今世界で一番入ることが難しいと言っても過言ではないミネルバ大学、以前から興味はあったのですが、

Pivotでミネルバ大学を開設したコンテンツがあったので、見てみました。

世界最難関 ミネルバ大学とはVUCA時代に求められる適応力。ミネルバ大学では組織を適応に導くリーダーを育てている。外交官出身の黒川公晴講師がそのノウハウを解説する。pivotmedia.co.jp

元々知っていたのは、キャンパスがなく、4年間を通じて世界7か国に滞在し、実践をしながら学習するということ位だったのですが、改めて見ると、ますます魅力的な部分がたくさんあることが分かりました。

特に、大学が作られた背景やカリキュラムだけでなく、細部まで考えられた教育方法やカリキュラムなど、自分が大学入学前だったら、第一希望間違いなしの大学だと思います。動画に出ていた黒川さんのものも含めて、書籍もいくつか出ているので、読んでみたいと思います。

長年小学生の習い事として人気のあるスイミング、うちの息子も毎週スイミングスクールに通っています。また、息子は本格的ではないですが、サッカースクールも通っています。やりたいことがたくさんあり、もしどちらか一つを諦めないといけない状況になったら、どちらを残すべきかを考えてみました。

一番は、息子がどちらをモチベーション高く続けられるかだと思いますが、それが同じ位という前提（実際にどちらも同じ位好きなので、できる限り両方続けたいとは思っています）です。

人気ランキングから考えると、スイミングの方が上で、自分が小学生の終わりまでスイミングを習っており、今でも週に１，２回プールで泳いでいるので、スイミングの方が良いかなと漠然と考えていたのですが、教育のためにどちらが良いかを考えたときに、サッカーなのではないかと思うようになってきました。

スイミングとサッカーの大きな違いは何でしょうか？それは、個人スポーツなのか、団体スポーツなのかだと思います。両方ともスポーツなので、体力、精神力、脳の発達、危険察知能力などは程度は違うかもしれませんが、習得できるものです。一方で団体スポーツの方が圧倒的に習得機会が多いものとして、コミュニケーション、チームワークとリーダーシップがあると思います。将来社会人になって仕事をするうえで、この3つは非常に重要で、小学生の間でも伸ばすべきスキルだと思い、どちらか片方しか残せないのであれば、チームスポーツを残した方が良いかなと今は考えています。

最近、高校の無償化の話題が多く上がっています。また、高校無償化が実現できたから、次は大学だとか、中学だとかという話があがっていますが、なんで政治家はこんな変な政策しか考えられないんだろうかと思います。これが例えば、所得制限をつけていたり、対象を公立高校に絞るとかであれば少しは理解できるんですが、貴重な税金を所得が高く私立高校に行っている家庭に配るのであれば、先生の数を増やしたり、優秀な人を先生として働いてもらったり、いくらでも他にやった方が良いことがあると思います。

おそらくですが、政治家や行政は、学生のいる家庭のニーズとかは全く理解できていないから、だれでも考えられるような、無条件でお金を配るということしかできないんだろうなと思います。また、大人がこうだから、国がどんどん衰退していってしまっているんですよね。

ばらまくお金があるのであれば、少しでも教育の質を上げることにお金を使ってもらいたいものです。

今日は、小学１年生が将来スタンフォード大学に入学するために、どのようなことを学習すべきかを調べてみました。

スタンフォード大学は、THE世界大学ランキングの上位常連校で、２０２５年も６位に位置付けられています。ちなみに合格率は３．９％で、かなりの狭き門です。

まず、入学要件ですが、最低ラインとして、GPAおよびSAT/ACTはほぼ満点が必要になります。それをクリアした上で、課外活動、エッセイ、推薦状などが必要になるそうです。

• GPA：３．９、さらに大学レベルのAdvanced Placementなどが求められる
• SAT：１５４０
• ACT：３５

次に、合格に向けて、具体的に準備をすることですが、以下のことが必要になるようです。

小学校

• 基礎学力の定着：将来の論理的思考力、問題解決力を育むために、算数、国語、理科、社会などを定着させる
• 英語学習開始：聞く、話す、読む、書くの4技能をバランス良く
• 読書習慣：想像力や思考力を育む。様々なジャンルの本を読むことで、視野を広げ、知的好奇心を刺激
• 好奇心の追求：興味のある分野を深く探求する機会を与える

