しましたし、

先日、スピーキングのクラスで、『私の英語学習』というテーマでプレゼンしてもらったところ、

「9月の公開テストで、〇〇〇点を目指して頑張ってます！」

という学生が多くみられました。

では、ここで質問です。

大幅なスコアアップを実現する学生に共通していること、それは何でしょう？

・短期間に集中して努力できる

・問題集をやりっぱなしにしない

・知らないことを興味をもって調べる

等々、挙げればキリがありませんが

もっと大きな視点でみた場合

『スコアアップが究極の目標ではない』

『自分の学習スタイルが確立している』

この2つが、スコアアップに大きく寄与しているように思います。

1週間前、6月の公開テストを受験した学生が結果を報告してくれました。

なんと、昨年9月のテストから250点近くもアップ！！！

当然、どういう勉強をしたのかが気になりますが、その点について聞くと、

「実は、部活や留学に向けた勉強が忙しくて、ほとんど勉強できなかったんです、、、」

とのこと。

その学生、将来はジャーナリストとして地元のマスコミで働くのが夢で、

それを実現するため、在学中に、海外のジャーナリスト養成学校にいくことを目指しています。

その応募要件がTOEIC800点以上

なので、私のクラスを取り、TOEICの勉強もしっかりこなしています。

でも、本人としては、大学在学中に身につけたいのはスピーキングを主体とした英語力なので、

しゃべる力をつけるため、日々奮闘していて、夏休みに一カ月の短期留学もするそうです。

そして、普段の英語学習は、なるべくネイティブの方と話す機会を持つことに加えて、

ESS（英語部）のスピーチ部門で、発表用の原稿を書いては、スラスラ暗唱できるまで音読する、

という活動を学習の中心に据えています。

なぜ英語を勉強するのか？

⇒　ジャーナリストになるという夢を実現するため

自分の学習スタイルは？

⇒　スピーチ原稿の作成と音読（暗唱）活動

このブレない感じが、彼のモチベーションを大きく支え、

また、音読を活動の中心に据えることで、英語力の土台が固まってきたのではないかと推測します。

この学生、将来がとても楽しみです。

今後も、夢の実現のためブレずに頑張ってください！

ちょう

そこで、キーになるのがルーティーン（＝習慣化）ですが

みなさんは、どんな習慣をお持ちですか？

ちなみに、私のルーティーンは

（月）

・起床後（ビジネスホテル）

→　NHK World English（ポッドキャスト）を聞く（14分）

・移動中（新潟大学前～新潟）

→　Japan Newsのオンライン版を読む（15分）

・移動中（新潟～高崎）

→　（日）の新聞から記事を1つ選んでサマリーを書く（10～15分）

・夕方（えいもん）

→　レアジョブで英会話（25分）

・夕食＆歯磨き中（えいもん）

→　NHK World Englishを聞く（9分）

（火）

・朝食の準備中

→　NHK World Englishを聞く（14分）

・出勤途中（浦佐～新潟）

→　Japan News（紙版）を読む（40分）

・帰宅途中の待ち時間（新潟駅）

→　レアジョブで英会話（25分）

・帰宅途中（新潟～浦佐）

→　NHK World Englishを聞く（9分）

（水）

・朝食の準備中

→　NHK World Englishを聞く（14分）

・出勤途中（浦佐～高崎）

→　Japan News（紙版）を読む（40分）

・夕方（えいもん）

→　レアジョブで英会話（25分）

・夕食＆歯磨き中（えいもん）

→　NHK World Englishを聞く（9分）

（木）

・朝食の準備中

→　NHK World Englishを聞く（14分）

・出勤途中（車：自宅～新潟市の大学）

→　バイリンガルニュース（ポッドキャスト）を聞く（90分）

・帰宅途中

→　NHK World Englishを聞く（9分）

・帰宅途中

→　NHK実践ビジネス英語やラジオ英会話を聞く（15分or30分）

（金）

・朝食の準備中

→　NHK World Englishを聞く（14分）

・出勤途中（浦佐～高崎）

→　Japan News（紙版）を読む（40分）

・夕方（えいもん）

→　レアジョブで英会話（25分）

・夕食＆歯磨き中（えいもん）

→　NHK World Englishを聞く（9分）

（月）（水）（金）は、余力があれば、帰りの電車の中でTOEICの問題を解くこともありますが、

終電で帰るので、だいたいは疲れて爆睡しています（笑）

あと（土）（日）は、ほとんどルーティーンができてないです。

TOEIC SWの練習も、「やるぞ～！」と思うだけで、

結局、ルーティーンにすることができませんでした。

「満点、取ります！」と宣言したにも関わらず、、、、

チコちゃんに、言われそうです。

「ボーっと、生きてんじゃねーよ！」と。

なので、この１年間、ほぼ毎月、受験しましたがスコアはほとんど上がりませんでした。

ちなみに、直近（4月）のスコアは、S：１８０　W：１９０でした（さらしときます、笑）

次は９月に受験するつもりですが、そのときまでにしっかりルーティーンを構築したいです。

でも、最近、始めてよかったことが１つあります。

それは、英字新聞で調べた単語の見直しです。

