５年生の秋以降、首都圏模試を受けてきた娘さん

周りの子に比べるとスタートは遅かったようです

合不合判定、サピックスオープン、公開模試などなど通う塾や受ける学校によって色々な模試がありますが、

娘さんは首都圏模試と塾内の定期的なテストしか受けていません

なんとなく２科受験だと思っていた私たち

もちろん毎回の模試結果は、算・国>社・理

これまで社理の学習ベースは学校の授業がメイン

模試の回答を確認すると

「うん！これは絶対違うよね！」

って突っ込みを入れたくなるような回答ばかりでした

集団での授業が始まって、周りについていこうと頑張っても

なかなか思うように結果が出せない状況下で

娘さんの中で社会・理科はすっかり苦手科目に認定されていきます

『社会と理科はスタートが遅かったのだから、結果が積み重なるのももう少し後』

そうわかっているものの、私の中でもモヤモヤ不安が募ります

「ねえちょっとこれじゃまずいんじゃない？？」

模試の結果が出た後にとついついこぼしてしまうことも

娘さんの反応はと言うと

７月『まだ集団入って２カ月たたないし、結果が出るのはもうちょっとかな』

9月『夏休みの頑張りが10月の模試ででるんだって』（え！９月でしょ！？）

1０月『周りも同じように努力してるから偏差値はあんまりあがらないらしいよ』（点数だってあまりよくないけどね）

11月『暗記物はぎりぎりまで伸びるからこれから！これから！』

（前向きすぎるやろ）

12月『模試は〇〇学校とは傾向が全然違うから仕方ない』

↑

『あなたの言っている感じだと成績があがるタイミングないんですけど！！』

結果を見ても呑気な姿の娘さんにイライラして

『本当に受験したいんだよね～？』

『受験をやめるって言う選択肢だってあるんだよ？』

『模試受けるのだって、受験するのだってお金はかかるんだよ！？』

『受験するならするで、もう少しできる事をしっかりやろうよ！！』

毎回こんな言葉を娘に投げつけては落ち込む母

反抗期真っ盛りの娘さんですので、反発もすごいです

・扉を思い切りしめる

・足音が大きくなる

・聞こえるようなため息

なんでこんな事で、お互いに楽しくない時間を過ごさなければならないのだろう

いっその事辞めるって言ってくれないかな

いろんな思いが交差して涙が出る事も

そんな私を見かねて「今日は出かけてきなよ～」と旦那さんが心配することもありました

でも娘さんの受験したい気持ちは変わらず

①模試の結果で私が爆発して

②娘も反抗して

③「だったらもうやめなさい！」って私が言って

④しばらくして「でも受験したいから、頑張ります」って娘さんが言って・・・

こんな事をずーっと繰り返していました

他のお母さんたちはもっとうまくやれているんだろうな

母親としてどうなんだろうか、、、

そんな気持ちで自己嫌悪に陥る時期が定期的に訪れていました

今思い返しても胸の奥がぎゅーってなるなあ

算数は週に１回

国語と理科は両方カバーできる先生で隔週スタイル

２科受験（もしくは選択制）できる学校を検討していたので

「社会」はひとまず置いておく事にしていました

算⇒小４～

国⇒小5夏～

理⇒小5冬～

と少しずつ増えていったわけです

実は個別に通う中でちょっとしたモヤモヤがありました

「突然の先生の休みが多い」

⇒塾に送りだした後に「実は先生がこれてなくて、次回に振替させてください」