中学校

• 英語力強化：英検やTOEFL Juniorなどの資格試験に挑戦し、英語力を客観的に評価
• 学習習慣維持：部活や習い事と学習を両立させ、時間管理能力も身につける
• 探求学習：興味のあるテーマについて、自ら課題を設定し、調査、分析、発表を行う探求学習へ取り組み。学習に対する主体性を身につける
• リーダーシップ：部活動や生徒会活動などを通して、リーダーシップを経験する機会を作り、周囲を巻き込み、目標達成に向かって導くスキル

高校

• GPA維持向上：スタンフォード大学は、高校3年間を通して一貫して高い学業成績を収めている学生が求められる
• SAT、TOEFL対策
• 課外活動への積極的な参加：興味のある課外活動に積極的に参加し、リーダーシップや協調性を養う。課外活動を通して情熱を示し、社会に貢献している学生を高く評価される
• エッセイ・推薦状準備：Early Actionのスケジュールに合わせて早めに

学業以外に育成すべきスキル

• コミュニケーション能力: 自分の考えを明確に伝え、相手の意見を理解する能力
• 問題解決能力: 複雑な問題を分析し、解決策を見つけ出す能力
• 批判的思考力: 情報を読み解き、論理的に思考する能力
• 創造性: 社会にイノベーションをもたらすため、新しいアイデアを生み出し、形にする能力
• リーダーシップ: 周囲を巻き込み、目標達成に向けて導く力

フジテレビのACジャパンのCMが教育虐待を取り扱っており、このタイミングで流されることについて、受験生の親からクレームが上がっているようです。

でも、真面目に受験を迎える家庭は、このタイミングでフジテレビなんて見る余裕ないと思うので、クレームを入れる受験生の親はよほど暇なのか、子供が勉強をしていれば親は呑気にテレビを見ていてもいいと考えている家庭なんだろうなと思います。

今日はスイミングスクールの話です。

現在通っているスイミングスクールは、一つのクラスの人数が多く、待っている時間がすごく長いことです。その間、周りの友達と話をしているようなので、それはそれで価値があると思うのですが、それにしても待っている時間が長く、実質泳いでいる時間が少ないという点が気になっています。特に、月に1回ある進級テストの日は、最初に少し練習して、あとは、1回テスト内容の泳法で泳ぐだけで、終わるとずっと待っています。

ということで、このまま続けるのが良いか、少人数制のところに変更した方がよいか悩み中です。

都内の少人数制のスイミングスクールを少し調べてみました。

■キッズスイムエスフォルタプライム

https://www.esforta.co.jp/kidsswim/suidobashi/

• 場所：水道橋駅徒歩５分
• 人数：最大６名
• 体験：有（５，５００円）
• 料金：２８，６００～３３，０００円
• 進級テスト：２か月に１回
• 振替：有
• その他：
  ・動画撮影
  ・お手本動画で予習・復習

中学校受験を否定する訳ではない（自分の息子には中学校受験をさせる予定）のと、基礎学力が重要なのは理解できますが、なぜほとんどの中高一貫校は全教科の合計点で評価するんだろうと思います。

例えば、4教科で７０点ずつ２８０点取るのと、算数が１００点で他の子よりもずば抜けていて、残り３教科が５０点ずつの２５０点しかとれない人を比べると、後者の方が有望そうな感じがするのは、私だけでしょうか？もっと極端に言うと、虫とか天気とか自分が興味ある部分を極められる人材と親や学習塾から与えられたものを全般的にそこそこできるような人材とどちらが良いでしょうか？今後グローバル化が増々進んで、日本の１０倍以上人口のいるインドや中国の人たちと競いあって働いていかないといけない中で、他の人と違う何かを持っていないと、他の人でもできる仕事しかできなくなってしまい、またそれはAIでもできるようになってしまうと思います。

教育をしながらテクノロジーの将来を見通すことは難しいかもしれませんが、今の子供たちが働き始める１５年後や２０年後は全く違う世界になっていると思うので、もっと尖った教育を考える学校が出てきてもよいのではないかと思います。

年度が替わるにあたって、習い事のスケジュール変更など、若干の調整が必要になってくるケースがあると思います。うちでも、その影響があり、組みなおしに頭を悩ませています。

