今年は、探して足掻いてみよう。
 

自ら足掻いて解説を作るって事なんだよね。
全てのスポーツは人がするので、体を動かす事と思考によって成り立つ。
基礎から応用だとあらためて再確認した。

更に卒業式の選考会で先生と一緒にやる３０分と自宅で練習する３０分の上達度の違いにチョロが疑問に思った。

公園でスポーツの考え方を練習している時にピアノの先生が同じ指摘をしていた。

指先を高速に動かすから音楽と体育も密接にからむし、

体を軸足でしっかり支えて動かすので、理科も出てくる。

（＾＾？　何の役に立つの？と思ってしまえば知識は全く深まらない。

この取り組み方を考えないと上手くならない。

しかし、自分のやりたい事に必要だと感じられれば、

最初は大変だけど徐々に知識は深まる。

好きな事を探究し、想定通りにできれば好奇心や向上心を抱き、そこから徐々に知識は深まる。

このドラマを見ていてそんな事を考えていたかな？

最後にスタ○ウォーズが面白かった。
物事は有機的なつながりを持つので、そこから作用や反作用を起こし、一長一短が起こる。

状況を整理して、どう取り組むか？って事を考える事でダ○クになるか？

ジ○ダイになるか？

深く掘り下げて、探究しない限り、何事も可能性は生れない。

考え方次第。

フォースと共に あれ。ｗ

裏の攻略がある事に気づいて楽しもう。
 

数学教師を辞めさせて、
校長がどうやって数学を学ばせたら良いか？と悩んだ挙句、
アクティブラーニングを一夜漬けで実戦し、
生徒が数学の関数や微積を学んで何の役に立つのか？と校長へ質問したが、
答えられず。

そういえば、なでしこも同じような事を言っていたし、
私もこの年頃は、同じように考えていましたね。（笑）

先週は材料の劣化を判断する時に使われる
アレニウスモデルの意味を理解するために
指数関数や統計等がでてきた。

畑違いではあったが、特殊な仕事なので、まぁ～使う人もなかにはいる。（笑）

最後のシーンで校長が社会に出てから使わないかもしれないが、
数学で答えを解くプロセスを学ぶ考え方を理解すれば、
他の事に応用できると話していたシーンがとても面白かった。

こういう脚本を良く書けるな。と関心してしまう。
校長先生が教壇に立って、生徒の立場になれて、

気づいた所が面白かったですね。（笑）


さて、先週、なでしこが階段で躓いて足首の剥離骨折をした。
幸い動けるレベルなので少し安心した。
以前、腰が痛いと言い出したので、

チョロと一緒に柔軟をしようと話したが、

面倒臭いので拒否された。

なでしこの話では、保健の先生が剥離骨折は、

体が硬いか。とても柔らかい場合に起こり易いと話していた。
大きな失敗をしてしまったので、そのうち分かる時期なのだろう。
少し話をして理解したようだね。


チョロがシーザーになった時も教えたストレッチを風呂上がりにしっかりやりなさいと話してもいい加減。
結局、痛い思いをした。

双方とも言いすぎてもいけない。
大きな失敗をして、気づく事はできた。
しかし、なでしこの場合は、もう少し軽微な所で気づいて欲しい。
本質的な問題は、面倒臭いと思うから起こる事に気づいて欲しいのだが・・・


そう言えば、昔、チョロと話しながら練習している時に
”お父さんは、シーザーになる事が分かっていたのか？”と問われた。
多分なるかな？とは思っていたと話した。

言ってもしっかりやらんでしょ。ｗ
だけど、いい加減なりにやっているから軽微なもので済むと思っていた。
話しながら知識を深めれば、どうしてなるのか良く分かるだろうと思って放置したと話して少し知識を深めた気がした事はあった。（笑）

