今年のあの学校の受験、

募集人数に達していましたね。

何人発達の子がいるんだろうと

心配になりました。

長女が追い出されるように

高校を転校を決めた時、

ちょうど今頃でした。

真面目な長女は

学校へ毎日通っては

しんどくなって、

頑張りたいと言っても帰らされて、

最終的にはクラスの子からも

特性をからかわれてしまい、

担任から教頭から

校長まで代わる代わる

毎日のように いろんな先生から、

(留年も休学も提案されずに)

通信の高校があると言われ続けて、

親子ともども

心が壊れてしまいました。

長女のように転校した子

辞めた子は 10人ほどいました。

ほとんどの子が

通信に転校したそうですが、

当事者の私からしてみれば、

転校させられたというようにしか

思えません。

「私が身内なら通信に行かせるし、

今なら一年時の単位を

全部持っていけるから。」

という校長の魔法のような言葉で

転校を決めてしまった事を

今でも後悔しています。

実際は 他の子と同様で、

テストで得た単位数しか

持って行けませんでした。

追試もなければ

基本的に補習もなく、

プリント提出でOKしてくれるのは

欠席オーバー数も1日まで、

という かなり厳しいもので、

2〜3日の欠席オーバーは

対象外です。

欠席オーバーした理由が

複数回にわたる先生都合の

呼び出しだとしても

一切認めてくれませんでした。

そんなこんなで長女は

3教科も日数不足で

単位を取り逃がしました。

本当に信じられない学校です。

今年も傷つく子が出なければ…

と思いますが、

あの学校は、とりあえず

誰でも入れといて

手に負えなくなったら

転校させるような学校だと思います。

あくまでも 長女の体験と

私個人の感想ですが。

(去年くらいから あの学校は 

荒れているそうです。

特入で受かっても

入学はよく考えてください‼︎)