うちの息子が習っているものは以下の通りです。結構多いと思うのですが、いろいろとやりたがりで楽しくできているので、楽しくやっているうちは継続したいと思っています。

• プログラミング：1年前から開始しており、一番好きな習い事なので、継続です。時間の選択肢が多いので、他の影響で日程の組み換えをする可能性はあります。
• サッカー：小学校のアフタースクールに付随しているもの。友達と一緒に参加しており、こちらも大好きなので、継続かつ曜日も変更なしです。
• スイミング：年中の秋から継続中。スイミング自体は好きなので、継続ですが、今のスイミングスクールを継続するかは悩み中です。当面は継続予定です。
• 学習塾：年長の2月から継続中。今の塾が合っていると思い、また塾の友達もできて楽しくできているので、継続です。学年が上がることによって、時間の変更があるのですが、組み換え上の問題はありません。
• そろタッチ：小学校受験が終わった年長の秋から習っています。最初はモチベーション高く毎日やっていましたが、少しずつ難しくなってきて、徐々にペースダウン。週1回のオンライン授業は楽しみにしているのですが、それ以外の自習が。。。計算ではないのですが、算数系の他のアプリなども選択肢としてはあり得ると思いますが、当面は継続予定です。開始してから1年ちょっとですが、子供のモチベーションが上がる仕組みがすごく、やればやるほど計算力がすごく上がるので、おすすめです。
• 英語：年長まではAOBAのサタデースクール、1年生はアフタースクールに付随のものに参加していましたが、2年生からは本格的にやりたいと考え、ＪＰＲＥＰに通うことにしました。曜日と時間を先に決めないといけなく、スケジュールに大きく影響しました。また、最近なぜか英語にはまっていて、学校で配布されたアプリを毎日楽しそうにやっています。
• シンクシンク：習い事ではないのですが、年中の秋から有料版のアプリを利用しています。頭の体操になり、好きな時にできるので、継続していきたいです。実はこれが一番コストパフォーマンスが良いような気がしています。
• 体操：アフタースクールに付随のもの。来年度から曜日が変更になるのですが、他の習い事と被ってしまい、参加できなくなってしまいました。今までの曜日だと、他の学年の子にまじってやることになるのですが、そうすると同学年の友達がおらず、そこまでモチベーション高いわけではないので、おそらく終了することになると思います。

前回からの続きです。

何を意識して子育てしていくべきか。あくまで個人的な意見です。

自分が社会人になって最初の頃に思ったことは、学生時代に身につけたことの多くは答えがあるものについて答えを見つける（つまりテストで100点を目指す）ことなんだけど、社会人になると、答えのあるケースはほとんどなく、今の状況からどうすべきかを考え、実現していかないといけないことばかりだと感じました。

これは、前回触れた日本の状況と一致していて、つまり、日本の教育は他国の教育と比べると、将来役に立ち辛いことを学んでいるんじゃないかと思います。それに気づいて、日本も軌道修正していると思いますが、他国に遅れているから、徐々に国際競争力が落ちて行っているのではないかなと。

（中学校）受験を否定するつもりはありませんが、振り切って受験に専念するのは、子供にとってかわいそうだと思うようになっています。非認知能力（ある程度受験でも身につけられると思いますが）や英語を含む国際コミュニケーション、答えのない状況で答えや課題を見つけて解決方法を考える力なども並行して学べる子育てをしていきたいと思います。

この考え方に基づいてどのような子育てをするべきなのかについては、試行錯誤していくしかないかと思っていますが、今後少しづつこちらにも書いていこうと思います。

読んでいただきありがとうございました。

初回投稿なので、ブログを書こうと思ったきっかけを書きたいと思います。

子供の習い事などいろいろと考えて選んだりしているつもりなのですが、

その時に考えていることを残しておきたいなと思い、書くことにしました。

また、ブログを見ると、受験に関することが多くあり、それもすごく大切

だと思いますが、子供の将来につながる他の学びに関することが少ないと

思ったので、自分も学びながらではありますが、書きたいと思いました。

一番危機を感じていることは、日本の子供はPISAの学力調査や数学

オリンピックでは非常に高い結果を出しているにも関わらず、大人の

IMDの世界競争力ランキングや世界人材ランキングでは、散々な結果

になっていて、さらに低下し続けているという状況です。対象が違うと

言えば違うのですが、ビジネスマンである自分から見ると、後者を意識

した子育てをしていきたいと思っています。

後者を意識した子育てとはどんなものと考えているのかは、また次回書きたいと

思います。

読んでいただいてありがとうございました。