と連絡が入る事が何度か

「国語・理科は先生が定着しない」

⇒担当の先生が時々違う事を娘から聞かされる

んー、こんな感じが続いちゃうんだとちょっと心配

本格的な受験期になって通う日が増えた時に急に変更やキャンセルがでると不安だなあ

そんな中、小６の４月

たまたま参加した合同説明会である学校がとっても気に入った娘さん

（おお！自分から興味をもつなんて珍しい）

がしかし、学校の募集要項をみると・・・

この学校は４科受験のみ！！

（内心焦るわたし、、、）

「ここの学校は4科受験なんだよね」

「こっちの学校の方が部活が多いよ」

「距離的にも通いやすいかも」

などなど２科受験できそうな学校を私なりにプレゼンしてみましたが、

「〇〇学校の見学にいってみたい」気持ちが募り

あれよあれよという間に、娘さんの志望校の１つにこの学校が入る事に

どうしよう・・・

ここにきて社会まで追加するとなると、もの凄い金額に

（内心焦る私②）

そこで、今からでも受け入れてもらえそうな集団塾をリサーチすることにしました

大手の塾はどこも

「既に新６年生のグループは始まっていまして・・・」

「個別の方でならご案内できますが」

というニュアンス

５つ目に電話をした塾でも「今からですか～・・・」としばしの沈黙

「ひとまず入塾テストを受けにきてみてください。」

とおっしゃっていただけました

入塾テストの結果は

算数=国語＞理科＞社会

と思った通りの結果に

塾の先生からは、

「時期が時期なので今入って4科の受験校に間に合うかどうか」

「今いる子たちは既に小5の時にある程度のカリキュラムを１周しているので、

今までよりも頑張りが必要になると思います」

と娘さんもいる場ではっきり話してくれました

「今すぐのお返事ではなくてもいいですよ」と言っていただけたので

いったん持ち帰る事になりました

娘さんに「どう思った？？」と聞くと

「集団に通って４科で頑張りたいけど、個別も辞めたくない」

どうやら小４から担当してもらっている算数の先生とはお別れしたくないそうです

確かに本人にとってお姉さん的な存在でもある算数の先生

心の面でもサポートしてもらっていました

夫婦で話し合った結果、

集団で４教科+個別で算数のみ

このスタイルで小６の５月のGW後から毎日が進むのでした

その①

『もっと早い時期から見学や説明会に動き出しておいてもよかった！』

ということ。

小６の夏以降は夏期講習やら日曜特訓・ゼミ・模試で土日が埋まってしまうことがほとんど

「あ！ここの説明会に連れて行ってみたいな」

「部活体験会なら楽しいかも」

とエンジンがかかっても、そもそも塾のスケジュールが被ってる

塾の先生に相談するも

「うーん、できれば授業を優先してほしい」

『受験校は親が説明会などにいって、ある程度は決めてしまうもの』

というニュアンスでした

でもね〜、先生

うちの娘さん、私がオススメした学校には乗り気にならないんです

その②文化祭よりも説明会の方が娘さんにはよかった

文化祭のあの雰囲気（生徒がみんなキャピキャピしている感じ）がとっても苦手らしく、いつも早く帰りたいと言っていた娘さん

（他のお子さんはノリノリで文化祭を楽しんでいるのに）

特にインターナショナル系の学校の文化祭に至っては、門をくぐるなり「ママ、無理だ、怖い」と早く帰りたがっていました

それがきっかけで親子げんかに発展することも(笑)