長らく更新出来てなくて

すみません。

授業については

下書きまでしてましたが、

鬱状態が悪化して

入院一歩手前まで

いってまして、

現在は、

休職と服薬すること、

睡眠・食事を最優先する

という約束で、

自宅療養で様子見に

してもらっている状態です。

ちょっと前まで

出来ていたことが出来なくなって、

覚えれた内容も頭に入らなくて、

一時は

運転の仕方も、交通ルールも、

買い物の内容、料理の仕方も

わからなくなってました。

娘を公立に行かせたばっかりに

自分がここまでダメージを受けるとは

思いませんでした。

発達さんを取り巻く環境って

本人だけじゃなく

サポートしてる人にまで

影響を受けるんだと思いました。

あの高校は、あたかも理解あるという

雰囲気を醸し出してますが、

発達さんのサポートはしません。

「あくまで一般の高校だから

一般の子のサポートと

同じ事しか出来ない」って

校長が断言してたんで、

サポートをしていると言っても

こちらが求めるようなサポートは

してくれません。

子どもが軽いパニックで

泣こうものなら

「学校に居させられないし

帰せないので迎えに来てください」

と電話をしてきます。

発達さんをお抱えの皆様、

私はあの高校だけは オススメしません。

お気をつけて。

授業について

書いときますね。

ここの高校(岡山M高校)は、

一般的な高校と同じで50分授業。

朝8:30から始まり16:00に終わる。

休み明け、中間、期末、学年末と

テストがある。

赤点ラインは20点。

点数より出席重視の学校。

どの授業も

分刻みで出欠をつけているので、

体調不良や不安定になって

途中退室する時は、

時間の確認が

かなり重要になってくる。

国数英は毎日あって、

1〜2時間目の時間を

25分ずつ3分割して授業をしている。

18分出れば出席とみなされる。

教室での授業は、

しゃべっていても歩いていても、

教室の後ろのロッカーに

座って騒いでいても

注意されるくらいで、

自由にしてる子に

その注意は全然響いておらず、

中学校より騒がしい。

特性持ちの子を

いじめの如く

すぐからかってくる。

あと、

朝の会と1時間目が

始まるまでの10分間に

「朝トレ」という教科がある。

他の教科と同じで

出席や提出をクリアすれば

1単位取れる。

長女は コレも苦手だった。

やってる内容が

発達テストみたいで、

かなり苦痛だったりする。

用紙いっぱいに書かれた

いろんな形の中から

⭐︎の形が何個あるか探したり、

点繋ぎや間違いさがし、

お手本通りに書かせたりという

プリントが毎朝あるので、

発達さんは好き嫌いが

ハッキリでると思う。

ちなみに

長女も次女も発達持ちだけど、

朝トレのプリントが

長女は大嫌いで、次女は大好き。

朝トレは、その子によって

しんどさに大きな差があるかも。

それと、

集団が苦手な発達さんに

ぜひ知って欲しいのは、

「産業と社会」という教科。

これは学年で取り組む教科なので、

体育館のような所に

1学年(120人ほど)集まる。

たまに3学年全員が

集まったりもする。

案の定 人が増えるので

ワイワイ ガヤガヤ騒がしい。

ディスカッションも多く、

集団が苦手な子には

かなり苦痛な授業。

長女はコレでしんどくなりました。

しんどくなって退室すると

もちろん欠席。

こんな事を入学前に知ってたら

入学させなかったのにな。

誰かの参考になるといいな。

デメリットっていうのは

違うかも。

入学してから分かった

しんどかった事かな。

いろいろなご意見が

あるかもしれませんが、

あくまでも 私と長女の体験談なので、

軽く流しといてください。

まず、この学校は 出席重視です。

不登校の子に向けて

なにやらいろいろとやっていますが、

出席重視です。

発達の特性や事情で

体調がしんどかろうとも、

一般の子と同じ扱いをします。

追試・補習はありません。

学年末に欠席の回数が

1回だけオーバーした教科

1.2教科に限り、

救済措置が取られる事は

ありますが、

2回3回と欠席回数が

オーバーした教科は、

救済しようがないらしいです。

担任・教頭に直接

そう言われました。 

50分授業では、

30分以上教室にいないと

出席にはなりません。

しんどくて吐きそうになっても

28分で退室した場合は、

欠課扱いになり、

欠課3回で1欠席とカウントされます。

次はサポートルーム。

この心強いネーミングの部屋は、

実は いろいろ制約がある。

①1日1時間しか使えない。

②基本的に施錠しており、

   誰もいないので

   開けてもらう必要がある。

③サポートルーム内にいる

   生徒同士でしゃべってはいけない。

④言えば誰でもいつでも入れるので、

   騒がしい子もくるし、

   同時に何人も使っていたりして、

   気が休まらない。

⑤元が空き教室なので、

   1人になれる個室的な

   空間などはない。

   保健室にある 検診で使うような

   可動式のカーテンの

   パーテーション程度しかない。

⑥サポートルームの先生は

   校外学習の付き添いや出張などで

   校外へ出る事がよくあり、

   その時は使えない。

⑦保健室との連続使用は

