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<title>小学生・中学生の読解力を限りなく伸ばすには</title>
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<description>小学生・中学生の国語読解力を伸ばす活動をしています。そのコツを少しずつ紹介していきます。</description>
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<title>ブログランキングへクリックをお願いします</title>
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<dc:date>2017-05-13T12:44:51+09:00</dc:date>
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<title>このブログは引っ越しました</title>
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「読解力を限りなく伸ばす」 このアメブロは引っ越しました。 引っ越し先は、 「中学受験・高校受験・成績を伸ばす」ブログ です。
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<dc:date>2017-04-28T16:12:42+09:00</dc:date>
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<title>「地頭を良くするトレーニング」は本日限りです</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。地頭を良くするトレーニングは本日限りです。今後、一切募集をしないわけではありませんが、しばらくは今回お申込みいただいた方に集中したいので、ひとまず募集を停止します。あまり自分の口から言うのもアレですが、お子さんにとってものすごく効果のある講座です。インプットアウトプットで考える力を伸ばす講座で、日本語の基礎力と考え方を学び、絵の評価で、見方・考え方・表現方法を学びます。これらのことは、学校や普通の塾では学ぶことができない私のオリジナルなも
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<title>「地頭トレ」は３１日まで</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。毎日スカイプしています。春休みですから、子ども達は家にいます。そこで、毎日スカイプ指導をする毎日となっています。中学生への英語・数学の指導、中学受験生への算数と読解の指導、などなど、教えている内容はさまざまですが、私がお子さんの表情を見ながら教えているので、わからないところを逃さずに教えることができています。新学年の先取りをしているお子さんは、１学期分がほぼ終わっています。スカイプ指導を加えた形で高校受験講座を作ろうかと考えています。新中
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<dc:date>2017-03-30T16:47:01+09:00</dc:date>
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<title>覚えられません</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。覚えることが苦手なお子さんがいます。何度覚えてもらっても、何度くりかえしてもなかなか覚えられません。でも、ちょっと待ってください。新しいことを全く覚えられないはずがないですよね。なぜなら、今、１人で学校に通っていたり習い事をしたりしているわけですから。もちろん、生活面で１人でできることはたくさんありますよね。お父さんやお母さんの名前、住所、電話番号なども覚えているでしょ。と、いうことは、覚えられないはずはないのですね。お子さん自身に、覚え
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<dc:date>2017-03-29T11:47:01+09:00</dc:date>
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<title>子どもとのコミュニケーション</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。子どものことをかわいがっていない親はいません。が、子ども達に「あなたの両親はあなたのことを大切に思っていると思いますか？」と質問すると、多くの子がＮｏと答えます。このギャップはどこから生まれてくるのでしょう。 これからの子ども達に必要な力として、「コミュニケーション力」と「問題解決力」の２つである、という話をしています。しかし、親の子に対するコミュニケーション力はかなり低いと言わざるを得ません。なぜなら、親が我が子は大切だ、と考えていると
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<dc:date>2017-03-28T13:27:01+09:00</dc:date>
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<title>言語技術能力を上げましょう</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。前回は「絵の評価」についてお話ししました。今回はもう一つの「インプット・アウトプットで考える力を伸ばす講座」についてお話しします。会話でも文章でも、やり取りがうまくいかないお子さんがいました。お子さんに意図はないようなのですが、ピントがはずれてしまうのです。そこで、接続語の基本を教えました。「だから」「なぜなら」「しかし」です。意味と例文を何度も繰り返して、マスターしました。その後、かなりやり取りがスムーズになりました。接続語は、会話の方
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<dc:date>2017-03-27T14:07:01+09:00</dc:date>
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<title>「よく見なさい」と言っても無駄</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。ちょっとしたケアレスミスをする子に対して親や先生は「ちゃんとよく見なさい。」と言います。でも、これは、全く効果がありません。なぜなら、お子さんは“ちゃんと見ているつもり”だから。お子さんは、アドバイスに対して「はい。」と言っているかもしれませんが、心の中では“いつもちゃんと見てるよ”と思っていて、“どうすればいいの？”と思っているのです。「ちゃんと見なさい」とアドバイスしたら、問題なくなるなら、もともと大したことではなかったのです。年期の
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<dc:date>2017-03-26T13:37:01+09:00</dc:date>
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<title>地頭をよくするトレーニングはこのように進めます</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。大変お待たせしました。「地頭を良くするトレーニング」の募集を開始しました。今までに１０人くらいのお子さんに指導してきました。その中で、私「この絵の季節はいつだと思いますか？」子「えーと、秋です。」私「なぜ秋だと思ったのですか？」子「長袖を着てるから夏ではないし、厚着を　　してないから冬ではないから。」私「それで終わりですか？」子「はい。」　　なぜ、春でない理由を言わないのだろう？　　それが一番大事な理由なのに・・・ 私「なぜ主人公の男の子
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<dc:date>2017-03-25T15:17:01+09:00</dc:date>
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<title>地頭をよくするトレーニング　いよいよ募集開始</title>
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こんにちは。子ども達に研究・開発型指導をしている二宮です。大変お待たせしました。「地頭を良くするトレーニング」の募集を開始しました。「地頭を良くするとレーニング」は、子ども達にとって本当に必要な力を伸ばすために作られたものです。学校や塾では学ぶことができない力を子ども達に授けてください。この講座、２つの講座を合体させたものになります。その１「インプット・アウトプットで考える力を伸ばす講座」日本における国語教育は、実は先生方も何をしているのかよくわかっていません。つまり、算数・数学ほど教育体系がし
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