独学テキストでも勉強してきたことだから、さほど難しいわけじゃない

はずだったのだけど、いざ実際に会話しようと思うと、

複数形にするのを忘れたり、性を間違えたり。

子音で終わる形容詞を es にするのも忘れがちだなあ。

レッスンの間は、スペイン語、英語、日本語ちゃんぽんだけど、

スペイン語を勉強し始めた１ヶ月前よりは、スペイン語で

わかる率が増えてきた。。。。。ような気がする　

今回のホームワークは、¿Cómo es? と　¿Cómo son? を使って

5 fraces ずつ計10 fraces　作成すること。

1日２つずつ、作らないとね。

頑張ろう

ゆうべ寝る前に簡単に考えておいた登場キャラ（PedroとNaoko）のプロフィールに沿って、作りました。

Pedro: Hola, me llamo Pedro. Mucho gusto.

Naoko: Hola, me llamo Naoko. Encantada.

Pedro: Yo soy español. Vivo en Madrid.

Naoko: Yo soy japonesa, pero vivo en Barcelona.

Pedro: ¿Qué idiomas habla?

Naoko: Hablo japonés y español. ¿Qué idiomas habla?

Pedro: Hablo español, inglés, y alemán.

Naoko: Soy oficinista. ¿A qué se dedica?

Pedro: Soy policía. Yo trabajo en comisaría.

Naoko:¿Tiene coche?

Pedro: Sí, tengo coche amarillo. ¿Y, usted?

Naoko: No, no tengo coche, pero tengo una bicicleta

　　　　azul.

習ったことをできるだけ使いたいあまりに、ちょっと会話内容が

唐突な展開になってます

という日は、テキストを使って勉強する代わりに、

メル友さんに教えてもらったYou Tubeの

スペイン語レッスン動画を見るようにしてます

毎回８分前後の短いスペイン語のレッスンを、スペイン語のネイティブ

らしき作成者が、英語で提供してくれてます。

今まででレッスン５まで観ました。

果たしていくつまであるのか知らないけど、

少なくともレッスン２４まではアップされてるのを見かけたから、

まだまだ道のりは遠いね

８分前後の短さをぼ～っと観る、というのが、

今日みたいにお疲れ頭には程よいゆるさです。

何もしないよりは、ほんの少しでもスペイン語に触れた、

と自分に言い訳できるしね

無理せず、楽しく。

これが続ける秘訣かな、と思ってます

tener の点過去って不規則活用するんですね。。。。。

ちょっと凹みそうになりながらも気を取り直し、por qué を使った疑問文と

porque を使った返答文も練習しましたが。。。

テキスト見ながらCD聞くから、por qué と porque の発音の区別も

かろうじてわかったような気になるけど、実生活だと微妙な感じだね。

状況に応じて判断できるのかもしれないけど。

それからもうひとつ。独学用のテキストでは、

¿Por qué no ～（動詞）? 　の疑問文の動詞が点過去で、

それに返答しているPorque ～. の返答文の動詞は線過去になってました。

点過去の質問には点過去で返事しなくていいんだろーか。。。

疑問だらけです。。。。

Me llamo ○○　から始まって、色や国の名前、年齢や職業をひととおり復習しました。

いくつか忘れている単語はあったけど、まずまずといったところかな。

いくつか新しい発見もありました。

conocer って　conocer a 誰それ　で　誰それを知っている、という意味でしか知らなかったけど、

英語の have been の意味もあるんだね。

Conozco Italia y Francia　ってな風に。

それから、今日覚えたことでもうひとつ。

Yo hablo japonés y inglés は　　だと前のレッスンで知ったけど、

でも日本語が母国語だったら、やっぱり　japonés が先に来るべき。

だったらどうするか

答えは Yo hablo japonés e inglés と、y を　e に置き換えるんだって。

へえぇ～～

今日の宿題は、ちょっと難しくなって、

これまで習ったことを使って会話文を作ること。

また１週間頑張らなくちゃ

割と規則性があって覚えやすいですね。

（とりあえず９９まではっ）

で、今回の独学テキストのレッスン項目は数字と

¿Cuántos ～? の練習でしたが、レッスンの最後に出てくるプチ会話で、

-¿Cuántos años tiene su hijo?

