今日はお天気も良く、暖かく、桜が満開でお花見日和だったので家族3人で少し遠くの公園へお花見に行きました。

家にいるときは、あまり外に出たがらず「おうちで遊ぶ」という事が多いですが、今日は連れ出してみたところ、慣れない場所へ行くのはあまり乗り気では無い様子でした。

でも、お菓子で釣りながら・・着れていくと、めちゃくちゃ遊びました。

水辺に野鳥がいる公園だったのですが生き物に興味のある息子は喜んで大きな池の周りを散歩しながら池を泳ぐ野鳥や、亀を眺めて楽しそうにしていました。

お昼もまわって、浅い小川の付近には幼児から小学生くらいの子供たちが靴を脱いで、服の裾をまくり上げて水遊びをしていました。

息子は体幹の発達が遅いこともあり、4歳児にしては危なっかしい気がして、目を離すと小川にぼちゃんといくのでは？とヒヤヒヤしながら後を付いてまわっていましたが、意外とこけることがなく、ひょいひょいと石の上を歩いて小川を渡ったり、怖がることなく色んな場所へ自分一人で行ってしまいます。

私の方が疲れてしまい、ピクニックシートで座っていると「ママは目をつむってていいよ（寝とけの意味）」と言って、一人で遊ぼうとします。

そんな姿を見ていて、去年の春夏もたまにはこうやって大きな公園に連れてきていましたが、こんなにアクティブだったかな？と息子の変化に驚きました。

小石や小枝を拾って遊びたがるのは相変わらずですが、去年までは、ひとっところに座りこんでじーっとしていることが多かったように思います。小川を渡る時も、小さな踏み石の間を他の子供が座り込んでいると、押したりせずにひょいひょいと避けて上手くわたっているのを見て、ずいぶんと社会性が身についてきたなぁと思いました。

安心して遠くから座って眺めていると、どんどん水の中に入ってしまい、服も靴もびちょ濡れになってしまいました・・。服は着替えがあったのですが靴はスニーカーで完全に浸水させてしまったので気持ち悪そうでしたが、近くの100均でサンダルを買うまで我慢して履いてと言ったら直に履いていました。こういうところも1年前よりだいぶ言葉で次の予定を伝えられるようになり、理解もできるようになってきた分、楽になったな～と思います。

公園遊びを久しぶりに満喫した1日でした。

最近になって、いろいろな成長は見られるものの、やはり言葉の理解が出来ていないことが多い気がしており、このままだと小学校の授業にまったくついていけないのでは？と心配になっています。

3歳半くらいの保育園での巡回相談の時も、見に来てくれた保健師さんから「マンツーマンだと、まだ受け答えが出来ると思うのですが、先生がクラスのみんなに対して支持を出したときは理解できていないことが多い」と言われていました。

もともと、その頃は会話があまり出来ないことが気になっていました。

保育園の帰り道にこちらが何かを聞いてもまったく返事が無いか、一人で思うままに喋っていたりと、会話にならない事が多かったので、なんとなく不安になりネット検索で同じような悩みを相談している方の知恵袋を読んだことがあります。

そしてアンサーの中でなるほど・・と思う意見を見つけました。

2～3歳なんてそんなものですよ。

それよりも子供が興味のあることを聞いていますか？

• 今日は保育園で何をしたの？
• 今日の給食は何だった？

• お空が青いね

• イルカ・サメ。クジラなど、様々な海洋生物の名前（種類）
• あか・あお・きいろ・むらさきなど色の名前
• 歴代ゴジラの名前（シリーズ名など）
• 絵本に出てくるキャラクターの名前

保育園の春休みと土日で3連休だったので家族3人、旅行へ行きました。

城崎温泉に1泊旅行。

私が城崎に行ったことがなく、とても楽しみにしていたのですが、息子が2歳半の夏に1泊旅行をした時、けっこう大変だった記憶があるので今回も色々と覚悟をしていました。

結果、思っていたよりは、かなり楽になったかな～という印象でした。

いつまでも幼いイメージがありましたが、やはり少しずつ成長しているんだな・・と。

当たり前ですが・・。

楽になったと思う部分は、言葉が通じるようになったこと。

言葉で伝えているので、ある程度、スケジュール（旅行や温泉）を理解していること。

旅行の数日前からカレンダーを見せながら「この日にパパとママと3人で旅行に行くよ」と何回も伝えるようにしていました。

その都度、「りょこうには何があるの？」と聞いてくるので、「温泉に行ったりご飯たべたり、ホテルに泊まるよ」と説明しつつ、城崎マリンワールドという水族館大好きな息子のツボをおさえたスケジュールにもしていました。

