ひさびさのブログ更新です。

やっと大学院は春休みに入りましたが、

春休みといっても、授業がないだけで

実習などなど、いろいろなことはありますので

さほどかわらないぐらいに大学にいってます。

休みというより、やっと本を読む時間ができた

といった感じですね

なかなかの濃い毎日です

学校の先生は　動物を育てるような感覚。

心理士は　植物を育てるような感覚。

なかなかに　深い意味合いです。

このあいだ、心理系大学院を目指すために通った予備校の同級生と会いました。

みんなそれぞれ、違う大学院に通ってます。

みんなで話しててよくわかったのが

大学によって　かなりカラーが違う事

入る前に聞いてはいたのですが

思ったよりもかな　りばらばら

心理学は

いろんな考え方のベースがあり

ユング系

ロジャース派

精神分析学派など

いろいろありますが

それにより

教育姿勢といいますか　教え方も異なってくるようです

志望校を決めるとき

いろいろ知っておいた方がいいんだろうなあ～

とおもいました

ナチスの収容所はアウスビッツが有名であるが

ほかにもいくつかの収容所があった。

同じように　過酷な環境の中　強制労働が強いられていた

人生における意味について
語っている

人は人生に迷った時に　人生に期待し　意味を模索する

そして人生における　意味を見失ったとき

人は　途方に暮れるのかもしれない

フランクルは語っている

人生から何を期待できるかではなく
人生が何を期待しているのか
　　　　　　　　　　　　　　　　

であると・・・・

少年犯罪の数のまとめはこちら

http://kogoroy.tripod.com/hanzai.html

少年犯罪の数は　とくには増えていない。

しかし、子どもの数がへってきていること、

また、このところの学校でのいじめの犯罪性を考えると

減ってきてる・・・？

とは言えないだろうし、

学校という

守られてきた空間で起こっている

潜在的な数は

かなり多いだろう。

子どもの虐待件数は　増加している

虐待されそだった子どもは

そのストレスを　いじめで発散させる

と、いうこともいわれていることを考慮すると

将来的に　非常に危うさを感じる

この間　外で打ち水をしていると

小学生の子どもが

水かけて～！と寄ってきた

ホースの先を上向きにし

水を散らすと

キャッキャ！と喜んでた。

平和はすぐそばにありながら・・・・・・・・・・・・

近年　自閉症スペクトラムという概念がある。

昔は　ここからここまでが自閉症、ここからは違うなど

すっぱりと領域を切って　対応をしていたのではあるが・・・

人をそう簡単には分類できない

よって　一部に　自閉症的傾向もみえるが　だけどそうではない部分も多分にある

そういった　個人を　見ていった場合

あたかも　光を偏光ガラスによって　分けたかのような

虹色の　スペクトルとして　人を　とらえよう～

と　いった感覚だ・・・

そこで　グレーゾーン　といった

ちょっとだけ　自閉症傾向のある　子どもたちがいることが　分かってきた

森口　奈緒美さんの　変光星　という本を読んだ

彼女自身もそのグレーゾーンのひとりだ

非常に豊かな表現で

とっても楽しく読ませてもらった

自身の　とてつもない　豊かな世界

その中で　人と違うからこそ

いじめに会う

本来はみんな　ひとそれぞれ　異なるのだけれど

目立って　異なるものである場合

また

そうでない　場合でも

いじめに会う

こんな　時代だからこそ　みんなで　一緒に考えよう

ほんとにハード・・・

学生ってこんなにいそがしかったっけ？

と、思うほど・・・

体調をくずす、同期もおおいなか

なんとか元気にやってます。

ほんとに学ぶことが多くてびっくりです。

そりゃあ、そうかも・・・

ひとのこころを知るって　たいへんなことだもんな～

楽しく　学生生活しております

臨床心理士を目指す　学生同士の会話って

けっこうおもしろい

私が昔学生をしていたころって

かなり　恋話で盛り上がるってのが

定番だったと思う

だけど　ここではあんまりそれがない

心理の学生同士お付き合いするのって

少ないんじゃないかな？って思う

私の予想では　多分　疲れちゃうから・・・？

なんじゃないのかな？

って思う

なんだかんだと楽しんでます～