想像の範囲だから、そのうち分かってもらえる範囲はこの辺りまで。
チョロもスポーツを楽しみたいなら、怪我をしない努力をして欲しいですね。ｗ

冒頭の話題も校長先生が教壇に立つ事で
先生の立場。生徒の立場から課題を考えたから分かった。
面白いドラマでしたね。（笑）
 

校長先生も学んでいる。
やったからこそ、そのうち分かった。
やらなきゃ何も分からん。
（＾＾？　興味持てるかどうか。（笑）

１時間で良く構成できるなと関心してしまう週末だった。


追伸
なでしこへ
健康が一番。
自分の体は大事にしよう。
自分の体なのだから、もう少し興味を持って。ｗ

タイトルを更新した。（笑）

最近、チョロの事を書いていたが、習い事は殆ど見ておらず、

公園でクロスと遊ぶ事が多くなってきた。

チョロへは、

観察したり、試した後に

基本に立ちかえったり、

他から知識を共有したり、

過去を振り返りながら情報収集した結果を整理し、

次に何をしたら良いかと考える練習をしている。（笑）

スポーツは考え方が悪いと上手くならない事が徐々に分かってきたようですね。（笑）

さて、クロスは色んな事に興味を持ちそうだけど、

なでしこやチョロの過去を振り返って反省しながら考えてみますかね。

力を受け流す事と当たる事。
オフェンスとディフェンス。
表と裏できってもきれない関係を表裏一体という。
（＾＾？　状況によっては別の角度とも言う。

そのディフェンダーのやり方を良く観察して、
基礎的な体の動かし方と照らし合わせながら
ディフェンスを覚えてしてみれば、

今度はオフェンスの人が教えてくれるかもしれないし、
気づくかも知れない。

考え方１つで変わると話していたら、またまたピアノの先生が登場して同じ事を言われたと言う。（笑）

素直に聞いているので、上手くなっている事もある。（笑）

（＾＾？　これが本質なんだけど。

人によってサッカーチームにいると
やっているポジションから勝つ事を意識してしまい、
片側から考えてしまって飲み込めない人もいる。
（＾＾？　誰だっけ。（笑）

スクールへ通ってみて、理解したかな？
因みに高校時代は、部活でスポーツをしていたが、
部が新しく、ガラも悪かった事から対外試合はとても少なかった。
その反面、体の動かし方を先生から教えてもらい、
仲間と対峙して課題を見つけては、体育館にあった大きな鏡の前で先生から教わった基本を元に皆が思考錯誤していた。
皆が思考錯誤していたので、素養の全く無い生徒が集まったが、３年後とても上手くなった。
この経験から公園で補間をかけながら、スクールで頭を冷やしながら練習してみては？という事ですね。

それなりに強いチームのスクールで１ｖｓ１が強ければ上出来ではないかい。

ディフェンスとオフェンスをペアで考えた方が上手くなるんじゃないのかな？
サッカーはそれだけではないけども、個からチームだと思いますがね。ｗ
１ｖｓ１が強ければ、数的有利な条件を作り出せる。
だから、体を動かす事からなんだよね。ｗ

研究会もそんな感じでしたがね。（笑）

基本と照らし合わせて確かめる事で探究心が徐々に芽生える。
この成功体験が増えれば、向上心が増す。
気持ちや根性の底上げは、ここから始まる人もいる。

スポーツを学ぶ良い所ですね。ｗ

非凡は凡の中にあるとは言うが、
当たり前の事を当たり前に行う事は、
かなり難しい。

素直に考えられるかどうかなのか？
とふと思う一週間だった。

 

コーチに教わりながら成果がでてきた。
おめでとう♪
頑張りましたね。ｗ
まずは、トランポリンのコーチや関わって頂いた方へ感謝（＾人＾）



この日は、チョロとこの話しから始まり、その日の出来事の話になった。
雨が降ったズブズブの校庭で体育をしていると友達達がずっこけながら走っていた。
どうして、あんなにずっこけるのだろうと疑問を持っていた。

その後、ピアノのレッスンの話に変わり、曲を速く弾く練習をしたようだ。
速く弾いて分からなくなったら、遅く弾いて確かめて、
また速く弾いて分からなくなったら遅く弾いて確かめてと
公園で話している指摘とまた同じ指摘が繰り返された言っていた。