いつもは、調べたい単語に出会ったら青でマークし、

記事を読み終えたタイミングで意味を確認＆記入していましたが、

それではほとんど記憶に残らないことがわかりました。

やっぱり復習しないとダメですね～

ということで、（土）の朝は、１週間分の新聞をとりだし↓

調べた単語の復習をすることにしました。

あと、漠然とチェックしていても記憶に残らないので

何回か意味のカタマリごとに音読しながら、書いて覚えるようにしました。

このように意図的に復習の機会を設けて、音読しながら書いて覚える

という学習は長い間してきませんでしたが、とっても効果がありそうです。

何事も、日々精進ですね。

ご参考まで～

ちょう

受験される方、準備は万全ですか？

２～３カ月以上前から、勉強を始めた方は

こちらの単語帳で単語を覚えたり

こちらの問題集で、コツコツ基礎的な部分を積み上げたり

（山田暢彦先生の著書はどれも素晴らしいです～）

というのを、英語専門塾えいもんの生徒には勧めていますが

試験の一カ月からは、実際の試験問題を解きましょう。

とにかく、問題を解きたい人は

英検のＨＰにいくと、過去３回分の問題がダウンロードできます↓

（リスニングも聞けて、解答も載ってます）

http://www.eiken.or.jp/eiken/exam/

私が英検１級をとったときは

このサイトから、問題用紙を印刷して

本番同様に自宅で試験を受けました。

それで大分、試験慣れすることができました。

英語力を伸ばしたいなら

問題を解いた後に、解説や日本語訳を活用して

勉強しなくてはなりませんが

直前に、試験慣れすることだけが目的なら

これで十分だと思います。

（無料で試験の準備ができるなんで、最高です！）

でも、解説が必要だったり、少しずつ問題を解きたい方は

こちらがオススメ↓

あと、現在の英検は、３級以上ですべて英作文が課されます。

配点の割合は、リスニング・リーディングと同じなので、３分の１もあります。

なので、ライティングの出来が合否を左右するといっても過言ではありません。

ちなみに、２級以下では６割以上の正解で一次試験を突破できます。

ということは、ライティングで８割取ることができれば

リスニングとリーディングが５割でも合格できるということです。

実際、そういう得点バランスで合格した生徒を知っています。

受験する方はキチンと英作文の対策をしていますか？

英作文の力を伸ばすには、添削を受けるしかありません。

英語専門塾えいもんの生徒は試験まで何回も添削を受けるので

（もちろん、無料です）

どの生徒も英作文の点数が８割を下回ることはありません。

（満点も珍しいことではありません）

身近に信頼できる先生がいる場合は、是非頼んでみましょう。

決して、嫌な顔はしないと思います。

（私も大学で、何人かの学生に頼まれましたがウェルカム～）

でも、そういう先生が身近にいなければ

以前の記事でご紹介しましたが

こちらの添削サービスをお使いください。

超おススメです↓

https://ameblo.jp/chotaro-2015/entry-12083926410.html

以上、ご参考まで～

ちょう

添削指導が入るので、

英作文は、ブッチギリの点数です。

満点も珍しくありません。

そして、

２次試験（面接）の合格率は100%！

過去２年以上、私の指導を受けて、

面接で落ちた生徒は一人もいません。

「定期試験、英検、そして高校入試を通じて

英語で自信をつけ、英語を好きになってもらう」

これがえいもん中学部の使命です。

皆さまのお越しをお待ちしております。

お申込みはこちらから↓

https://www.eimon-takasaki.com/trial

長 和重
 

落語の知識がまったくなくても、

英語も英検２級程度のスキルがあれば、

十分に楽しめると思います。

噺家さんは一人、二役やときには三役を演じるのですが、

その場、その場の息遣いや表現力がそれはそれは見事で、

知らず知らずのうちに演目にググッと惹きこまれました。

演じているのはお一人なのに、いろんな情景が浮かんできます。

それもリアルに。

こんな経験は初めてです。

私自身、落語はド素人ですが、

こんなに想像力を掻き立てられるエンターテインメントがあったとは！

そして、スピーキング力を鍛えたいと考えている方は必見です。

なぜかというと、

会話でよく使う表現が満載で、

しかも、噺家の方に感情移入しながら聞くので、

演目中の映像とともに様々な表現がバシバシ記憶に残ります。

よく、好きな映画を何度も何度も見ているうちに、

印象に残るフレーズってあるじゃないですか。

それ以上の学習効果が英語落語にはあります。

ご興味のある方は、是非！

こちらが喜餅さんのスケジュールです↓

https://www.kimochi2010.com/information

ちょう

私は、落語も英語落語もどちらもド素人ですが、

先日、Jayさん（早川幸治先生）の

「Jayの英語モチベーションブースター」

というポッドキャストを拝聴していたところ

喜餅さんがゲストとして、登場されていて

これまでの英語学習のエピソードなど

とても興味深くお話し下さいました。

その中で、３０秒ぐらいの小噺を英語でしてくださったんですが、