「きのさきまりんあーるど！すいぞくかん！」とかなり楽しみにしていましたし、着いた時のテンションも凄い喜んでいたので、そういう姿をみると、本当に来て良かったなと思えました。

しかし、水族館、とくにイルカが大好きな息子ですが、イルカショーはいつも最後まで見ることができず、途中でぐずったり「もうおもちゃ（お土産屋）のとこ行きたい」と言うので、警戒してすぐに退場できる位置に座っていました。

去年の夏、須磨の水族館でイルカショーが始まったとたん、迫力に気持ちがついていかなかったのか、なぜか大パニックになり2分くらいで退場したこともありました。それに比べるとまだマシになったかな？というくらいの進歩を感じました。

そして2歳半のときは、ホテルの温泉が黒い石造りの重厚な雰囲気だったのですが、入り口でビビッてしまい、半泣きの状態でお風呂に入りました。終始、怖がって広いお風呂を満喫することなく、さっさと出たがりました。

同じくらいの小さい子がママとゆっくり温泉に浸かっているのを見て羨ましいと思ったことを覚えています。

そのあとバイキングの夕食だったのですが、2歳半だしそんなに食べないとは思っていましたが、とにかく落ち着かない様子で私が食事を取りに行くと不安そうにするので、抱っこしながら行くことになり、ヘトヘトになりました。

今回もバイキングだったのですが、ぐずった時用に100均のシールブックを用意し、準備万端で行きました。案の定、あまり食べたがらなかったのですが、これは食べるだろうと、取ってきたうどんは食べていたのと、なぜか枝豆にはまり、大量に食べていました。

一人で黙々と枝豆の皮をむき、食べてくれるので大人しいし、パパとママがご飯とってきてもいい？と聞くと「うん」と行って、後を追ってくることなく、待っていてくれるので普通に食事ができました。2年前より認知力がぐっと上がっているのだろう（診断でもそんなに低くなかった）と思えました。

温泉も先に体を洗ったら、ママが洗い終わるまで一人で湯舟に浸かっていてくれるし、性格的には慎重（こわがり）なので、とくに危ない行動もとらないので、パニックも出ないし本当にラクになったな～＾＾♪と旅行1日目を満喫しました。

4歳になってから体力がついてきたので、お昼寝もほとんどしなくなり、しなくても夜ごはんのときに荒れるということがなくなったのも楽になった理由だと思います。

そして旅行2日目、チェックアウトしたあとホテルでもらった外湯巡りパスがあり、7ヶ所の温泉を巡ることができるとのことでしたが、朝からお風呂なんて嫌がるだろうと思って諦めていましたが、天気が悪く、雨が降ってきたのでやはり温泉に入ることにしました。

結局2か所の温泉に行ったのですが、どちらもわりとすんなり入ってくれたし、着替えもある程度は自分でしてくれるようになっていたので、予約当初から「楽しみだけど大変な旅行になるだろうな～」と警戒していた私にとっては、「4歳ってこんなに成長しているんだ」と嬉しい発見がたくさんありました。

しかし、この2ヶ所目の温泉を出るときにぐずりだしました。

息子は自分が興味のあるおもちゃが無いお店に入るのを嫌がるのですが、最後にお土産を買って帰りたいし、せっかく観光地の温泉街に来ているのだから、ちょこちょことお店を覗いてまわりたい私と意見が合いません。（発達障害の子育てに限った悩みではありませんが・・）

車の通りも多いし、ぐずりだした息子をほっておくと危ないので抱っこ（20kg超）していると、お天気がコロコロかわり、晴れていると思ったら霰が降ってきたので雨宿りに休憩所に立ち寄ると先にいる1歳くらいの赤ちゃんになぜか絡みだしました・・。

最近の息子は子供の遊び場などへ行くと、同じくらいの年か、少し大きい子とは、わりと打ち解けて遊ぶこともあるのですが、なぜか赤ちゃんに敵対心を持っており、手を出すことはないのですが「来たらダメだよー！！」と言ったりします。