   認められない。

   サポートルームだけの使用でも

   1時間目・6時間目の使用は

   認められない。

などなど。

使用時間が1時間と言っても

60分ではない。

3時間目の途中の

残り20分で入室したら、

情緒がどうであれ、

4時間目は教室に戻される。

「まだしんどいから」と

教室に戻ることを拒否すると

帰宅を促され、帰らされる。

帰った場合は もちろん

その後の授業は欠席になる。

1年生の教室は4階にあり、

サポートルームは

教室と同じ棟の2階にある。

また 教室へ戻る時は

斜向かいの2階にある職員室で

入室許可書を書いてからでないと、

教室に入れない。

ちなみに、保健室は

別館の1階にある。

この保健室も、基本 開いていない。

サポートルームでは 

生徒同士でしゃべってはいけないが、

先生とは多少しゃべれるので、

「なんか疲れたから来た〜」程度の

サボリきたような生徒もよく来る。

その子は基本元気なので

先生とベラベラ ギャハハ〜と

騒いだりする。

そんな子が来た時には、

情緒不安定の子には

地獄の部屋となる。

そして

次の授業に間に合うように

退室させられる。

長女てきには、

「この部屋は、

発達の子のサポート機能は

まるで無い。全然理解してない。

逃げ場にもなってないし、

ただでさえしんどいのに

職員室に行って 部屋を開けて

もらわなければならないし、

そもそも禁止事項が多過ぎるのは

発達の子にとって いかがなものか」

という評価でした。

我が子をこの学校へ

行かせようと思ってる保護者の方、

しんどさが多い発達さんを

抱えている保護者の方、

この学校は、

【一般の学校にはない

サポートルームがある】と

アピールしていますが、

今一度 考えてくださいね。

次は授業について書きますね。

伝えておきたい事は

山ほどあるけど、

私の鬱の状態が

あまりよくないので、

単刀直入に書きますね、

岡山M高校の

メリット・デメリットを。

ここからは、あくまでも

【個人の体験談】なので、

関係者・元生徒さん等は

賛否両論あるかもしれません。

これから受験をする

発達さんを抱えた保護者の方、

去年のことだけど

学科(コース?)が増える

前の事なので、多少

違いはあるかもしれません。

参考程度にしてくださいね。

また長女は

進学コースではないので、

そちらをご希望の方は

ちょっと事情が違う

かもしれないことを

ご了承ください。

まずはメリットから。

【メリット】

入学前

・偏差値が低い

・1クラス25人まで

・保健室の他に

   サポートルームがあるので

   心強い

・別室受験、個別面接に変更可能

   (中学校からの申請が必要)

・通知表に1ばかりでも受験可能

・不登校でも点数さえ取れば

   合格可能

・受験で30点ちょいで合格可能

入学後

・国数英は 毎日1〜2時間目を

   3分割(各30分ずつ)している。

   1+(-3)=  、I canの使い方

   みたいなレベルから始まる。

・赤点のラインは20点。

   毎日とりあえず教室にいて、

   提出物も期限内に

   出していればOKで、

   あとは定期テスト15点前後で

   赤点回避可能。

・点つなぎや間違い探し等

   発達テストのような

   ボケ防止の問題のような

  「朝トレ」という

   必須科目ではない教科(?)が

   毎朝10分あり、

   1単位取得できる。

・近所の仕出し屋さんに

   お弁当の注文ができる。

   (10:30くらいまでに

   届け出が必要)

・教室に居れば、

   授業態度が悪くても

   出席点はもらえる。

・授業プリントも

   2〜3問 書いて提出すれば

   提出点はくれる。

・オンライン授業日があり、

   その日は朝の会から

   帰りの会まで、全部

   自宅からネットで授業に

   参加できる。

今 思い出せるメリットは

これくらいかな。

次回 デメリットを書きますね。

お子さんにも保護者の方にも、

私達と同じような目には

絶対あってほしくないから、

真実を知ってほしいから、

と書き始めたけど、

どうしても当時の心境が

よみがえってしまって

なかなか更新できずにいて

本当に申し訳ないです💦

それでは本題に入りますね。

高校へ進学って、

知ってる子も先生もいないし、

知らない地域だったり、

通学方法もガラッと変わったり、

勉強の内容も難しかったり、

一つ増えただけでも

ものすごく負担になるのに、

いくつも重なってくるから

本人もサポートする保護者の方も

とても大変な事だと思う。

何より 高校は

支援級がなくなるから、

高校へ進学すると、発達さんは

もれなく一般のクラスへ

放り込まれる。

だから なるべく、

特性を理解して受け入れてくれる、

環境の整った高校を選びたい！

ってのが 親心ってやつなのかな。

そう思って受験させましたよ、

ウワサの岡山M高校。

発達の子を抱える親目線で言ったら

…表現は あまりよくないかも

知れないけど、

発達さんの事を全然分かってない、

ハリボテのような学校でした。

分かってやってたなら、

悪質極まりない、

訴えてもいいレベルのものでした。

(個人の感想ダヨ)

