その話はさておき、次に塾を上手に活用されていないケース。

　集団指導においては、塾サイドにオーダーすることは難しい、といえます。
　授業のカリキュラムが決められていて、個人の一存でそれを変更することは無理でしょう。


　では個別ではどうか？

　指導内容を、塾任せにしているのであれば、それは危険です。

　塾側では、生徒ひとり一人のカリキュラムを、誰が？どのように決めているのか？

　もちろん塾によりますが、たいてい担当の講師か、責任者、つまり教室長あるいは塾長と呼ばれる責任者です。

　担当の講師のケースであれば、前述の「当り外れ」がありますので、任せても信頼できるケースとそうでないケースがあり、いわば博打です。

　では責任者であればいいのか？ということですが、これもNOです。

　全否定ではありませんが、責任者だから信頼できる、とは限らないということです。

　そのあたりの論拠は、詳しく別項で触れるとして、
結論として、受身でなく、オーダーして受講する、が理想のスタイルです。

　そのためには、学校進度やお子様の状況などは、塾任せにせず親御さんで把握しておくことは必要です。

　そこまでを、任せられる塾のほうが少ないのですから。

　全国展開のFCは、特にタチが悪い類が多いですね。

　ご存知の方も多いと思いますが、地域によって受験事情などは様々。ひとつ例を挙げてみます。

　公立高校受験の「国語科」において、大阪府の入試問題には毎年５０字での作文が出題されます。
かたや兵庫県下では、作文は出ません。

　であれば、大阪府下では受験指導に作文が必要になるし、兵庫県下では逆に無用です。


　こういったことは、FC本部は「自分で研究し、調べてください」、なんです。

　ラーメンのFCが「ラーメンの作り方？自分で研究してください」、とは言いませんでしょう？
言ったら、ラーメンのFC下に入ろうとする人などいなくなります。

　ならば塾であれば何故、そのように軽く考えてFC加盟するのでしょうか？


　FC元の営業がよほど巧みなのか、塾という世界をナメているとしか思えません。

　
　まだ続きます。
　次の項で、もう塾FCに加盟しようと思われる方は激減するでしょう。

　無論、善良な塾FCもあります。全てが、という訳ではございませんので念のため。

　どうすれば生徒の成績が伸びるか？」ではなく、「どうすれば生徒数が増えるか？」を
を強要させられるのが、塾社員の実態です。

　ことフランチャイズ系の塾ではほとんどがそうである、と断言できます。


　さらに判り易く、その実態をお話します。


　営業項目はいくつかあります。

　すべて、「ここがＵＰすれば、売上があがる」という項目で、

■　生徒数が何人になったか？

■　生徒が受講する講座数がいくつに増えたか？

■　生徒が季節講習を何講座取ったか？

■　生徒が何人、模試を受験したか？　　　

　などです。


　たいていの塾では、上記項目について、営業会社並に毎回の会議で上司、もしくは経営者から詰められます。
　
　少なくとも私の以前いた会社はそうでした。


　受講講座数が少ない、と言われ、カス呼ばわりされたこともありましたし。

　その件について、もう少し触れましょう。


　私（ちなみに中途入社で、期の途中にある教室に赴任）が教室の全受講講座数を下げた理由には、

■　推薦入試前で、学校で論文練習が続き、週４日来ていた塾のほとんどを休んでいた。振替措置は可能　なシステムだったが、週４日取っていたのでは振替権を使う日がないので、次月だけ週１日にして、振　替を消化するよう勧めた。

■　週５日×２コマで受講していた受験の中３生。上記と同じく病欠等で振替が発生しているが、一向に　振替権を消化できない。次月週５日×１コマに減コマを勧めた。

　といったケースです。


　恐らくこれを、経営者側の人間が見た場合、

　「何という社員だ！うちでは絶対雇わない！」

　と思われるでしょう（笑）


　もちろん私とて、このままでは受験合格がままならない、或いは受験生でなくても、このままでは受験時に困ることになる、といったケースでは増コマを勧めます。

　なかには、週５日受講しているが、そのうち１～２日は必ず早退もしくは欠席をする生徒がいて、

　「一日減らしましょうか？お母さん？」

　と言った申し出をしたこともあります。

　そのお宅では、いえ頑張って行かせます、というご返答でしたが。


　やや判りづらいお話かも知れません。

　というのは、私は当たり前のことしかやっておりませんから。


　ただ私の取った言動は、会社側からすれば「カス」だったそうです（苦笑）