「そんなこと言わないの」と言ってたしなめますが、自分より小さい子に絡む息子・・・母親としてはいたたまれないので、すぐにその場所をはなれることにしました。

霰が降るなか、重い息子を抱っこして移動していると温泉に来たのになんでこんな疲れてるの・・という気持ちになってきました。　

昨日までは移動や温泉、食事などでとくに問題なく過ごせていましたが、やはりところどころ、息子のぐずりに振り回される部分もありました。それでも癇癪というほどの大パニックを起こすことなく、トータルでは息子の成長を感じられる旅行でした。

何より息子自身も嬉しそうだったので、行って良かったなあと思います。

あまりゆっくり街歩きができなかった城崎温泉街にも未練がありますが、10年後とかなら、もっとゆっくりさせてもらえるのかな？と考えています。

いやいや、小さい子供なんてみんなこんなもの・・・

もう少し育ってみたら自然にわかるだろう・・・

まわりの子供たちと違うように感じたとき、ぐるぐると頭の中で発達障害の可能性を考えては打ち消して・・と繰り返しでした。

1歳半検診で出来ないことが多いのが気になり、保育園に巡回相談にきてもらうようにしていましたが、そのたびに「なにか困ったことはないですか？」と聞かれていました。

毎日たいへんだと思っていても、いざそうやって他人に聞かれると「2～3歳なんてそんなものですよ」と言われそうなレベルの話なのでは？と思い、「いえ、とくに・・・」と答えたりもしていました。

癇癪もそうしょっちゅうあるわけではないし、夫と二人で在宅仕事なので、ひとりっこの息子の子育ては他の、兄弟時育児している人や、旦那さんが勤めている家庭に比べたらきっとラクなほうなんだろうし・・という思いもありました。

でもやはり、言わずにいられないほど困ったことといえば外食ができないこと。

小さい子供と外食なんてするべきではないとも思いますが、3歳半になった息子とバイキング形式のお店に行ったとき、最初は好きなスイーツなどで満足していたのですが、すぐに食べ飽きてしまい、店外に出たがりだしました。

ここまではある程度「やっぱりな・・」という感じだったのですが、もうちょっとここにいてよ～と、なだめながら私と夫も食事していたところ、店から勝手に出ていこうとし、抱っこして連れ戻したら「わぁあああああああああああああ！！！！」と店中に響き渡る大声で叫びだしました。

泣き叫ぶという感じではなく、とにかく大きな声を出しているという感じでした。

他にも子連れの人だらけだったので、多少ぐずっても、周囲は見て向ぬふりをしてくれている雰囲気だったのですが、あまりの大絶叫に店の中にいた人達みんながいっせいに振り向いたほどでした・・。

いたたまれずにすぐ店外に出て食事はあきらめたのですが、当の息子は思い通りにいかないことにストレスが蓄積してパニック状態になったという感じではなく、店外に出たとたん、

「やっと外に出られた」という顔で無言でニコニコしていました。

精神的にパニックをおこしてしまう子なら、店外に出ただけでは急に気持ちが落ち着くことなく、しばらくはそのままなのではないかと思い、親を困らせて（そこまで考えてないかもですが・・）外に出るために騒ぎを起こしてやろうという計算で大声をだすというのとは違うような気もします。これは発達障害の特性なのか？よくわかりませんでした。

ただ、周囲には0～3歳くらいまでの子供を連れた家族も来ていました。

私たちが食事している前からも大人しく座っているのと比べてしまい、3歳半にもなると、ある程度の羞恥心というか、あんまり大声を出して注目を集めたら恥ずかしいという気持ちも芽生えていいころなのでは？この子には何か欠けているのかな？と心配になった出来事でした。

園庭にある遊具で、少しだけ遊んでいこうと声をかけられたのですが、息子は全く反応がなく、その遊具で遊ぶことはあるのですが、自分の名前を呼ばれていること、遊ぼうと誘われていることには気付いていないかのように、その子を見ようともしていませんでした。

