立ち止まれない状態

もともと亀さんな私が

むりやりローラースケートはいて

がんばってる感じ・・・

もう少ししたら状況や周りの景色が見えてくるのかな・・・

今はまだあたふたついていくのに必死

でも子供達とのキャンプ活動も続けなくちゃ

子供達との約束だし

私のライフワーク

これは半分お楽しみ

気楽に楽しく取り組みたい

あさって「子供会議」開きます。

上手く行くといいな

あけましておめでとうございます～

新しい年になると、なんだか気分も一新して

やる気も出てくるなー

今年は自分の思うことをカタチに!!

意識も形も自立することを目指してがんばります!!

日本の教育を変えたい!!

日本の子供がもっと自由にのびのびと、心が開放できますように

自分も他人も否定しない、認め合える心が育ちますように

生物としての喜びをたくさん感じられますように

このことに学校が、教育現場が、

もっと本気で取り組めるような社会になりますように

今年一年どこまで進めるか・・・・・がんばろう私

来年はもっと子供を怒らないで入られますように!!

自分に正直で居られますように!!

皆が幸せで自分の使命へ確実に進んで行けますように!!

良いお年を!!

もう師走です

今年は私にとって変化の年だったなー。

来年ももっともっと変化していきたい。

今まで周りばっかり見て翻弄させられて自分を生きていなかったよう・・・

これからはしっかりと自分の意思で前を向いて進んで行きたい！

がんばるぞ

これからの地球の未来はどうなってゆくのでしょう・・・

私の予想図は

資本主義、経済至上主義、物質社会は崩れ去るだろう・・・

もう今でもほころびだしている。。。

経済が破綻すると同時に、お金に対する価値観がガラッと変化するでしょう。

もう人がお金に支配される世の中は終わりにしたい。

人は物やお金から抜け出せる存在だと信じたい!!

