腫れもあったので、おたふくかもしれないなぁと

日曜日にあいている近所の病院へ。

（私は地元で二つの打ち合わせがあったため、

夫が同行。）

そうかもしれないし、そうじゃないかもしれないし。

痛み止めだけだしていただきかえってきたそう。

昼頃、私が戻ると娘はぐっすり。

日中に眠ってしまうのは、とっても珍しいこと。

目がさめるまで寝かせておいたら、

はれはひいて、元気な笑顔。

午後は都心ではずせない用事があり、電車で移動。

移動の友は、あやとり☆

娘のお気に入りは、ふたりあやとり。

帰宅後、息子のリクエストで、たこ焼きパーティ♪

娘もお手伝い☆

おいしいねー

娘はまず、歌からスタート。

となりのトトロ　などが流れる音楽おもちゃを鳴らしながら、熱唱！

続いて、宿題の音読を済ませ、宿題のピアニカ練習。

音楽会は２週間後。

ようかい体操第二

なかなか難しい。

娘は苦戦中です。

なんとか弾けるけれど、アップテンポにはできず、

みんなについていけないじゃないかなぁ・・・

どうなることやら。

そして、朝食。

ごはんをよそうように伝えると、

返事は元気よく「イヤだ！」

「え？イヤ？」

「イヤだ！おつゆがいい！」

「そう？」

しばらくすると、「やっぱり、ごはんがいい！」

「やっぱり」って表現初めて聞きました。

最近、３日１度くらい、新たな言葉に気づきます。

娘も少しずつ、語彙を増やしています☆

私が家事をしてい３０分強、自主的に勉強。

簡単な幼児向けドリルや先生の用意してくださったプリント

あわせて２０枚くらいやっていました。

答え合わせ　全問正解もあれば、全問不正解もありｗ

私と一緒の勉強時間には、

まずは、１年生のさんすうの教科書の振り返り。

問題は、 前から何番目、と前から何番

１年生の時は、これを一体どう伝えたらいいのか

全然わからない娘を前に途方にくれたことを思い出します。

学校生活を積み重ねて、去年の間違いを自分で直す娘に感動です。

とっても簡単に感じるようで、やる気に満ちています。

できるを固める、に完全に方向転換してから、

勉強時間は気持ちがよいものです。

できる！を感じて、自信を増やす時間、

わかった！を感じる楽しい時間になるように

これからも工夫してみます。

続いて行なった、１年生の漢字のドリルの復習は

３種類目ですでにわからない、が増えてきています。

読みはほとんど大丈夫だけど、書くの方は・・・

日常生活では、読めないと不便なことが圧倒的に多いので、

読める、の方を重視します。

今でも、漢字など文字を鉛筆などで書くという行為はあまりありませんが、

娘が大きくなる頃は、漢字を鉛筆などで書く、という行為は

なくなっちゃうんじゃないかなぁと予想しています。

（残るのは署名くらいかしら？それも、顔認証とか指紋認証、番号入力などになりそう。）

とはいえ、学校生活では「書く」は必要なので、

三年生くらいまでの漢字を自分で書ける、は

大人になるまでの目標としてはいます。

勉強後は、遊びの時間。

娘が取り出したのは、「ジェンガ」

夫と対戦。

ジターリングやあやとり（二人あやとりが大好き）を楽しみ、

大好きなドラえもんをYouTubeで観て、

お兄ちゃんとじゃれあいっこ

今日の家事は、

洗濯物たたみとアイロンがけ。

アイロンは初めての取り組み。

型のある、正しい、に持っていくことは好きなので、

性格にあう家事です☆

外出は図書館だけ。

借りている本を持たせて、先に一人で行かせたら、

ちゃんと返却棚に、本を返していました。

借りることもまぁまぁできるので、

一人で行って帰ってくることがもうできるでしょう。

（夫は心配するでしょうが・・・）

娘が選んだのはこちら。

夕食後は、お気に入りの大河ドラマ　花燃ゆを楽しみ、

恒例のストレッチ。

絵本を一冊読み聞かせ、

今日はおしまい☆

おうちでゆっくりもいいね♪