それまでにも、その時点で2年通っている保育園の、お友達の名前を息子の口からひとりも聞いたことが無く、「今日は誰と遊んだの？」と聞いても何も答えない状態でした。

これは3歳～4歳を過ぎた今でもそうなのですが・・・

3歳のとき　：　私「保育園で誰と遊んだの？」　息子「わかんない」

これ以外に無視というか、質問に答えないときは何を聞かれているのか理解していないようです。

4歳になって　：　私「保育園で誰と遊んだの？」　息子「誰とも遊んでない」

と、書いていて念のため今、聞いてみました。

今日　：私「今日は誰と遊んだの？」　息子「何とも遊んでない・・・・・・・・・・ゆきこちゃん」

びっくりしましたが、初めて答えてくれました。

ゆきこちゃんが誰かわかりませんが、たぶん同じクラスの女の子でしょう。

でも、たぶん普通の3～4歳児はもっとたくさんのお友達の名前を言うのだろうなぁと思います。

息子の興味は「お友達」にはあまり無く、2歳くらいからイルカ、サメ、クジラといった海洋生物が大好きになり、その後は恐竜、現在もっともハマっているのはゴジラです。

それらのフィギュアや図鑑、本が大好きで、関連のユーチューブ動画もよく見ています。

外国人ユーチューバーの動画を見ながら、水族館の生物の英単語を、わりとマニアックなものまで次々に覚えたり、クジラやサメの種類を図鑑を見て覚えたり、ゴジラやその関連の怪獣たちなど、とても詳しくなっているのに、3年間、毎日顔を合わせるクラスのお友達の名前をまったく憶えないのは逆にスゴイな・・と思っています。

それほど興味の「ある・なし」がはっきりしており、興味があるものは毎日、というか常に口に出していますが、興味のない分野に関しては何も話しません。でも、まったくお友達と遊んでいないわけではなく、保育園ではそれなりに関わったり、いっしょに走り回ることもあるようです。

それに、こちらの言うことはかなり理解しているらしく、私が夫に「この子、クジラやサメの種類はあんなに覚えてるのに、お友達の名前まったく覚えてないよね～」と愚痴のようなニュアンスで言っているのを聞いて、憮然とした表情で「むらかみようこちゃん・・」とボソッと言ったこともありました。フルネームで覚えてるということをアピールしたかったのかなと思うのですが、その子以外の名前は言えませんでした・・。

あとは、保育園に行きたくないと訴えるときに「かいとくんが来て、どーんとして、ふっとんじゃうのよ～！だから保育園行かない！」と3日くらい連続で言ってきたこともあります。

どうやら、ちょっとヤンチャな子がいて、よくちょっかいをかけられてるようなのですが、こういうときにもちゃんと名前を言います。

保育園の先生の名前は他のクラスの先生でもたくさん覚えているので、息子の頭の中ではお友達の名前も全員かどうかわかりませんが、最近はインプットされつつあるようです。

急に「今日は誰と遊んだ？」と聞かれても9時から17時までいた保育園で、いつ、だれと、というのがはっきりしないし、そもそも、息子は特定の誰かと遊んでいるという感覚ではないからか誰かの名前を言うというアウトプットは難しいようです。

こんな悩みも小学校へ通うころには「こんなこともあったなー」くらいになればいいのですが、これからどんなふうに人間関係を築いていくのか？親としては気になっています。

と言っても、上着・帽子・靴下はあまり好きではなく、1歳から通いだした保育園、真冬のコートを嫌がっていました。
保育園は裸足推奨だったので、靴下を履きたがらなくても、特に問題ありませんでした。

帽子は嫌がるだろうなと思っていましたが、案の定、頭に軽く乗せただけでポイっと取ってしまいます。

それでも1歳くらいなら、ちょっとくらい嫌がっても風邪をひかすよりは・・と思って真冬のコートだけは無理に着せていました。

それが2歳を過ぎると「イヤ！！！」と言われて暴れられると、なかなか着せることが出来ず、重ね着も嫌がるので、真冬でもトレーナーだけで登園していました。

また、自転車に乗せるときは、フカフカのブランケットでグルグル巻きにしていました。（これはイヤがらず）

お出かけした時に同じくらいの年齢の子供が毛糸の帽子を被っていたり、おしゃれなコートを重ね着していたりするのを見ると、なんとも羨ましい気持ちになっていました。（4歳の今もですが・・）

2歳の夏、スニーカーではなく、サンダルを履かせようと思い、履かせやすそうなデザインのものを選びましたが、特に嫌がることはなく、ひと夏を過ごせました。

このとき、どうせ来年は絶対にサイズアウトするだろうからと、メルカリでキレイなものを探して購入したのですが、とても状態が良く、1000円しないくらいで可愛いサンダルが買うことができたし、思っていたとおり夏の3カ月ほどで息子の足は大きくなったので、来年もメルカリでいいやと思っていました。