経済はどうやって破綻するのか？

このまま環境破壊が進むと、どんどん物質社会を見直さざる終えなくなってゆく。

人々の意識が環境の変化を目の前にして、

次第に経済を発展させることに後ろめたさを感じ、経済至上とは逆行した行動に変化していく。

スピリチュアルブーム＝心の窮屈感を感じている。心の充実を求めている。

物やお金が必ずしも人々を幸せにはしないということに

誰しもが気づき出している。

これからどんどん芋ずる式に悪くなってゆくと思われる。

一時的な経済不和や社会の大混乱は起こると思う。

でもこれがあるから次の世界へいけるのだ。

経済破綻により職や家を失う人が続出

↓

各地に共同生活をするコミュニティが出来る（助け合わざる負えない）

↓

仕事の分担、物の共有等により従来の無駄が減る（環境への負担減）

役割分担や人とのふれあいにより従来よりストレスが減る

↓

社会全体でコミュニティ単位の生活のノウハウの向上化、効率化が進む。

心のケアの重要性がさらに認識される（コミュニティ内で直接影響しあうため）

↓

色々なもの同士の繋がり合いが

重要なのだという共通の認識が出来る

↓

優しい社会へ

こうなったらいいな～

こんな世界がもし来たら、

お金にも適度な距離が保たれるようになると思う。

心を失わず道具として扱えるようになるはず。

でもこうなるにはお金についてもっと大失敗をしないと・・・

痛い目に合わないとなかなか本当には変われないものね。

凹凸で補い合い支えあう社会

こんな未来が来るといいなぁ～

幼少期の私は「いかにも天真爛漫明朗活発」と言われた。

近所の人や工事現場の警備員さん、店員さん等々

誰にでも挨拶し話しかける子供だった。

だから幼いときはよく皆にかわいがられた。

小学校に入ったとたんに色々な事につまずいた。

忘れ物が多い。

机の中がかたずけられない。

おもらしをしてしまう。。。

こんな私だが性格は明るく温厚だったし

周りの友達にも恵まれていたのだろう。

仲間はずれやイジメを受けることはなかった。

でも繰り返す失態に劣等感だけは塗り重ねられていった。

母は何事もテキパキこなす人だった。

家事は万能、料理も抜群、主婦業は天職みたいな人だった。

ただシャイな性格で褒める事が大の苦手

気が強く加賀まり子みたいな人だった。

私は母が怖くてしかたなかった。

愛情はたっぷりあると頭ではわかるのだが

肌で感じる愛情ではなかった。

その後中くらいの高校、中くらいの大学を出て

何とか精一杯人並みを保ってきた。

でもずっと「なんだか私は大多数の人とは違うな」と感じてきた。

世間の人の考え方とズレる自分を感じてきた。

それでも大きくつまずくことはなく学生生活を終えることが出来た。

でも会社に就職した途端またひどくつまずくことになる。

お客様の名前と顔が覚えられない。

事務処理が出来ない。

何度言われても失敗を繰り返す。

あせればあせるほど事態は悪化していくばかり。

学生のうちは時間がスローでも他に迷惑をかけることがなかったけど、

社会人はそうはいかない。

半年経つ頃には突発性難聴を患う。（その後精神的に追い込まれる度に発症）

でも元来何もかもに鈍感なため

自分がそこまで追い詰められていることにも気づかなかったけど・・・

結局は上司の軽いセクハラがあったのをきっかけに辞める事となった。

その後結婚して主婦となるが・・・これもつまずきまくる。

１つの作業が終わらないうちに違う作業をしてしまい、

何もかもが未完のまま一日が過ぎてゆく・・・

元やっていた作業はその場に行くまで気が付かない。

完全に抜け落ちてしまうのだ。

（幼い時もこの点はよく母に指摘されていた。なぜそうなの？と）

未だにこの傾向があるので

主婦業１０年の今でも毎日の作業もすべて

毎朝やることをメモに①～順に書いていかないと進まない。

すぐに雑念に引っ張られそうになる。。。

育児での失態は

赤ちゃんをチャイルドシートに乗せて

さぁシュッパーツ　　バキバキバキッ　　

車の前に置いたベビーカーをすっかり忘れてひき潰してしまったり・・・

学校の提出物をキチンと出すことが出来なかったり・・・

家の戸締りはひどいときは鍵をつけっぱなしででかけてしまったり

車のドアにキーをさしたままで座席に座って鍵を探したり・・・

日常生活の中でも

劣等感はずーっと積み重なっていくばかり　

極めつけは今のパートで母親そっくりの先輩がいたこと。

どんな仕事をしても宇宙人かと思うくらいに差がある。

今までの母親に対するコンプレックスが一気に表出してしまって

精神病院の門を叩くこととなる。

