・・・古典の授業中に、生徒が「私はラ変みたいですね」と言ったことから

視察＋研修のようなものでした。

以下、備忘録。

●概要

・教員はタブレットPCを使用（富士通のタブレット→今は指紋、来年度からは顔認証）

・理数科の生徒もPCを持っている。（２台持ち）

・生徒は１人１台タブレットをも持っている。

・黒板→白板　電子黒板にする。

・校内Wi-Fiに接続

・端末ありきで何かをする

・中学校訪問に１年生が情報の1人１作品（学校紹介８~9）を持参する。

●著作権講義

・まずはメディアリテラシー、小ネタをたくさんはさむ。

・オニツカタイガー→ASICS、ブルーリボンスポーツ→ナイキ

・ハンカチ王子のスパイクとグローブ

・マイケルジョーダンの星条旗　（リーボックのウェアを隠す）

・特許　トミカのレール、マヨネーズ、MONO消しゴム、ティファニー

●PP　学校紹介作成実習

・いろいろなやり方があるので一例を説明するのみ、他にもやり方がある

●クラッシーノート

・トラブルはチャットで1時間以内にお返事

・教員の声に合わせて機能の回収を実施

・漢文のソフトがほしい！！

・編集ボタンがわかりやすい

・塗りつぶしや文字の入力がしやすい

・フォント設定がシンプル

・生徒同士の交流ができる

・発言マップとウェブキューユー

・投票もできる、匿名で投票

●授業実践

・反転授業を取り入れる

・予習のハードルを下げることが可能

・授業を予習なしではできない内容にする

以下、備忘録。

1心の違和感を言葉に
伝統からの引き算
ぞわぞわした感覚を時間と共に引きずるのはよくない
行動しながら
洗い流さない

2現場に行ってみる
可能性のかたまり
かわいそうだって思っていたら、間違った人生の使い方をしていた
フットワークの軽さを大切に

3既存の概念にとらわれない
手をいかす
手の感覚をいかす
品質は必ず改善する
一番苦労したものは1番届く

アンコモン
4keep walking
時間軸どれくらいで結果を出すかを長く設定

違和感を言葉にするか、形にするか

・人を育てるときに大切にすること
その人の器がどんなサイズか？
タイミングと器にあうもの
育てる前に観察する
責めるだけでは解決しない

・知性のある人
人の気持ちを考えられない
人の気持ちを察する

・ピンチは
笑顔を忘れないようにしよう

・利益を求めるのは良いものを作る

・自分は超ラッキーガール

・打てば打つほどラックに当たる

・愛とはジブンゴトに思えるか

・ジブンゴトに思えることを大切に

・向かっている自分がすき、すきな自分でいることが大切。それがゴール。

・走り回る姿を見ている、山口さん自身がものを作っている

・しゃべらないからこそ、話した時にインパクト

・柔道に夢中になったのは
夢中にならざるを得ない
勝つため、日本武道館に
よく脱走をしていた
辞められない

・プロダクトによって作るプロセス
素材との対話

・自分はこう思うと話す、書くこと

素材との出会い

色をつけていく
真っ黒のあとに白に戻れる力
余白を残して2019年
0になることの繰り返し

高校勤務の時は３回引率経験がありましたが、特別支援の修学旅行は全くことなるもので驚きと学びの連続でした。

次回に向けて反省（懺悔）を書いておこうと思います。

・しおり作成

生徒用しおりは、教員用マニュアをまず作り、そこから不必要なデータを削除・必要なデータを追加していく手順に慣れていた。私は生徒用のしおり担当だったので、教員マニュアルの完成を待っていたのだが、現任校では教員用と生徒用と別々の人間で０からそれぞれに作る慣習だったよう。気が付くのが遅くなり、締めキリギリスの撃退に追われました。できがったマニュアル＆しおりはサイズも書式もばらばらで読みにくかったに違いない。反省。

・下見

班別行動、と言いつつも実際は教員が生徒と一緒についていくorむしろ生徒を連れていくことになるので実地踏査がありました。旅費が１名分しか出ない上に、１日で下見をするというのはなかなか厳しいものが…。

駅によっては電車の乗り換えに時間がかかる（エレベータが小さい、各階のエレベータが離れていることはままある）ので、自走不可の車いすの生徒をどのように移動させるかはシミュレーションしておきたいところでした。また、駅によって車椅子利用の事前連絡を各駅にしなくてはいけないときと、１か所の駅に伝えれば駅員さんが他の駅にも連絡してくれる路線もありました。

・部屋割り

特別支援からすれば当たり前のことなのでしょうが、生徒と教員が同室で一夜過ごすことにびっくり。

旅行中は交代で教員の休み時間を設けたものの、実際はうまく機能させることができていませんでした。疲労もたまり、翌日のミスにもつながりかねないとひやひやしました。この体制で２泊３日は危険な気もしました…。