そして3歳の夏、6月頃に良さそうなものがあったので買っておいたのですが、いざ履かせようとすると「イヤ！！」と言って履いてくれません。最初だけだろうと思っていたのですが、それから数日経っても態度は変わらず・・。

安かったとはいえ、せっかく買ったし、しかも新品同様だったのにな・・と残念な気持ちになりました。サイズ的には少し余裕があったので、それがイヤなのかなと思い、まあ、もう少し先でも履けるかな・・と別の物を買うことにしました。

今度はサイズピッタリだと思うのですが、これもやはり「イヤ！」と言って履いてくれません。

「何がイヤなの？」と聞くと、「可愛くない」とのこと。

普段はアンパンマンのスニーカーで登園しているので、アンパンマンならいいのか？と思ったのですが、全体的に体の大きい息子の足のサイズはすでに18センチで、アンパンマンの顧客層のサイズは12～14cmが主流のようで見つけられないまま夏が過ぎていきました。

先に買った2足のサンダルは履かずじまいで、何度すすめても絶対に履こうとせず、去年までは「はい、これ」と差し出したら、何も言わずに履いてくれたのになぁ・・とこだわりがとても強くなっていることに気付きくとともに「やっかいだなぁ・・」と思いました。

秋になると、2足あったアンパンマンのスニーカーのひとつがサイズアウトしてしまい、履けるものが1足に。洗うタイミングを逃していると、靴下を履かないせいもあってか、めっちゃ臭くなっている！！どうしようかと、もうメルカリは諦めて、店舗で息子が好きそうなデザインのものを見せて納得させてから買うことにしました。

プラレールのデザインや、カーズなどのキャラクターものならと思い、見せましたが、やはり、普段と同じものへのこだわりがあるのか、「イヤ！いらない」と言っていましたが、粘り強く言って聞かせ、息子が履いてくれるものをもう1足買い足すことができました。

買うと決めたら、「これ〇〇ちゃん（自分）の♪」とご機嫌になっていたので、次の日の朝、さっそく保育園に履いていかせようと思ったのですが、玄関で1回履いたと思ったらすぐに脱ぎ、「アンパンマンくつ！」と、いつものスニーカーを履きなおしました。

せっかく買ったのに、やっぱり履いてくれないのか～～と脱力感に襲われましたが、なぜか休日になると「こっち履く」と言って、すんなり新しい靴を履きました。それから今で半年くらい経ちますが、平日の保育園用と、休日用と完全に使い分けています（例外は絶対にありません）。

これも息子のこだわり（自分ルール）なんだろうと思いますが、とりあえず週末に交代で洗えるようになったので靴臭くなる問題は解決してホッとしました。

この以外にも、靴下を絶対に履いてくれず、赤ちゃん時代に何足か買っておいた幼児サイズが履ける年齢になったのに、すべて無駄になりました。

車のデザイン（消防車・パトカー・タクシー）の3足セットをお店で見つけ、これなら履いてくれるだろうと買ってみせたところ、少し興味を持ったのですが、すぐに脱いでしまいます。

ダメ元で保育園のカバンに入れておいたら、なぜか履いて帰ってきました。

先生に聞くと、お着換えのときにみんなが靴下を履いてるからか、すんなり履いていましたよ、とのこと。でも家に帰ったらすぐに脱いでいました。この冬も土日のお出かけにも靴下は絶対に履きませんでした。保育園の帰りだけ履くルールが出来ているみたいです。

去年の春から年少クラスになったので保育園が制服登園になったのですが、上着のブレザーは着たがらず、かなり寒くなってもブラウス1枚で登園していました。

あまりにも寒くなってきたので、いろいろと言って聞かせて1回だけ着せることが出来たのですが、その日を境に「必ずブレザーを着る」というスイッチが入ったらしく、毎日着ていくようになりました。

靴でもブレザーでも、受け入れのスイッチが入ったら、昨日まであんなに嫌がってたのは何だったのか？と見てるこちらは不思議でしょうがないです。

息子は、物に対する「こだわりが強い」のもあるのでしょうが、今までと違うこと（変化）に対しての「切り替えが難しい」のだということがよくわかってきたのですが、その頑なな態度を見ていると、今度は夏になって「ブレザーは着なくてもいいよ」ってなった時にまた苦労するのでは？と思っています・・・