上記のような失敗はこの時期特にひどかったように思う。

自分を責めれば攻めるほど、あせればあせるほど

自分の中に自分がお留守で失敗はどんどんひどくなっていった

結局病院では直接的な解決は何も見出されなかったけど、

これをきっかけに自分の中身と真剣に向き合うこととなった。

私には３つ上の姉がいる。

その姉はちょうど私が結婚する直前くらいから（もう１１年くらいになる）

スピリチュアルに目覚めてしまった。

というか目を無理やりこじ開けられてしまった。

私には実体験にそういったことがないので完全な理解は出来ないが

実の姉なので色々参考になることを言ってくれる。

その姉が教えてくれたこと

この世は全て必然で出来ている。

全てに意味がある。

あなたも生まれてくる前に何か目的や使命を持って生まれてきているんだよ。

こんなに今の社会に不適合な私の要素も

意味があって目的を果たすために、この体で生まれてきている？

一体どんな意味があるというのだろう？

私の今までから自己を分析すると、

私は理性で感情をコントロールしにくい。

常にその区別がつきにくい。

現実と理性と感情のペース配分が出来ない。

どちらかというとより優位なのだ。

学校は全校生徒が２００人くらい、１学年１or２クラスの小さめの学校です。

小４のうみちゃんの学年は全員で４０人・・・なのに２クラス

これには訳がありまして・・・

２年生のときにみごとに学級崩壊してしまいました

先生は若くてやる気満々で子供が大好きなイケメン先生

子供達はみんな先生がだーーーい好き

みんな先生に甘えたくて仕方がない。

先生の気を引きたくて脱走する子、話しかける子、めいめいてんでバラバラ・・・

収集がつかなくて崩壊してしまったのです

でも懇談会のとき先生が親たちを前に硬くなりながら言ったことが忘れられません。

「暴れまわる子を捕まえながら、隣で質問する子に「待っててな」と言うのがツライのです。

この子は今答えが欲しくて来ているのに・・・僕の力不足です」

わが子しか見てない親の私でも「ちょっと待って」

と言ったきり聞いてやらないことなんてしょっちゅうあるのに・・・

子供一人ひとりを大切にしたいと思っている、ナント素敵な先生だと感動しました

先生は悪くないと思う。

バラエティー豊かなこの子達を１クラスに押し込めるのは無理があったんだと思う。

しかし、このうみちゃんの学年

３年生では学校の最強先生２人を投入されて

１クラス２０人で１年かけなんとか落ち着いたものの

４年生でまた経験の浅い先生が持ったとたん荒れ荒れ

市の教育機関でも話題？の学年になっているようです。

どんな子達かというと・・・

落ち着いて座ってられない子は４、５人くらい

授業中黙ってられない子が数名いて全体的に落ち着きがない

言葉使いが悪く、イライラしている子が多い

まぁ・・・先生泣かせなクラスだろうなぁ～とは思います

でもね、この子達とにかく人懐っこい

課外授業のサポートで参加すると

みんな瞳をキラキラ輝かせ話しかけてくる　なんだかすごく楽しそう

そんな時は不思議と子供達が一致団結しているのです。

ある程度の行動の自由が許されているときには本当に素直でよい子達

実はひたすら自分の心に素直で子供らしい魅力がいっぱいの子供達なのです

たぶん日常生活我慢ばかり

それに憤りを感じているんじゃないかな・・・

１人のイライラはクラス全体に伝染する

自分の声に耳を傾ける機会を作ってあげたい

一体自分は何が好きなの？

自分をいっぱい味わったら

周りにも思いやりが持てるはず！

１学年４０人、しばらくずーっと一緒。

一緒の船に乗り合わせた、せっかくの仲間同士

喜びや楽しみを共に味わえば

きっと良い関係、良い学校生活が送れるんじゃないだろうか？

よ～し地域の大人たち（特に年配層)を巻き込んで

イッチョやってやりましょう　

校区内には使われていないキャンプ場があるのです。

そこを子供達の遊び場へ

地域が作る

子供の「育ち」の場

子供のやってみたい実現の場

環境教育の場

手仕事、技術継承の場

多世代交流の場・・・・

地域が子供を囲んで・・・色々な要素を盛り込んだ楽しい活動が出来そう・・・

ということで子供達を中心にした森の遊び場作りをスタートさせることになりました。

その第１回目を１２月２３日にやりました。

実行スタッフの都合が付かずに、冬休み直前の寒い時期の開催になったにもかかわらず

子供２８人、大人１１人参加　

この日はキャンプ場の見学が主な目的で

彩りにバーベキューと竹でマイはしマイ皿づくりをやりました。

小雨が降る中だったにもかかわらず

