誰でも一度は上記のフレーズを聞いたことがあるのではないでしょうか。

でも「アウトプット」ってなんでしょうか？

話すこと？

書くこと？

ふむふむ、どちらも正解です。

語学学習の４技能（聞く・読む・書く・話す）で考えると、

「話す」と「書く」がアウトプットに該当しますね。

今回は「話す」について、焦点を当てて書いていきます。

まず、「話す」アウトプットはどんなふうに行われているか、少し分解してみましょう！

話すアウトプットは実は３段階を踏んでいます。

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1. 何を言うか脳内で考える

2. 1を脳内で文章にする

3. 2を音として口から出す

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各段階において必要な力が異なります。

1において必要なのは、「国語力」「構成力」

2において必要なのは、「作文力」「文法力」「語彙力」

3において必要なのは、「発音力」

あなたが「話せない」のは、どこの段階で引っかかっているからですか？

生徒さんでも「どうもスピーキングが弱くて」と言う方、たくさんいらっしゃいます。

そんなときは、もう少し深く突っ込んで分析してみましょう！とアドバイス差し上げています。

スピーキングのどこが弱いのかを特定することができると、

より効果的な勉強ができるようになりますよっ

ぜひご参考になさってください＾＾

前回の記事で、

１、「語学学校に通う」

２、「自習する」

それぞれの学習法に足りないところを考えました

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語学学校に通うと続けることは可能だが学習時間の確保が難しい

自習すると学習時間は確保できるが続けることが難しい

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それぞれメリットとデメリットがありましたね

上記２つのメリット（続けられる／時間を確保する）を両方とも享受できる方法が、

「コーチング」という方法です。

コーチングは、スポーツジムのパーソナルトレーニングのようなものです。

パーソナルトレーナーは、

会員さんの理想の体の状態を聞き出し、

現在の体の状態を体組成計で客観的に把握します。

そして、理想と現実のギャップを埋めるためのトレーニング法を

各個人に合わせて設計していきます。

コーチングもそれと同じです。

コーチは、

生徒さんの理想の状態を聞き出し、

それに対して今のレベルを把握します。

そして、理想と現実のギャップを埋めるためのトレーニング法（勉強法）を

各個人に合わせて設計していきます。

各個人の目的によって、すべきトレーニングは異なります。

自分に合ったトレーニングを行うことによって、

勉強効率はグググっと上がります。

コーチングでは、

「最短ルート」を「最も効率良い形」で走り抜けるお手伝いをしています

韓国語コーチの지아（ジア）です

韓国語教室に通いはじめてみたのはいいものの、

なかなか「伸び」が感じられない・・・＞＜

そんな経験はないでしょうか

「韓国語教室に通う」ということは、

もちろんとても有効です。

ただし、上手に利用すれば、です。

韓国語教室で教えてくれること。

それは何だと思いますか？

少し考えてみてください。

・・・

はい。

もちろん「韓国語」ですよね。

でももうちょっと詳しく考えてみましょう。

韓国語の「なに」を教えてくれているのでしょうか？

ハングルの読み方や、韓国語の文法、または韓国語の単語など。

つまり韓国語の「知識」です。

知識。大事です。

その知識を１週間に１度、60分間教えてもらっているのです。

ただ・・・

断言します！

語学を話すためには週１回、60分の知識のインプットでは、全然足りません。

英語を考えてみてください。

中学生のときから勉強しはじめた英語。

ペラペラと出てくるでしょうか・・・？

語学の習得にはまずはその言語の知識を身につけるために「勉強時間」が必要です。

必ず時間を投下する必要があります。

ただ、その知識の習得をすべて韓国語教室に任せようとしたら膨大な費用がかかります・・・。

では、どうすれば良いか。

答えはシンプルです。

「自習する力を身につける」のです。

１日１時間、韓国語の勉強をする。そう決めて実行する。

そうすれば語学は伸びます。

ただ、ここでもう１つの問題が出てきます。

勉強が続かない・・・！

これこそが多くの人にとって最大の壁となっています。

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語学学校に通う　→持続可能性／勉強時間の確保

自習する　　　　→持続可能性／勉強時間の確保

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それぞれメリット・デメリットがありますね。

これを解決するにはどうすれば良いのか。

次回ご紹介しますね