◆1歳代の頃

• 他の子に比べて全体的（ことば・生活面）に遅れてるように感じる
• 1歳半検診のとき、発達のチェック項目で出来ないことがある

• 2歳頃から実感していた「育てにくさ」は、2歳なんてみんな大変なはず。
• 3歳になっても「しんどい」と感じるのは私が高齢出産・育児だから。
• 男の子は幼い子が多いから。

自閉症スペクトラムの診断を受けた時のお医者さんの話では、あくまで今の時点では軽度であることと、すでに保育園に通っているので、息子にとっては毎日が訓練（のようなもの）になっているから、今すぐになんらかの療育施設を勧められることはなく、半年ごとに診察して様子を見ましょうと言われていました。

小学校に上がってから、放課後のデイサービスで発達障害の子供たちに特化した機関もあるらしく、（たとえば言わなくていいことを言ってしまう、いわゆる空気が読めない発言をしちゃうなどの特性を言わないように教えてあげるなど）今のところはまだ当時3歳と幼いので、もっと先、小学校にあがってから必要であれば紹介しますと言われていました。

この春に年少クラスから年中クラスになるので、　まだまだ先だと思っていた「小学校入学」が急に近い未来に感じて、なんだか焦ってしまいます。

というのも、4歳を過ぎたのにまだオムツがとれていないし、日々の生活を見ていても45分間、教室でじっと授業を受けていられるか？と考えると「絶対無理！」と思えます。

もちろん、年中から年長の子供の成長はすさまじく、今よりかなり、しっかりするという事は分かるのですが、健常のお子さんたちのこれからの2年の成長ぶりと比べると、息子の成長は、とてもゆるやかだろうし、周囲との差が広がったように感じる事を思うと、このままゆっくり様子見をしていていいのかな？という焦りが出てきています。

小学校にあがる時になって、やはり支援学校に・・となるにしても、それまでに何か療育をした方がいいのでは？と急に不安感が押し寄せてきたので、とりあえず5～6月にと思っていた医療機関の定期相談を4月に予約を早めました。

そのあと、地域の保健センターの子育て支援課（発達障害の相談窓口）へ電話をしてみました。これまでの経緯をざっと説明して自閉症スペクトラムの診断を受けていることと、今の保育園を辞めることは難しい事を伝えたうえで、保育園に行きながら、土日で療育を受けられる場所が無いか、尋ねたところ、やはり土日はやっていないとのこと。（個人とかならあるのかもしれませんが・・）

そして息子が診断を受けた発達障害支援施設の中に、隔週で通えるところがあると教えてもらいました。2週間に1回、保育園を早めに切り上げて、午後からはそちらで発達障害の子供たち向けの療育を受けるというもの。でも、1～2月で募集締め切りになっており、4月からの1年コースのみで、途中入所は出来ないとのことでした。

なので、入れるとしても1年後の年長クラスになった時とのこと。

もっと早めに動いておけば良かったかなと少し後悔しましたが、保育園のあと、また家ではなく、違う場所へとなると息子が荒れるかなぁ、とかいろいろ考えました。

この1年（実際は年末まで）、ゆっくり考えようと思います。

息子は0歳のうちは家で過ごし、1～2歳児クラスから保育園に入ることができました。

今現在は年少クラス（3～4歳）ですが、これまで1歳、2歳、3歳のクラスでそれぞれ年に3回ずつの参観日がありました。

◆1歳児クラスの参観日

初めての参観日は1歳の初夏、発熱のためお休みしました。

（こうして書いていて思い出しましたが・・）

初めての参観日、保育園での様子が見られる！と楽しみにしていたのにガッカリでしたが、この頃は急な発熱でしょっちゅうお休みしていました。

2回目の秋、給食を食べる様子を見る参観日、まわりもみんな赤ちゃんなのでキョトンとしながら食べる様子が可愛らしかったのを覚えています。他のお子さんがちょっとぐずって、ママさんが近くに行っていました。

この時の息子は私の方へ来たがるでもなく、目の前の給食を食べていました。

3回目の参観日はあまり覚えていません。

◆2歳時クラスの参観日

1回目の参観日の日、2～3分遅れていくと教室ではすでにお歌が始まっていて、他の保護者達が教室の壁際に並んでいました。入口付近は立つ場所が無かったので、他の方の視線を遮らないように腰をかがめながら、とりあえず教室の奥へ行ってから息子を見つけようと思っていたのですが、腰をかがめた私に向かって、横からすごい勢いでタックルしてきた息子。