子供達は元気いっぱい

ワクワクする気持ちがキャンプ場いっぱいに広がっているように感じました

一応この日は大成功～

これから大体毎月一回

子供達と会議を開き、やりたいことを決めて計画、準備、実行と

出来るだけ子供達の進行でやって行きたいと思います。

未来は我慢だらけの社会にならないように

子供達の声をカタチに

こんなママがいてもいいよね

さぁ、がんばるぞ～～～

嵐のようなクリスマス　が終わりました　

やっと少し落ち着けるな～　

最近私が心に深く思うこと。。。

私が学生の頃からニュースでじわじわ流れてきた子供に関する悲しいニュース

なぜ子供達が壊れていくんだろう？？

思ってはいても自分の日常に精一杯で真剣に考えることはなかった。

でも小学生のママを４年やってみてわかった。

こんな現状じゃ無理もない

子供達が荒れるのは当然だ！と

自然を求めて我が家は３年前に少し田舎に引っ越してきた。

子供達が自然で思いっきり遊べるだろうと期待していた。

子供らしく充実した毎日を過ごせるだろうと・・・

でも現実は違っていた・・・

田舎の子はさぞかし野山を駆け回って遊んでいるんだろう

田舎の子はさぞかし自然遊びに詳しいんだろう

田舎の子はさぞかしたくましいんだろう

都会でしか暮らしたことのない私はこんな風におもっていた。

現実は　田舎の子も都会の子もほとんど一緒、変わりません

日本全国の現代っ子の共通する日常の現実。。。

お稽古事や塾、スポーツクラブへ追われる生活

（学校→宿題→習い事→寝る）の繰り返し

ひどい子はほとんど毎日

情報化社会の弊害

各地の事件、事故が耳に入るため何をするにも「危ない＝管理」が付きまとう

子供の冒険心を満たすような行動の自由はない

遊びに工夫の余地がない

ゲーム、おもちゃ等、あらかじめ遊び方の指定されたものが溢れている。

無から遊びをプロデュースする充実感、遊びきったという満足感にかける。

（物のない昔の子は遊び道具を作るところから創意工夫して遊んでいた）

子供が教えなくても自然とやることって何でしょうか？

「遊び」ですよね。

それは自分が楽しい、嬉しいと感じることを実行する能力

人が生き物として持っている自然な力＝「本能」だと思います。

今の子供達の現実・・・本能を押さえ込まれながらの生活

そりゃあ荒れるよね。

常にイライラモヤモヤするよね

満たされない気持ちを他人にぶつけたりしたくなるよね

たぶん大人のそういうストレスもかぶってるんだろうな・・・

自分のやりたいことを見つけ出せない社会

我慢している人だらけ　

子供時代に喜びを感じられない

自分の「好き」を発見できない教育が

今の我慢だらけの社会を作り出したんじゃないだろうか・・・

戦後の日本は、「豊かになりたい！」「貧困からの脱出！」という目的の基に

皆が同じ方向へ向けて走ってきた。

教育は、「物質的に豊かな社会を支える人材を育てる」ために構成されてきた。

勉強する目的が明確だった。

今、子供達の「何のために勉強するの？」の質問に

この日本で明確に答えられる人がいるのだろうか？

良い大学、良い就職先が必ずしも幸せ行きの切符じゃないのに

本能を殺してまで皆が同じ勉強をする意味があるのだろうか？

人は無理やり教え込まなくても

本能の働きで人間生活の中から様々なことを学習し

「自ら育つ」力を備えていると思います。

「育つ」とは：生物が成熟への過程を進む

この「自ら育つ」力を日本の教育は無視しすぎた。

「教える」方にばかり比重を置き

子供の時間のほとんどを「教える」という片側で埋め尽くした。

教育とは「教え」と「育ち」のバランスがとれていることが重要なのだと思います　

教育とは大人にとって「教える」と「育てる」だとしても

「育てる」＝育む

この言葉の意味は「生物の生長を導き助ける」

その成熟過程に手を添える程度であって、

全てをコントロールするものではないと思います。

そして人は皆違うのです。

１人として同じ人は存在しないのです。

なぜそこまで画一的な（大雑把な）コントロールで良いのでしょうか？

現代の教育は既に時代から大きくずれてしまっていると思います。

社会が奪った　子供が「自ら育つ力」

返してあげたい遊びの時間

現代社会は物にあふれていて、

昔の子供のように、自分の能力をフルに発揮して遊ぶという

機会がない、場所がない、時間がない

子を想うひとりの普通の母として

少しでも変えてあげたいこの現状

日本の教育を変えたい子供達を助けたい

この思いに向かって私なりの小さな一歩を踏み出しました。

私が踏み出した　小さな一歩については次回に。。。