 気がつくと文化祭に行った学校はことごとく、志望校から消えていました

最初の印象ってほんとに大事

娘さんの場合は説明会の方が前向きでした

普段の様子や部活紹介など客観的にイメージがしやすかったのかもしれません

そんな気持ちはあるものの

どうしても行きたい学校があるわけではない娘さん

ある程度の選択肢を親がリサーチした上で見学に行ったり

資料を請求して子どもと考えていく場合が多いと思いますが

我が家もそうでした

私としては

・家を出て１時間以内に登校できる

・乗り換えは少ない方がいい

・できれば２科受験できる学校（２科での対策しかしてこなかったため）

というポイントで探していました

娘さんの条件としては

・プールがない学校（水泳がとても苦手）

・テニス部か卓球部がある学校

・英語が基本からでも大丈夫な学校（学校の授業位しか経験がない）

ととてもっざっくり

いくつか見学にいっても「ここにいきたい！」という学校はなかなか現れず

「Ａ学校とＢ学校ならどっちがいい？」

みたいな感じで順位をつけていく日々

大きな決め手がないまま小６の春が過ぎていきました

受験したいのに、学校選びにあまり関心のない娘さんにモヤモヤが募る

「本当に受験するのかなあ～」

小５～６年って、反抗期も相まって母親の提案には逆をいくことばかり

私が勧める事にはちょっと文句をつけて回避

私が「いい！」と思った学校を推しすぎると、その熱量ばかりが伝わって

本来伝えたい部分がなかなか娘さんに届かない

それを見越して学校の提案もちょっと慎重にしていたのを覚えています

いくつかの学校を候補に挙げていましたが

本命校が決まったのは10月でした

「私の仕事をどうするか」

これまでフルタイムで働いていた私

一つのチームを任される立場として働いていたので

帰宅が２１時以降になったり、休日出勤や自宅で作業なんて事も日常的

忙しくはしていたけど仕事が好きだったのでそこまで苦ではなく

旦那さんの協力もあり、ずっと働く事ができていました

でも受験となると、働き方が変わってくるかもなあと

娘さんが塾に入りだした頃から漠然と考えていました

もちろん、両親ともに正社員として働きながら

受験を乗り越えた方もたくさんいらっしゃいますよね

実際に頑張るのは子ども自身ですし

『受験生の勉強をサポートするのは塾

親はそこにかかる資金をサポートすれば大丈夫

家にいても衝突するだけよ！』

そんな風に体験談を話してくれる先輩もいらっしゃいました

仕事をしつつ、受験のための１年間を過ごす事を想像

塾の日や模試も増えるだろうなあ

夜のお弁当が必要になるかも、送迎もするのかなあ・・・

でもお金は今よりかかるだろうし・・・

色々悩んで、考えた上で出した答えは

「退職する」

でした

職場の代表は

・在宅を多めにしてもいいよ

・非常勤になるのもあり

・１年休職してから戻ってくるのは？

と退職しなくてもいい方法を色々と提案してくれたのですが、

どうして「退職」を決めたのか

・私自身が同時に複数の事を要領よくできない性格の持ち主である（一つの事に没頭しがち）⇒イライラの原因になる

・受験がうまく進まなかった時、仕事を辞めていたらどうだったかなと考えてしまうだろう容易に想像できる⇒落ち込みの原因になる

この２点がどうしても最後までクリアにならなかったので、退職するという方向性を選択する事にしました

快く私の気持ちを受け止め、更には「いつか戻ってきてね」

と最後まで言ってくれた代表には今でも感謝の気持ちでいっぱいです

退職することを決めたのは娘さんが小5の６月

ここから3月までは、次年度の体制に滞りなく引き継げるよう全力で仕事に向き合いました

退職を決めてから心に誓った事があります

『「仕事まで辞めたのに！！」と言葉にしないこと』

手帳にも書いて視覚化

仕事を辞めたのは娘さんのためではなく

あくまでも自分自身のキャパの問題を考慮した上の選択

これが吉と出るかどうかこの時はわからなかったけど

今ではよかったのかなと感じています

土曜日の朝一という事もあって、生活リズムの中で大きな変化はなし

むしろ早起き！？

個別の先生は若い女性の方で、一人っ子の娘さんにとっては年の離れたお姉さん的存在でした

娘さんのペースで授業が進むこと、わからない事をその場で解決できる点で親としても安心

小４夏。この時期、コロナウィルス感染症の影響でオンライン授業になったり、私も在宅勤務もあったので、学校や塾の宿題も比較的チェックすることができていました

時間を持て余すと、学校で配られたタブレットのクラスページに没頭したり

「調べものする！！」と言いつつ、脱線しまくりの娘さんだったので

毎日積み重ねる宿題を少し多めに出してもらえるようにオーダー

でも塾に慣れてくると、宿題を後回しにしちゃったり、得意な所ばかり進めがちになったり、、、

「わからないから、塾に行った時に聞こうと思ってた」と宣言することも

ついつい「やりきらない理由」を見つけて回避してしまうんですよね～

『子に任せて信頼しつつ、やる気になるような声掛けを』

頭ではわかっているけど、これってなかなかうまくいかないんです

親の決まり文句

「宿題やったの？」

「何時からやるの？」

「それ今やらなきゃいけない事？？」

子の決まり文句

「今からやろうと思ってた」

「今は休憩中なの！！」

「先生はここまででいいって言ってた」

宿題めぐっては何度も、何度も、何度もバトルを繰り広げる事ばかりでした

「習い事をどうするか問題」

どのくらいの頻度で塾が入るかにもよりますが・・・

小４の夏ころから個別塾に週１度通い始めた娘さん