お顔の表情やしぐさがまったく見えなくても、

オチを含めたストーリーが、スト～ンと理解することができ、

とっても興味を持ちました。

私はすでに予約しましたが、

席は５０席しかないので、

興味を持たれた方は、早めに押さえた方がいいかもです。

申し込みは、こちらから↓

http://kokucheese.com/event/index/509251/

ちなみに、このパンフレットは

えいもんセミナーの常連さんである、Sumitaさんから頂戴しました。

Sumitaさん、ありがとうございました！

ちょう

オンライン英会話も、試行錯誤を繰り返しながら、

自分にあったやり方を探しています。

そして、今週、ブレークスルーがありました。

（自分の英語力ではありません、笑）

使用するのは、

スマホのスピーカー機能

ボイスレコーダー

の二つ。

この二つを使うと、自分の声だけでなく、

相手の声も録音できるので、

復習にすごく役立ちます。

＜ビフォー＞

・スマホを左耳に当てながら、右手でペンをもちます。

（当てる角度によって、聞き取りにくいときがあります）

・会話中に出てきたキーワードや覚えたい表現を必死にメモ。

（メモに意識が取られるので、会話が受け身になりがち）

・あとで、メモと記憶を頼りに、会話の概要をノートに再現。

（メモには限界があるので、再現できないことがたくさん）

＜アフター＞

・ハンズフリーなので、メモる必要がありません。

（音声も、スピーカーのほうがクリアで、会話に集中できます）

・チャットボックスにタイプしてもらった単語はスマホ画面に表示。

（以前は、会話が終わってから確認してました）

・会話の一部始終を再度、ボイスレコーダーで聞けます。

（再現したい英文は、すべて書き取ることができます）

まだまだ、改良の余地はあると思いますが、

このやり方で、復習を強化すれば、

スピーキングの力がつきそうです。

あっ、昨年のいつだったかの投稿で、

「2017年中にTOEIC SWのスピーキングで満点（200点）取ります！」

と宣言しましたが、

結局、180点止まりでした。

次は、3月に受けますが、

このやり方で、自己ベストを目指します！

ご参考まで～

ちょう

おかげさまで、満員御礼でした

今年は森田鉄也先生と早川幸治先生の講演もさることながら、グループワークが大いに盛り上がりました。

私もグループに参加しましたが、

・　フルタイムで働きながら、３年でTOEICのスコアが530 ⇒ 990

・　新潟のスキー場で、海外からのお客様にスキー指導だけでなく、地元・南魚沼市の魅力を英語で発信

・　IT企業に在籍していた25才の時のTOEICスコアは310点。でも、英語講師になる決断をし、現在は自身の塾を独自メソッドで経営

等々、ユニークな経歴をもった方々と、

英語学習（および指導）の

・　「動機」

・　「これまでの足跡」

・　「ポイント」（日々、意識していること）

・　「悩み」

・　「これからの目標」

について、あつ～く意見交換を行うこともできました。

たった２時間半で、こんなにも参加者同士でつながれるなんて！

懇親会も盛り上がりましたねー！

今年も、高崎シティーバンドの演奏がありました↓

歓談タイムでは、様々なバックグラウンドの方々と楽しくお話しすることができました。

中でも、高校時代に武藤一也先生の映像授業を札幌の東進ハイスクールで見ていた、現在、高崎経済大学の学生（２０歳）との会話がとても印象に残りました。

彼は、大学のESS（スピーチ部門）の活動に打ち込む一方、時間を見つけては、自分の見識を広げるため、学外で外国人の方（特に大人）と積極的に交流しているそうです。

懇親会でも、社会人の方々と臆せずにコミュニケーションをとり、大人との会話から何かを学び取ろうと、２次会の終わり（１時半ごろ）まで残ってくれました。

ちなみに、彼は武藤先生のツイッターからこの情報を知り、単身で申し込みをしたそうです。

この行動力、素晴らしいの一言です！

そういえば、武藤先生が言ってました。

セミナーで人脈を作って、懇親会でさらにそれを深める

それが、えいもん流！

来年もまた、１１月の最終土曜日（11/24）にやります！

是非、ご参加くださいー！

ちょう

さきほど、代表の武藤一也先生から連絡があり、

残席わずか、とのことです。

（煽ってるわけはなく、本当です）

ご参加を迷われている方は、お急ぎください！

http://www.eimon-takasaki.com/charity/

なお、今年は

「英語学習、お悩み相談！」

という、スペシャル企画を実施します。

英語学習者の方は、質問を一つご用意ください。

約３０人の英語講師がすべての質問に全力でお答えします。

この企画に、賛同してくださる横浜在住の長瀬さんから以下のようなコメントを頂戴しました。

えいもんセミナーには素晴らしいゲストの先生のみならず大学や企業で教えている経験豊かな先生方が参加者としてたくさんいらっしゃるのを知っております。学習者の取って置きの質問を会場全員巻き込んで色々な回答や意見、情報が飛び交う他に例をみない交流会になるかと思います。懇親会の時間もありますから参加者もたくさん聴けますよね。素晴らしいセミナーを企画していただき本当に感謝申し上げます。

長瀬さん、ありがとうございました！

ちょう