「あんなに発達さんに向けて

広報活動してるのに、

対応しないって詐欺じゃね？」

「え、騙された…」

って、率直に思いましたもん。

事実、

長女がちゃんと対応されずに

泣きじゃくって迎えに行く時、

何でちゃんと対応しないのか

腹が立ってたし、問いただしたら

「配慮の範疇をこえてます！」

って教頭先生にキレられたよ。

［集団がしんどいから

   集会は1番後ろにして欲しい］

［すぐに退室出来るように

   みんなの迷惑にならない

   出口付近に 居させてほしい］

［サポートルームの使用時間の

   延長を認めてほしい］

っていうのは、出来ないんだって。

最初の頃はそうさせてくれてた

ものもあったけど、

毎回は無理らしい。

…何で数回やると無理になるの？

サボるためじゃないし、

みんなと同じように、

学校に最後までいるための

サポートをお願いしてる

だけなのに。

［長女に1人先生をつけてくれ］

って無茶なお願いしてるなら、

学校側の言い分もわかるけど。

発達さんの特性は、

数回やれば出来るようになる

とか、ないと思うんだけどな。

苛立ちというか、

絶望 虚しい 悔しい やるせない

そんな感情を抱えながら

毎回迎えに行ってましたよ。

私にはもう

行動できるほどの精神力は

すでに尽き果ててしまったので、

代わりに誰かあの学校を

訴えて欲しいレベルです。

保護者のみなさん、

高校から支援級が

なくなるからって焦らないで！

特別支援に理解してるって

アピールしてる学校、

自分の子に合うのか、

一度疑ってみてくださいね！！

あの高校が

発達さんの高校選びに

なんで名前が

上がっているのかというと、

まずは、前回でも書いたように

発達さん向けに

校内に場所を作って対応したり、

また、放課後に通級指導教室を

開いたりもしてるし、

校長は校外でセミナーに参加し、

ネットでの説明会にも

ゲストとして顔も出し、

広報の先生も 親の会などで

高校の説明をしに出向いたりと、

宣伝をバシバシしているから

だと思う。

それと、

偏差値も高くないし、

成績表に1が並んでいても

受験で合格点を取れば

不登校さんでも入れるから、

支援級の先輩が

何人もいるという

実績もあるからなんだと思う。

実際 うちの長女は

音楽以外は1だった。

2年先輩の知っている子も

あの学校へ通っている。

長女は中1の後半以降、

ほとんど

学校へ行けてなかったから、

そりゃ 1だらけだよね。

そんな成績でも入学できたし、

同じ中学校からポロポロと

先輩達があの学校に

入学していたし。

でも入学した話は聞いても、

卒業した、卒業後どうしたかとかは

あまり聞いたことがなかった。

受験や 入学までの入り口の話は

たくさん聞くけど、

中の話はほとんど聞かない。

成績重視だとか出席重視だとか、

クラス単位や学年単位で

活動する授業は

どれくらいあるのか、

資格を持った先生はいるのか、

個別に声かけや退室など

配慮してもらう事は可能なのか、

追試や補習、別室でのテストを

受ける事はできるのか。

そんな情報は入学するまで

全然分からなかった。

見学の時に聞けば良かったのではと

思うかも知れないけど、

滑り込みで受験を決めたので、

そんな事まで頭がまわらなかった。

聞いていれば 受験させなかったし、

入学もさせなかった。

そういう情報って

本当に入ってこないし、

どうやったら知れるのか

マジで分からないですよね。

受験校を決めるのは

早い段階をオススメします。

何でもかんでも

 誰でもかれでも

聞きまくってください。

ウチみたいに１月に決めて

とりあえず受験だ！ってしてたら、

どエライ事になりますので💦

発達さんなら、公立はココ！って

真っ先に名前が出るほど

知られている岡山M高校。

不登校の中学生向けに

校内に場所を提供したり、

ある通信制高校の課程の

一部の科目を履修 単位取得できる

フレックス制の導入や、

空き教室を利用して

サポートルームという

しんどくなったら休める場所を

作ったり、

困り事を抱えてる子の

保護者向けの高校説明会に

出席したり、

自閉症関連の方々のセミナーに

参加してたりもしている。

発達の子を集めているのか？

発達の子のための

高校を作ろうとしているのか？

と思うくらい、

他の高校とは違って

いろいろな取り組みをしているから、

安心してた。

でも、全然違った。

(個人の感想です)

聞いていたウワサと全然違った。

(個人の体験に基づく感想です)