もともと習い事は「ピアノ」と「テニス」それぞれ週に１度通っていました

ピアノは年中から

テニスは小１から始めています

塾は土曜の朝一（学校のある日はどこかに振り替えてもらう）

習い事は平日の夕方だったので、この頃はまだ併用が可能

小4の冬休み、春休みだけ算数にプラスして国語が入り

小5の冬からは理科も追加

（この時点で金銭的には集団塾で全教科入れた方がいいのでは、、と薄々感じる母）

ピアノはあまり前向きではなかったのか、小５の発表会（6月）後に辞めると自ら宣言

テニスは契約更新の都合もあり小5の３月に区切りを付けました

中にはストレス発散の為に運動系の習い事は続けるよというお友達もいましたが

我が家は金銭的な面+娘の学習状況的に両方を続けるのは難しそう、、、と判断し

娘さんも納得した上で小５の夏には、なんとなく、習い事は全部やめる方向性で考えていました

もし、娘さんが「絶対に辞めたくない」と言っていたら、どちらかは続けていたかもしれません

今思うと、、、

小6の夏からは塾に通う時間が圧倒的に増えたから

夏前まで習い事が１つくらいはあってもよかったかなあという感じです

習い事ではなくても、定期的に散歩したり、公園で一緒に体を動かすなんて機会があるといいかもしれません

我が家では小さなリビングテーブルに、UFＯキャッチャーでゲットした卓球のネットをつけて

30分プレーするというお楽しみに娘がはまり、小６の夏休み中はこれで発散する時間を作っていました

お読み頂きありがとうございます

中学受験に向けて

「こんな事聞きたい」「実際これはどうだった？」などありましたら教えてください

ゆっくりですが更新していきたいと思います

最寄りの駅にあるたくさんの塾から、進学対策の個別塾に問い合わせてみました。

先日の模試の結果を持参してまずは面談から。

（私、夫、娘さんで足を運びました）

受験する事も最近決まった事。

学校選びは全くしていない事。

をお伝えすると、受験するにあたってのどんな方向性や選択肢があるのかを丁寧に説明してくださいました。

実際授業するフロアを紹介。

案内してくれた方が娘さんに授業のような雰囲気で算数の問題を出してくれます。

教え方がとても上手なので、大人が聞いていても面白い。

最後には答えが導けるように教えてくれるので、娘さんも嬉しそうな様子。

娘さんの希望でもある、女性の先生も調整が可能との事。

うん。これはいい雰囲気だぞ。

家に帰ってからの娘さん。

「私、あそこに通いたいな～」

ん～、、、最後に渡された料金表が頭をかすめます

進学対策の個別塾という事もあって、お値段がなかなかです。

まあ仕方ない。

「算数だけは早めに対策しておいた方がいいですよ」とのアドバイスから

ひとまず週に1回の算数だけを受講することになりました。

もちろろん、週１回では対策は足りず。

後々、通塾に関しては色々と状況が変わるのでした

「受験するかも」ということを前提に、塾選びを始めることに。

そもそもどんな学校を受験したいのかもノープランだった我が家。

近くに都立一貫校があるのでひとまず都立受験といえばここ！っていう某集団塾に問い合わせてみました。

学費も抑えられるし、近さ的にも好条件！！

おいしいキーワードが頭をかすめる。

でもお恥ずかしながら私知らなかったんです、、、

公立一貫校が狭き門という事。

学校の成績なども関わる事。

入試の問題が私立とはだいぶ異なる事。などなど

「まず、テストをうけてみましょうか」とのご提案通りに無料模試とやらを受けることに。

模試を終えて娘の一言・・・。

「ぜんぜんわからなかった。」

⇒まあそうだよね。学校の成績もものすごくいいわけではないし。

「隣の教室に生徒がいっぱいいて、既にクラスができあがってる感が怖い・・・」

⇒いやいや、そもそも集団塾ってそういうもんですしね～。

熟の担当者と後日面談。

「初めてのおためしテストですし、これからぐんぐん伸びますので、結果はあまり気にしなくていいですよ～」

との事。

家に帰ってから娘さんと相談した所

「一人で受けられる所がいいな、、、」と娘さん。

一人っ子、マイペース、大人数で群れるのがあまり好きではない

こんな要素もあって、個別塾を検討し始めるのでした。

・あと２年少しを小学校で過ごした後、中学生になること

・地域の中学校にそのまま入学できる「公立中学校」と

　受験をして入学できるかもしれない「私立中学校」があること

・公立の中学校は基本的には選べないけど、私立は自分で選べること

（⇒選べるけど、受かるかどうかはわからない）

・私立を受験するにはおそらく塾入り、勉強する時間が今よりも必要なこと

・公立の学校よりも私立の方がお金がかかるけど、それぞれの学校独自のプログラムがある場合が多いこと

・今まで一緒に過ごしてきた友達とは別の学校になるだろうこと

こんなような事をざっと伝えました。

『娘さんは姉弟もいないし、今の所、受験するという選択もできるけどどうする？』

きっと「今の友達が多い公立中学に決まってんじゃん！！」

そんな回答がくる事をなんとなく予想していた私。

が、しかし。

「う〜ん、、、受験してみたい！」

と即答の娘さん。

（え！！まじで！！）

「友達と遊ぶ時間が少なくなるかもよ？」

「習い事やめなきゃいけなくなるかもよ？」

「夏休みとかもいそがしくなるかも！！」

⇒どうする？と聞いておいて、ちょっと後ろ向きな意見を言う母。

「うん、でもやってみたいな。頑張るからお願いします」

、、、はい

という事で、ここから受験について色々調べたり、塾選びをスタートさせる私でした。