2回目のブログになります。

今回は最近ちょっと落ち着いてきましたが、エコにまつわる話。

今でも続くエコカー減税やエコ商品ポイント。

これは世界的な企画であると皆さんは御存じでしょうか？

今日はテスト勉強前に更新しておりますのでザックリ言いましょうｗ

諸説ある中で最も有名なのは二酸化炭素等、温室効果ガスによる地球温暖化ですね。

化学人から言わせればそんなに二酸化炭素の温室効果は高くないのです。

メタンなどの方が温室効果が高いのではないか？と思います。

まぁ排出量は確かに二酸化炭素の方が大きいのですが…。

さてここまでは知っている方も多いでしょうが、こんな話はしっていますか？

1．軍需経済の変わりの新しい市場としてエコ市場を開拓しようとしている。

2．二酸化炭素増加前から地球の平均温度が上昇していた。

3.専門家の間に流れる｢プチ氷河期の到来説｣。

まず1番から行きますか。

現在世界では大きな戦争が起きていません。

世界大戦レベルなんて起きるはずがありません。

国連の成果ともいえるのでしょうか？

これにより各国は軍事費用削減をしています。

つまり今まで世界経済を支えてきた軍需経済の終焉を迎えているのです。

以前から指摘されていたこの問題の解決策として二酸化炭素による地球温暖化説を持ちだしたのです。

何故二酸化炭素を全面に押し出しているのか？

答えは単純です。

人が生活するとそこには二酸化炭素がかなり関わってきています。

つまり人と二酸化炭素は切っても切れない関係にあります。

例えば電気や車、電車、物の廃棄、生産…全てにおいて二酸化炭素が関係しています。

物を燃やす際かならず二酸化炭素が発生しています。

一部一酸化炭素が発生し、空中で酸化されて二酸化炭素になるのですが…。

まぁこんな感じで生活には二酸化炭素の排出が関係してきます。

そしてこれを利用して開拓されているのが｢エコ経済｣。

政府が行っているエコポイントやエコカー減税はまさにそれです。

正直に言います。

車の乗り換えで安くなる。

古くなった家電をエコ製品にすれば二酸化炭素が減る→エコポイントにより購入促進…。

バカとしかいいようがありません。

家電や車の製造過程や使える家電や車による環境汚染を考慮されていたのでしょうか？

個人的にはそこにたいして国民への説明が少ないと思います。

新しいくて、省エネだからいいじゃん!!

そんな訳ありません。

なぜ使える物を廃棄する事、それを政府が促進したのか？

私にはわかりません。

これを解決するのはやはりエコ経済。

エコという商品による経済効果はどれほどあったのでしょうか？

それは調べてないのでわかりませんが…エコ市場は確実に開拓されました。

おそらく企業にはあらかじめその胸の通達が行われていたものだと思います。

2番目の話し。

これは｢地球温暖化　嘘｣とかで調べてもらえばわかります。

もちろんこれにも諸説ありますが、二酸化炭素が増加する前に、地球平均気温が上昇していたのではないか？という説。

こんな説を聞いたことはありますか？

ほとんどの人が聞いたことはないでしょう。

情報規制が行われているのか、メディアが単に報じないだけなのか…。

そこは定かではありませんが、メディアによる情報の全てを信じてはいけません。

必要な事には自分で調べる必要があるのです。

この類の話は長くなるので自重しましょう。

最後に専門家の結論。

既述の事ですが｢二酸化炭素による地球温暖化説｣を支持する専門家もいれば｢地球周期による温暖化説｣を支持する専門家もいます。

ここで重要なのはお互いの専門家の多くは、最終的には｢プチ氷河期｣と呼ばれる時代に突入すると言う事。

二酸化炭素説を支持している専門家も地球周期説を支持する専門家もこのままではプチ氷河期に入るとしています。

深い内容までは分からないのですが、海洋の流れが関係して地球平均気温が低下する。とかだった気がします。

二酸化炭素説を支持する専門家はこれを防ぐには地球温暖化の改善しかないとしています。

これを大きく取りたてたのが政府やメディア。

現在の日本では二酸化炭素説のみ報道されています。

このように考えれば地球温暖化という話は嘘なのではないかと考えられますよね？

っと長々と書きましたが…これは一個の話にしか過ぎません。

結論から言えば現在情報が横行しています。

しかも莫大な量の情報が存在しています。

この中から信じられる情報を選択しなければいけないのです。

尖閣諸島における衝突問題でも浮き彫りになった政府による情報規制や統合。

またメディアは話題になる話しか持ちださない事。

これらだけではないでしょう。

このように情報を鵜呑みにするのは危険である。と心の片隅にでもおいてください。

なんか最後がまとめられなかったのですが以上でブログおしまい!!

そのうち適当な内容の日記も書きます!!

何を書きましょうかねｰ。

バンドの話しもいいですし、今の世界情勢に対しての考えでもいいですよｗ

ココロについてでもいいですしｗｗ

しかし最初は軽く行きますか。

最近ピグを始めた訳です。

そんなわけでここのブログは初めてっと言う事になります。

本当は色々伝えたいんですよ？

今の狂った日本の姿や若者が悪いとも言われる由縁…

そんな中で今回は僕自身が当事者にもなっているゆとり教育と日本のおかしな勉強もしくは授業内容について!!

ゆとり教育。

これは完璧に政府のミス政策とも言えるでしょう。

僕たちは実験体…つまりモルモットになったわけです。

お陰さまで何かにつけて｢これだからゆとり世代は…｣といわれます。

正直それを言われる度にイラッときますよ？

あんた等の世代もしくはその上のせいで僕らは言葉だけのゆとりを与えられただけですから。

さらには将来年下からも｢ゆとり乙!!｣とも言われるかもしれないという不安を抱えているのです。

言葉だけのゆとりと言いましたが何故だと思いますか？

子供がいたらわかるかと思いますがゆとり時代に入ってから僕たちは塾に通わせられました。

これにより夕方や夜まで勉強です。

そして土日にも塾や空いた時間に習い事。

ちなみに僕の場合は小学校の時はサッカー、くも●ん、合気道、習字、ピアノをやっていました。

火曜と金曜日は合気道。水曜と土曜は習字、木曜と月曜はピアノ、サッカーは毎日、塾は月曜、木曜、土曜、日曜でした。

ほとんど遊ぶ時間はありませんでしたよ。

さらに教科書の内容が削られた為に僕らは理解ではなく暗記するという事を強要させられました。

これが高校、大学になりようやく理解に変わります。

つまり義務教育課程では勉強＝暗記でほとんどが賄えるのです。

理解なんて出来ません。

内容が薄いからわかる部分はほんの一部です。

これがゆとり教育の姿です。

次に日本のおかしな授業について!!

これは単純です。

日本の授業は先生が黒板に文字を書いて生徒はその文字をノートに書くだけ。

ただそれだけの授業が多すぎます。

テスト前に演習問題を出すだけなど…。

ちなみに海外では最初に先生が解説をします。

その後に生徒に問題を解かせます。

この時騒いでも文句はいいません。

つまり解くコツを教えそれを実践しているのです。

日本の授業はつまらないのはこの為です。

ちなみに日本でやっている英語教育なんてたいして役に立ちません。

ほとんどが新聞や教科書に使われている英語。

日常で使われている英語をもっと学ぶべきであると思う。

そしてもっと英語という物を身近にして、英語に慣れるべきだと思う。

書く事よりも先に聞き、話す。

赤ちゃんが言葉を覚えていくように聞いて慣れて、ゆっくりしゃべれるようにして、その後で書けるようになればいいんだと思います。