他のお子さんたちは先生の指示に従って、教室の真ん中に並んで、まだ歌っているのですが、母親を見つけた息子だけが私に飛びついてきました。早生まれなのと、もとから甘えん坊な息子なので仕方ないかとも思いましたが、なんとかみんなの輪に戻そうと試みましたが、私から離れたがらず・・。「（保育園でのお歌より）ママといっしょにあそびたい～～～～！」と必死に訴えていました。

2回目は秋、給食参観だったのですが、やはり私から離れたがらず、私が給食を食べさせるようにして終了。このとき、うちの息子に釣られてか、もう一人、男の子が「ママ！ママ！」とぐずっていたのですが、前回同様、すでに周りのお子さんたちは自分の席から離れることもなく、おとなしく給食を食べているのを見て、うちの子はずいぶんと幼いなあ・・と思いました。

3回目も同じように私から離れず、1時間のあいだに色々なカリキュラムがあるのですが、好きなお絵かきが始まったときなどは、私が真横にいれば書き始め、そのうち集中しだすと私がはなれていても少しは大丈夫な雰囲気でした。が、やはり帰るときなどは、ひとり大泣きしていました。

この年の3回の参観日は、ひとりっこ息子のまわりとの「差」を目の当たりにする機会となり、いろいろと悩むきっかけになりました。

◆3歳児クラス（年少）の参観日

1回目、2回目ともに私が教室に入る前から息子の大きな鳴き声が聞こえてきました。

開始時間の数分前から保護者達が集まりだし、開始時刻ぴったりに先生が、どうぞと言ったら中に入るのですが、私を見つけたら、また騒ぐだろうと思ってあえて後ろの方にいたのですが、いつもと違う雰囲気を察知してすでに大騒ぎの息子・・。

その日の当番の子供たちが前に出てはじまりのあいさつをしていても、先生が今日の連絡事項を伝えているときも、お歌が始まっても、常に教室中に響き渡る息子の鳴き声。

ビデオカメラを構えているママさんたちもいるのに、息子のギャン泣きの声が入っているかと思うと申し訳なく、いたたまれない気持ちになりました。

2回目の参観日のときはすでに自閉症スペクトラムの診断を受けていたので、先生たちに対しては「仕方ないとわかってもらっている」という安心感はありましたが、周囲のママさんたちには「あの子、また泣いてる・・」と思われてるんだろうなと思い、なんとも暗い気持ちになりました。

私が近くに行ってぎゅっと抱きしめていると、大泣きは治まるのですが、常に私からはなれたがらずですが、2歳児クラスの時と同じように、シール貼りやお絵かきのような好きなことに関しては参加していました。

普段からもこういったことは先生にフォローしてもらいながらも、きちんとこなしているのだろうという想像はつきました。お歌もお家でよく歌っているので、歌詞を覚えるくらい参加しているようです。

◆いちばん最近の参観日

ここまで、暗い気持ちの多かった参観日なのですが、先月、年少クラスの最後の参観日に行ったところ、息子に大きな変化が見られました。

もうずいぶんと言葉がわかるのだからと思い、数日前から何回か、息子に言ってきかせていました。

• もうすぐ参観日だからね
• 保育園にママたちいくけど、泣かなくていいからね
• 〇〇ちゃん、いつも大泣きしてママのところに来るけど、いつもの様子を見たいからちゃんと先生の言うこと聞いてね
• 参観日の日はがんばってね

そうやって言い聞かせるたびに息子はふんふんと聞いているのですが、返ってくる返事は「いや！！！！」でした・・・なので、どうせ今回も泣き喚いてしがみついてくるんだろうな～と諦めた気持ちでいました。

そして当日いつものようにこっそりと入っていったのですが、「ん？」と思ったのが、すでに保護者達でいっぱいの教室なのに、息子の鳴き声が鳴り響いていない。

見ると、他の子たちと同じように自分の席でちょこんと座っていました。

私が近づいても駆け寄ってくることなく、座ったまま。明らかに私の方を見ているときもあるし、気づいている様子。先生に話しかけられ、笑顔でうなずいたり、かなり落ち着いている・・。

前回（これより３ヶ月ほど前）までとのギャップに正直「？？？？？」となりましたが、やっと写真を撮れると思い、スマホを取り出しました。レンズ越しに息子の顔を見ていると、息子が何かつぶやいている。近寄ってみると「〇〇ちゃん（自分のこと）、がんばってる。〇〇ちゃん（自分のこと）、がんばってる。」と言っていました。