次回やるときはもっといいものにしたいと強く思いました。

無事に終えられたの奇跡なくらいでしたが、感謝。

初めて知る作家さんだったが、季節のうつろいやそれに伴う心情が素直に丁寧に描かれていて、読んでいると身体がさわやかになっていく感覚があった。

「ものを習うということは、相手の前に、何も知らないゼロの自分を開くこのなのだ。―からっぽにならなければ、何も入ってこない」

「頭で考えないの。手が知っているから、手に聞いてごらんなさい」

「過去も未来もなく、ただこの一瞬に没頭できた時、人間は自分がさえぎるもののない自由の中で生きていることに気づくのだ…」

「気づくこと。一生涯、自分の成長に気づき続けること。『学び』とは、そうやって、自分を育てることなのだ」

主人公が何年もかけてお稽古をひたすらに続けてゆく中で得られた、生きた言葉たち。

私にもこんな瞬間が訪れるよう、今の学びを大切にしていたい。

追伸：映画も映像が美しく、すばらしかった。

日日是好日―「お茶」が教えてくれた15のしあわせ (新潮文庫) 594円 Amazon

初任になった時、教育実習の大変さなんて自己満足だったなと多くの人が痛感すると思います。

大学の教育学科出身と日本文（国文）学科出身では、スタートの景色も少し違いますが、今では大きな差はないなと感じます。

教材研究から授業形式の決定、指導案の書き方まで０から身につけていく必要がありました。

そこで今回は教科指導に役立てるための本の紹介です。

①『新編 魅力ある国語の授業を創る』

初任のときに教科の指導教官からいただいた本です。

教材研究のしかたや授業に向かう心構えまで、授業づくりのいろはが書かれています。

大学で文学研究はしたけれど、指導法はまったくという人におすすめです。

新編 魅力ある国語の授業を創る 2,700円 Amazon

②『知の学としての国語―難関大学入試問題の解析』

初任校が大学進学率８５パーセント位の学校でしたので、入試問題を授業で扱うこともありました。

難解な部分もあるのですが、何度も読み直していきたい本です。

知の学としての国語―難関大学入試問題の解析 2,160円 Amazon

③『高等学校国語科 新しい授業の工夫20選』シリーズ

今ではインターネット上に指導案があげらることも多くありますが、手元に本として持っておきたい方にはおすすめです。

国語総合編と古典編に分かれています。指導法の幅を広げたい方はぜひ。

高等学校国語科 新しい授業の工夫20選〈第2集 古文・漢文編〉 2,160円 Amazon

高等学校国語科 新しい授業の工夫20選〈第3集〉 2,160円 Amazon

④『先生にこそ磨いてほしい「ことばの伝達力」 教室で役立つ30のヒント』

NHKの先生のためのことばセミナーという研修に参加したときに購入しました。

アナウンサーだからこその言葉への真摯な姿勢は見習いたいと思います。

先生にこそ磨いてほしい「ことばの伝達力」 教室で役立つ30のヒント 1,080円 Amazon

⑤『なぜ国語を学ぶのか (岩波ジュニア新書)』

担任だった時、クラスに本棚を設けていたのですがっそこに置いておいたものです。

入学直後にこれを用いて学習の動機付けをする学校もあると聞きます。

なぜ国語を学ぶのか (岩波ジュニア新書) 842円 Amazon

⑥『大学生のための文学レッスン 古典編』

古典を身近に面白く感じられます。近代編もあります。

大学生のための文学レッスン 古典編 2,052円 Amazon

初任の時に読んでおきたい本の紹介です。

自分が実際に新人のころに読んで勉強になったものや、読んでおけばよかったものを書きます。

まずは教科や校種にかかわらず、読んでおきたい本です。

板書関係多めです。

①『楽しい？やりがい？ブラック？ 学校の先生はじめました』

７年目までの若手の先生方の体験談。若手ならではの悩みや、解決方法が書かれています。

イラストもかわいくて簡単に読めます。

楽しい？やりがい？ブラック？ 学校の先生はじめました 1,512円 Amazon

②『エンカウンターで学級が変わる 高等学校編』

構成的グループエンカウンターの手法が簡潔に、しかし丁寧に書かれています。

私は初任が高校でしたので高等学校編を買いましたが、他の校種のものも販売されています。

エンカウンターで学級が変わる 高等学校編 3,024円 Amazon

③『わかる「板書」 伝わる「話し方」』

板書の役割や、基本的な技術について知っておきたいことがつまっています。

話し方についても、大勢の前での話の仕方など知っているつもりになっていることを再確認できます。

わかる「板書」 伝わる「話し方」 1,836円 Amazon

④『板書 きれいで読みやすい字を書くコツ (ナツメ社教育書ブックス)』

③に加えて、文字そのものに気を付けたいときにおすすめです。

紙に書くのと、黒板・白板に書くのは大違い。黒板での書字の仕方を基礎から丁寧に。

板書 きれいで読みやすい字を書くコツ (ナツメ社教育書ブックス) 1,836円 Amazon

⑤『教師のためのきれいな字を書く六度法1週間レッスン』

板書の具体的な練習方法が書かれた本。

新人のころにせっせと板書の朝練していたころが懐かしい・・・。

教師のためのきれいな字を書く六度法1週間レッスン 1,620円 Amazon

　大学を卒業後、公立高校に国語科の教員として着任しました。

副担→１・２・３年担任→副担＋過年度生担任→３年担任。

　３年生とともに卒業し、８年目にして特別支援学校へ赴任しました。

　高校教諭時代の７年間、後輩というものに出会うことがなかったことと、

年度末にいろいろなデータを他の人に共有しきれなかった反省をふまえ、

①若手の先生に向けて（良くも悪くも）情報提供

②特別支援学校での実践の振り返り

③その他　日々のあれこれ

以上の３点を目的にブログを書いていこうと思います。

　よろしくお願いします。