-Tiene dos años.

という部分が、聞き取れた　と思ったのですが、

よくよくテキストを見たら、

-Tiene doce años.

とありました。。。

２歳と１２歳じゃえらい違いだよね。。。。

dos と doce、多分一語ずつ発音してもらえればそれぞれ

聞き分けできるだろうけど、こうやって会話の一部で

自然なスピードで話された場合、

私の日本語耳はまだついていけないみたいです

最近（？）、NHKの語学講座サイトでは、NHKラジオの先週分が聴けるようになったんですね～。

知らない間に、なんだか結構充実したコンテンツになってました

語学オタ傾向のある私は、いろいろ見てると、他の言語も楽しそうで、なんだか勉強してみたくなっちゃいます。

いつかヨーロッパ旅行に行ったとき、できるだけその国の言葉で会話できたら、旅行の楽しみも２倍になるだろうな、なんて、旅行に行ける予定は今のところ微塵もないのに、もうそんなことまで脳裏をよぎりました。

でもでもっ、とにかくまずはスペイン語っ、とラジオ講座のストリーミングを試聴したのですが。。。。

何言ってるか、ほとんどわからない。。。。。

会話の節々で、多少聞き取れる単語はあったけど、でもそれだけでした。

10月になったら新講座開講で、また易しいレベルから始まるだろうから、そのときにまた再開しようと思います。

とにかく、ネットで好きなときに聴けるというのは素晴らしいですね

最初の頃は、１レッスン＝１日＝１０分、のペースで快調に

飛ばしてたので、２冊目のテキストをそろそろ見繕っておかなきゃ、

と思い始めたりしてたけど、いらない心配だったみたい

今の独学用入門テキストを終わらせるのに、まだ後１ヶ月くらいは少なくともかかっちゃうだろうな。

毎回レッスンの最後に１分間くらいのプチ会話があるんだけど、

今日試しに、テキスト見ずに聞き取れるかやってみたら、全然ダメでした

mi hermano とか su hermano とか、単語単語は聞き取れるけど、

繋がった会話としては全然理解できませんでした。

ほとんど知ってる単語が使われてたのに。

まぁ、そんな簡単にはいかないよね。

明日もがんばります

でも、ま、全くのゼロじゃなくて、私の好きなShakiraのCD聴いて、

歌詞の意味はわからないままに、歌ってみたりとか、

少しはスペイン語に触れてはいたけれども。。。って言い訳ですね

先週のホームワークの 5 frases usando país y idioma も、

オンラインレッスンの直前に慌てて作ったりして。

オンラインレッスンの冒頭のフリートークで、

¿Qué tiempo hace? と尋ねられているのに、

siete とか答えちゃってる私。意味わかんねぇっつーの

でもそんな私にも先生は優しく私の西作文の間違いを指摘してくださいました。

Él habla español y inglés

Él habla inglés y español

なんだって。何故かというと、イ　イングレス　だとイがかぶっちゃうから。

イ　エスパニョールだとかぶらないからOKなんだって。

へぇぇ～～

今日のメインレッスンはproficiones と trabajar について練習しました。

来週までのホームワークは、proficiones de mi familia.

身内の職業、頑張って覚えなくちゃ

前は１日１レッスンを１０分程度で終われたのに、最近はとてもじゃないけど、それに追いつけなくなってきたから、１日１レッスンをこなすというのにこだわるのはやめにしました。

で、今日は目的語代名詞のレッスンに入ったわけだけど。。。。スペイン語が語順にアバウトなのは、なんとなく知ってたけど、ほんとアバウトなんですね。。。主語が文末に来てもOKだなんて

今日覚えたbuscar。　María busca a Juán でも Busca a Juán María でも　いいなんて！！

後の文は一瞬、María が目的語かと思っちゃうよー

とりあえず、目的語代名詞ひととおりと、buscar　の現在形、点過去、線過去活用を覚えるだけで、今日はいっぱいいっぱいだった

明日もこのレッスンの続きです。