発達さんっていっても、

友達の多い子

ちょっとの声かけでできる子

集団でも大丈夫な子、のような

グレーゾーンの上澄み界隈に

いる子なら大丈夫っていう

学校だった。

もちろん、

発達関連とは無縁の

一般級出身の子もたくさんいる。

たくさんいるというか、

８割ほどは一般級の子だった。

長女は 発達さんと言っても、

しんどさが山ほどある

深海みたいな

ディープグレーゾーン界隈だから、

一般級出身の子の中に混ざって

授業を受けるなど、

本当に辛かったと思う。

取り組みをしているのに、

まさかの出席重視だったとは。

そして、

８割方が一般級の子とは。

私が聞いた

「通ってる子の半分以上は

発達の子だ」とのウワサは、

どこから発信されてたのか。

出席重視って…、

不登校の子や

困り事を抱えてる発達さんには

かなり無理だよね？？

まぁ、公立の高校なんだから、

当たり前っちゃぁ

当たり前なんだけど。

あれだけ取り組んでたら、

少しは分かってくれるとか

思うじゃない。

ディープグレーゾーンの子、

不登校だった子は、

ものすごく頑張らないと

進級できないじゃないか。

「朝がしんどい、

毎日通うのがつらい、集団が苦手、

そんな困り事を抱えてる子でも、

みんな不思議と

通えるようになるんですー」って

見学の時に言われたけど、

『不思議と通えるように

なるんですー』じゃない。

本人が進級するために、

家族に心配かけないように、

必死で頑張って来ているだけ。

一般の子のように、

「小中学校と同じように

当たり前に毎日学校へ行って、

定期テスト受けてを繰り返してたら、

自動的に次の学年になれました。」

という感覚では通えない。

高校は 単位を取らないと

進級できない。

小中学校みたいに

しんどいからちょっと休もうか、

とは言ってられないから、

必死で無理して通う。

発達の子って、どの子も

根は真面目でとても優しいから、

つい頑張りすぎちゃうんだよね。

そんな発達の子の努力を

全然分かっていない学校だった。

入学前にする事がいろいろある。

事前にどんな症状があるとか、

パニックになったら

どう対処すると落ち着くとかを

書いたサポートシートの作成や、

過敏がある子は

イヤーマフや色付き眼鏡の使用や、

刺激がないとじっと

座っていられない子には、

落ち着く小物(トゲトゲのボールとか

プニプニのキーホルダーとか)

の持ち込みの許可など、

事前にいろいろと学校に相談して

おかなければならない。

サポートシート、

いっぱい書く事があるだろうけど、

A4用紙 1枚にわかりやすく

簡潔にまとめてないと、

見てもらえないんですって。

(かぜのウワサ)

「こんな時パニックになるので

こうしたら 落ち着きます」

「これはパニックになるので

こう対処すれば 回避できます」

って、箇条書きや表にしたら

より見てくれるんですって。

(かぜの谷のウワサ)

子どもの紹介やお願いじゃなくて

先生が授業や学校生活を

進めやすくするための資料

として作るのが 正解らしい。

(かぜの谷の崖の上のウワサ)

私は そんな事も知らずに

ずっと  

特性や症状の説明の資料として

作っていたから、

毎回 ほとんど読まれも

しなかったんだろうなって

今 反省してます。

それなりに

サイトに載ってる

サポートシートの例を参考に

作ってたんだけど、

この先生、

ほとんど読んでないなーって

毎年思ってました。

読んでもらえる

サポートシートの書き方、

難しい。

あと、

「お母さんが1番分かるはず」って

呪い、やめてほしい。

本人が分かってないのに、

子育てだって初めてばかりで

分かんない事だらけなのに、

発達の世界だって

支援級の世界だって

未知の世界なのに。

分からんものは 分からんです。

先生から

こう書いて欲しいって

言ってくれると

助かるのに。

私は次女の面倒を、

旦那は長女の受験に付き添った。

へんぴな所にあるせいか

親に送ってもらう子も多く、

学校側も

保護者の待機室まで

用意してあるような

高校だった。

(最近の高校はそうなの？)

保護者の待機室には、

受験中なのに

未就学児がキャッキャと

走り回っていたり、

家着とも思われるような

かなりカジュアルな服装

(ヨレヨレのトレーナー)の

保護者もいたりと、

スーツを着て行った旦那は

そんなギャップに

軽くショックをうけたらしい。

(今思い返せば 

いろいろとおかしいなって

気づく点は多々あったんだよね)

長女は なんとか3教科を耐え抜き、

面接も泣きながら どうにか

受ける事ができて、

親としては、

たとえ落ちても

公立高校の受験した経験が、

この先、なによりの自信に

なるだろうと思った。

結果は、

見事合格！！

…合格してしまった。

どうしよう。

大丈夫かな。

選抜だから、合格したら

行かなきゃいけないんだよね。

合格したのは嬉しいけど、

中学校ろくに行ってないのに

通えるかな、大丈夫かな。

っていうのが本心で、

本人は、こんな自分

(引きこもりな自分)でも

高校生になれるんだ！

と、めちゃくちゃ喜んでた。