生まれた時から歌がだーい好き

1歳代でリトミックを習い始め

3歳からピアノを始めました

5歳で初めてのコンクール

7歳で初めての全国大会（小規模ですが）

入賞も少しずつできるようになるほど、先生のもとで頑張っています

そんな娘は、毎年恒例、ピティナピアノコンペティション予選に向けて練習中！

これまでの最高は本選奨励賞

今年こそ狙うは全国出場なんて遠い夢は口に出来るわけもないので

優秀賞とれるよう、頑張りまーす

去年は息子の入学で慌ただしく気忙しい、そんな言葉しか思い浮かばないほど大変でしたが…

学級懇談も、支援学級や担任の家庭訪問も終わりました。

診断を降りた経緯は少しずつ執筆中なのでお待ちくださいね！

私自身、脳神経外科病棟に勤務するワーキングマザーですが、息子が9か月に再就職し、平日のみの日勤業務をしています。

内科病棟勤務を経て2年前に脳神経外科病棟に移動してからは、脳挫傷患者の看護と家族

看護を主に担い、プライマリーケアに従事しています。

意識障害のある患者と向き合いながら、

これまでの自分の知識と経験に裏打ちされた看護のレベルを上げていく地道な日々のなか看護をしていると、

いやでも、自分と向き合うことになります。

家族に認めてほしい一心から、自分自信を偽り八方美人になったり

家族が喜ぶことを考えての、自分勝手な思い上がりの行動をとったり

傾聴とは名ばかりの、愚痴をにこやかに聞くだけの話し相手になったり。

そんなことを繰り返す日々に、私の看護はこれでいいのかと自問する日々がもう2年続いています。

この2年、本当にいろいろありました。

夫の事故と入院と手術。

義父が病気で亡くなり

息子の発達障害の診断。

その中でがむしゃらに生活してきました。

私はいずれ、看護師教育の道に進みたいという夢を持っています。

今の自問の日々が回り道や遠回りとは思いません。けれど近道でもないし、その夢への道を一直線に歩んでいるわけでもない。

だけど遠くばかり見ていては、自分の足元に咲いている花に気づかない。

今の自分の状況と。

今の家族の状況と。

今の社会と。

自分の夢と。

今、何を、だれを大事にしなきゃいけないか考え、思考することを止めず歩むことが必要なのだと肝に銘じています。

足元の。

私の両手をつないだ子供たちと、すぐ傍にいる夫と。

自分の気持ちに正直になることを忘れず、今年度も歩んでいきたい。

単なる決意表明、かもしれません

息子が通う小学校は規模も小さく、2クラスで50人。

授業では先生の目も行き届き、担任の先生も、入学前に相談したことがある、娘を受け持っていただいた気心が知れた方でした。

国語や算数の授業が始まり、ひらがなが始まりましたが、やはり習得スピードが遅い。

文字が読めない、書けない。

本人は頑張りたい気持ちがあるけれども、心と脳が伴わないもどかしさを感じている様子。

ひらがなの練習はまだしも、何よりも息子の苦痛だったことが「本読み」。

毎晩毎晩、出される宿題の本読みに1時間かかります。

1文字1文字辿って読むことに必死なので、もちろん意味なんて分かりません。

毎晩毎晩、間違いを指摘されることで辛くなり、延々と続く文字の羅列を見て気は遠くなりやる気は削がれ、本読みをしようとするとため息ばかり。

当時、まだ発達障害やLDと疑いもしなかった私と主人はつきっきりで息子の本読みに付き添い、間違いを直していくことが大事だと教育していました。

学校で読むことで、言葉を覚えるというよりもリズムや音で慣れて少しずつ本読みの所要時間が短くなることはあるものの、読解はできていない様子。

算数は手を使うことで足し算と引き算はなんとか。

けれど文章題は苦手で、数字しか読まず、描かれている絵を頼りに解くばかりでした。

却ってきた国語のテストで初めて0点を目の当たりにし、ある不安を覚えました。

6月も終わりに近づくころ、私は担任の先生にある相談をしました。

「息子が、発達障害や学習障害であるという可能性はありませんか？」

私の姉の子はADHDで、LDを併発していました。

言葉の遅れから4歳でADHDを指摘。注意欠陥が強く出ている子でしたが、診断されたことを知らなければ、口数の少ない、心優しいマイペースな子でした。

11歳よりコンサータを内服開始。当時中学1年生でしたが普通学級で勉強できるレベルでした。

その子を生まれた時から我が子のようにかわいがっていた私には、状況がよく似ているあまりその疑念を捨てきれずにいました。

先生から「私もその可能性を捨てきれません」と返事を聞いた時、私の心は決まりました。

自分の子が発達障害ではという疑念を抱いた時、息子を見る目が変わっていくことがとても自然でした。

息子に起こっていることを少しでも理解したい気持ちは自分のエゴだとわかっていましたが、その気持ちは止められませんでした。主人との意見の食い違いもありましたが、ほぼ独断で発達検査の予約を取りました。

息子を見る目。

どうしてこの子はこんなに字が読めないんだろう

どうしてこんなに勉強が苦手なんだろう

そんな息子へのマイナスなイメージを、すべて発達障害への理由づけとすることで、息子への気持ちを置換していたのかもしれません。

そして7月下旬。

WISC-Ⅳの検査の結果、息子はASD（自閉症スペクトラム）・LD（IQ７５のグレーゾーン）の診断がおりました。

子どもたちと歌ってました♪　特に恋はみずいろとこの曲！

「しあわせクローバー」

だいすきだったほんの　ページのあいだに
はさんでわすれた　よつばのクローバー

どこにいますか　げんきですか
みどりのあのなつ　おぼえてますか

クローバーつんでくれたゆびさき
いまはだれのゆびと　つないでいますか


だいすきだったけれど　ともだちのままで
さよならしたひと　のこったクローバー

こいとよべないふたりだけど
かえってゆきたい　あのそうげんに

クローバーだけがきっとしってる
すぎたひびのページに　はさんだしあわせ

 