この時に初めて、私が言ったことに応えようとしている息子の努力に気づきました。

この日はたまたま機嫌が良かったわけではなく、「参観日」という行事であり、自分がどうするべきかを考えて頑張っていたのです。

と言っても、1時間のうち、30分までで緊張の糸が切れたのか、お歌の途中に「ママと帰りたい」と言い出したりしていましたが・・。それでも、以前のように私にしがみついて泣き喚くこともなく、少々ぐずりながらも無事に年少クラス最後の参観日を終えました。

参観日に関しては、これまでの切ない思い出があるので、この日の長男の頑張りは本当に嬉しい成長として感じられました。

息子を連れて初めて発達障害の診断が可能な医療機関へ行ったときのこと。

最初は息子だけ看護師さんに連れられて診察室へ入りました。

私と夫は数分後に呼ばれたのですが、初めての場所でひとりだけなんて嫌がるのでは？と思いましたが、1歳から保育園に行っているからか、3歳半も過ぎているからかは、わかりませんが、意外と嫌がることなく、優しそうな看護師さんに手を引かれて診察室へ入っていきました。

私と夫が診察室へ入るとお医者さんがいて、すぐ横で息子は看護師さんに遊んでもらっていました。ブロックなどの玩具が置いてあり、1時間強ほどの時間でしたが、ぐずってこちらへ来ることもなく、あっという間に過ぎました。

1時間とちょっとの時間、私たち親に対しての「聞き取り」でした。

もうほとんど育児の愚痴というか、この時にこんなだった、周囲の子と違うと感じて不安になった・・という悩み相談の時間になっていました。

こんな感じでいいのかな？と戸惑いつつも、本人は3歳（しかも成長が遅れている・・）だし、レントゲンや血液検査で発達障害がわかるわけでも無いので、親からの普段の様子で診察するしかないんですよね。

もちろん、お医者さんの方では自閉症スペクトラムにあてはまるか？どうかのポイントがいくつかあり、その要点を絞って質問しているのですが、質問されてもYESかNOかで答えられるようなものではなく、ひとつ聞かれると私の方で「あっ・・そういえばこういうことがあったな」と、ずるずると長い回答になってしまい、結果とても時間がかかっていたように思います。

ただ、お医者さんは途中で私の長い回答を遮るようなことはなく、ひたすらふんふんと聞いてくれていました。ところどころ、思うことがあるのかカルテに走り書きをしていました。

◆診察で聞かれた質問で覚えているもの

Q：おままごと（ごっこあそびや見立てあそび）はしますか？

おままごとは好きな方だと思うのですが、複雑な（パパ役、ママ役がいるなど）ごっこ遊びはあまりしていないが、好きなおもちゃ（サメのフィギュア）などを買ったとき抱っこしてヨシヨシしたりしています。←この行為は自分を母親に、サメを子供（自分）に見立てているように思う。

Q：医療施設で診断を受けようと思った、一番の「きっかけ」になった出来事は何ですか？

これに関しては一瞬、ことばが詰まりましたが、私の場合は自閉症児を育てている姉に「何かあるのでは？」と言われたことがきっかけでした。保育園での行事や、子供とのコミュニケーションの中で、ちょっと変わっているな・・他の子たちと違うな・・という部分は色々とありましたが、自分から診断してもらおうとまでは思っていなかった事に気づきました。

他にもいろいろと聞かれたのですが、あまり思い出せません。

というのも、上述したように人から言われたことが大きなきっかけだったので、診察の予約をしてもまだ、なんとなく発達障害ではないのでは？という気持ちがあり、あまりメモとかとっていなかったのです・・。

この日、初めての診察では聞き取りで終了、次回は発達検査をしますとのことでした。

最初の子供だけの診察と、親の聞き取りの結果だけでははっきりと断言できないけれど、お医者さんの見解としては「お子さんは少し自閉症の気がある」とのこと。

まあ、この時点でまったくの健常児だと思われたら発達検査はしないのでしょうけど、医療機関まで来てる子でそういうことも少ないのだろうなと思います。もしかしたら、何も診断がつかないのでは？と思いつつも、やはり生まれた時から接している母親が何かおかしい・・と思った場合は何かあるのだろうな、と妙に納得しました。