重要な所になると同じトーンで話し、
ほんと似てるんだよとマジマジとした顔で訴えかけていた。（爆）

（＾＾？・・・たまたまなのか？
昔もピアノから帰ってくると度々聞かされていた。
面白い話だった。


何かに秀でているわけではないが・・・
ピアノもソナチネに入り、
サッカーは、スクールだけなのに今は中学１、２年が混じる中で今は練習しているのだとか。
前回の練習では６ゴールを決め、コーチにスゲーと褒めらたとか。
コーチは良くナイスは言うが、スゲーをつける事は滅多に無いと喜んでいた。

更にラグビーは全体的に改善されていて、ドライブが好印象。
踏み込む位置とタイミングが良く、低い姿勢で入っている。


確かめて学ぶ楽しさが分ってきたのか？とふと感じる。




昔、サッカーチームに入って膝が痛いと言い出し、上手くなりそうも無いと思って習い事を弄った時があった。
公園で運動能力をチェックしていると
サッカーボールを速く動かそうとする意識が強く、体を支える事に全く意識が無い。
バランス感覚が崩れてしまい、練習試合でも良くコケてましたね。（笑）

また、比較的動きが速く、体を動かす仕組みが理解できていないので
体に負担のかかる動きをして関節に負担がかけていた。

練習試合をしている時も
コーチから教えてもらった事を使え。
足だけで行かずに体ごと行きなさいと言ってもちっともやらない。

本質的な原因は、本人が勝負に拘っている。
（＾＾？　あかんな。と思った。



そこで、習い事を組み直して基礎から教えて気づかせてやらんとまずいかな？と思って、
相関取りでラグビーを促し、補間として運動要素を公園で教えながら
習い事の間でこんな事をコーチが伝えたいのだと
知識の共有をしていけば、徐々に気づくかな？と思って補間のつもりで公園で練習し始めた。


とりあえず、バランス感覚から直し、こなれ始めてきたので、サッカーボールを入れ始めた時の事だった。
ピアノは姿勢を正して、指の置く位置を決めてから弾くよね？
これと同じように体の姿勢を正して、軸足を置く位置を決めて、そこから利き足でボールを動かすと教えていたら、
数日経ってからピアノの先生から同じ指摘をされたとチョロが言いだした。
今でも鮮明に覚えている。（笑）

知識の共有がここから始まる。


ピアノの先生が運動側からピアノに必要な要素を引っ張り出している。
一度ならず、幾度となく同じような指摘が繰り返される。

数十年前に教えてもらった事を思い出しながら、
手順に沿って教えていると幾度も。

その指摘事項を聞いていると・・・
運動に必要な要素も知っている。
手順も知っている。
人も知っている。
センスの無い子の辛い所を知っている。（笑）

かみさんに聞けば、好きな曲を弾かせているようだった。
きっと、好きな曲の中で必要な運動要素を興味のあるスポーツから引っ張り出してきて
気づかせながらピアノに必要な要素として理解できるよう練習しているのだろうと思った。

世の中、ピアノの先生はこういう人ばかりなのかもしれないし、
個人レッスンだからかもしれんが・・・
ただ、この先生・・・
凄い人だなと感心してしまった。

冒頭の話を聞き、
このピアノの先生がいた事を文章に残したいと思った。


頑張りましたね♪
当初のプランよりも大はばに改善されている。

ラグビーを突っ込んで指先からつま先まで満遍なく動かしていると思う。
サッカーもこなれ始めた時にラグビーをそのまま継続したいと言っていた。
子供の頃は、いろんな好きな事をやれば良い。
ラグビーでサッカーのようにボールを蹴る事もありだ。（笑）
勝ち負けに拘らず、１つ１つ覚えながら少ない知識を共有しながら楽しんでみよう♪


 

チョロがトランポリンの大会へ参加。

久しぶりに銀枠(2/18)ゲット！！　o(^0^)9
賞状は練習の時にもらえるのでまた後日。

頑張りましたね。ｗ


ラグビーを見ていても思ったが、スポーツの入門へと突入したようだ。
去年とは全く違う。
気づいたようだね。ｗ

チョロの習い事はさっぱり分からんし、今後はコーチや仲間と一緒にもがいてみては如何かと。ｗ

全てに感謝(＾人＾)しながら、おめでとう。ｗｗｗ