今回から３回シリーズで息子のASD・LD診断までのお話をしたいと思います。長いですー。

息子は、サンタクロースが運んできたクリスマスプレゼントでした。

12月25日、妊娠３７週と５日。

予定帝王切開だったため、手術室前で今か今かと誕生を待っていた旦那さん。

けれど、手術室入室後30分程度で先に赤ちゃんが出てくると聞かされていたのが、予想時間より遅くなっていたのでイライラしてたら、

「会わせたい家族さんを呼んでください」

と手術室から出てきた切羽詰まった表情の看護師さんに突然告げられ、パニックになったそう。

詳細を訊いても「こっちも忙しいんで」と何も教えてくれず、手術室前でドラマのように右往左往して両親に連絡しようかと悩んでいた矢先。

入室から1時間10分後、コットに乗った息子が手術室から出てきて、ほっとしたそうです。

手術室では、腰椎麻酔後血圧が６０台まで低下（上が60台で下が計測不能）して、手術が一時中断している状態でした。

血圧が下がっても私はなぜかピンピンしていてww

「こんなに血圧下がったのにお母さん元気だね」って麻酔科の先生に苦笑いされるほど。

だから看護師さんが旦那に言った、「会わせたい～」のお話は、術後聞いてびっくりしました(*_*)

そんなドタバタ劇の中生まれてきた息子。

二番目のせいか、昼間はよく寝て夜は目がぱっちり。おかげでお姉ちゃんと日中はべったりできてありがたかったけど、いつでも寝不足でした((+_+))

おっぱい大好きで、母乳オンリー。毎日ニコニコご機嫌で、離乳食もモリモリ食べて、と二番目って本当に楽なんだなーと感じていました。

息子が９か月の時、３年のブランクに危機感を覚えて復職。

１か月待機したため長女とは別の保育園でしたが、ニコニコ愛想を振りまいて楽しく保育園に通いました。

そのうち長女が転園し同じ保育園になり、季節は巡っていきました。

１歳半検診は問題なし。言葉はお姉ちゃんより遅かったけれど、呂律の回らない舌足らずな言葉でいっぱいおしゃべりしてくれていました。

３歳児検診も問題なし。対象をよく理解しており、歌も大好きで、お友達と喧嘩せず仲よく遊んで発達上問題ないから、言葉が不明瞭だけれどもそのうち気にならなくなるでしょう、と。

確かに息子が言っていることは何かよくわからないけど、何かを主張したり伝えようとしてくれてたので、気に留めていませんでした。

そして年長。

言葉の不明瞭さはまだ残っていたけれど、はっきり単語を使えるようになっていました。

落ち着きもそれなりに。確かにショッピングモールではバタバタと走り回ることはあるけれど、いつも両親を目の端にとらえられる場所にいて、私たちの動きをよく見ていました。

おうち大好き！…お出かけ苦手。すぐに「いつ帰るのー？足痛いー」が口癖。

自分が大好きなテーマパークだと親が根を上げるほど走り回ってるのに((+_+))

そんな、私たちが思う、男児の健全な成長発達をたどっていた息子。

けれど問題なのが読字と書字が苦手で、模写は得意だけど、字が読めず書けない。

読む練習がてら読み聞かせを頑張ってみたけれど、「字を見るのがイヤ」と拒否して読み聞かせも捗らず。。。。

保育園は字の練習をしないので、家で市販のドリルを使って練習したけれど、入学式までに自分の名前を読めても、書くことはできませんでした。

算数は足し算・引き算には強い興味があり、指を使いながらもよく理解していました。

このときから、親身になって聞いてくれていた、当時小２の長女の担任に相談していました。

小学校に進学すれば、周りがしているのでするようになりますよ。だからあまり根詰めないでくださいね。とアドバイスをもらっていました。

その時は書字読字に対してさほど危機感なかったため、就学時相談もとくに問題視せず受けなかったのです。

そして小学校に入学。

その②へ続きます。

まだ開設したばかりですが、あけましておめでとうございます！

今年からよろしくお願いします。

今日は家族で護摩供に参加。

チンドンショーで初めて獅子舞を見た息子。

噛まれたら風邪を引かないんだよって教えてもらうと、積極的に噛んでもらおうと近寄っていましたｗ

その後は無料のJAZZライブも見てきました。

いつも触れない領域に触れる、新しい体験をする、この感覚が子どもたちには何よりもいい出来事ですね～♪

ASDではあれど、1年生の息子は多動ではなく注意散漫な方なので、

新しい土地でもキョロキョロする程度なので、連れて行ってもそれほど苦労しません。

だけど家が好きな子なので、興味がなくなったり疲れたら「早く帰ろう～」コールが出始めると大変です(+_+)

初めてASDと診断されてからのお正月。

息子の中でお正月という概念がなかったので、今年はおせち料理を食べてお雑煮食べて、お年玉もらって、お正月気分をたくさん満喫してもらいました。

楽しい日だって認識してくれたみたいで良かった♪

日々徒然なるままに

小3・定型発達娘と

小1・マイペース息子

とそれをマッタリ見守る父母の奮闘も記録したいな～♪

誰かに出すというより自分たちの備忘録！

毎日頑張る娘や息子の奮闘ぶりを、おかーさん、ときどきパパ目線で記してみまーっす