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個人がその他大勢に自分を
伝えるツールがインターネットには
溢れている。

その影響力は計りきれず、
ふと、ココロに現われた言葉をテキストに
してオンラインに載せられるし、その反響を
楽しむのも面白い。

一件、便利でその他大勢の人との結びつきを
得られるような「気持ち」になれるウェブの世界にも
限界はある。（と思っている）

皆さんはどのように思いますか?

経験上、ウェブ上での議論はお互いに知っているもの同士
でない限り、かなりの確率で「口論」になっていますよね。

そもそも、ウェブは自己の主張をぶつけ合う場であって
議論を交わす場ではない、という棲み分けを自分の中で
することで、不快な言動等も「気持ちよく」スルーしている
訳です。（笑）

では、人に自分の主張を納得してもらえる場はどこか？

その答えは、

「説得したい人に直接面と向かって話をする」

だと思います。

これは、もう人間として抗うことのできない「本能」的な習性が
多分に影響していると思われる。

・目を見て話す

・自信を持って話す

・ゆっくりと、クリアに話す

・ジェスチャーは重要

・笑顔も重要

・容姿は基本！

これら、プレゼンに必要な「本能」ファクターはウェブ上では表現できない。

・正確な情報

・興味深いトピックス

・分かりやすいppt

等、ウェブ上でも表現できる部分は「補足」に過ぎない。

だから、自論として「プレゼン」の重要性は今後も不変。

そして、ＵＣＬＡ９

いよいよ、プレゼン当日。

ここ、一週間は仕事の後は、一人黙々と準備に励んでいた。

いままでの授業もここに集約されると思うと感慨深いものがある。

クラスメイトのプレゼンを緊張しながら聞くのは嫌なので、自ら一番手を
申し出る。

テーマはＴＯＹＯＴＡ。

英語でのプレゼンは今まで、何度か経験はあるけれど

いままでの授業を通して、根本から自らの未熟さを見直すことが
出来たと思う。

・プレゼンの進め方

・プレゼンで使うべき英語

・グラフの説明の上手な表現方法

・プラス、先述したファクター

全てが新鮮で、全てが自分次第で100％自分のものになる。

この、プレゼンが上手く行けば、このプレゼンは今後の自分の糧になる。

そう思いながらのプレゼンは、思いのほか緊張もせず、楽しみながら終えることが
出来た。

もう一つ、オリジナルで今回のプレゼンで気をつけたことがありそれも付け加えたい。

・読みやすいスクリプト
　

漫画の吹き出しのイメージ、言葉の強弱に比例して文字の大小を調節した。

・コミュニケーション型

　プレゼンはスピーチではないから、最初から最後までプレゼン中の参加者への
　 問いかけ、話しかけを随所に盛り込んだ。

とまあ、前回も書いたように、場数を踏むことで精度も上がるはずだから
今回をゴールとせずに、実践での反復練習を繰り返して行きたい。

結果的に、自分の目論見が外れて、一緒に勉強したクラスメイトのプレゼンも
自分のことのように緊張して、あっという間のＵＣＬＡ９でした。

残り、1回

少しさびしさが芽生えてきました・・・。

サッカー。

日本ＶＳ南アフリカ戦。

深夜に友人の家へ招かれての観戦。

友人は南アフリカ出身でサッカーに
詳しい。

そして、その場にはアメリカ人、ニュージーランド人
の合計4人がＴＶの前でスタンバイ。

それぞれ違う国籍の男4人。

必然的にサッカー、ラグビー、フットボールのどれが一番エキサイティングか？

という議論が始まり主役のはずのサッカーもゴールがなかなか決まらない展開に、

試合そっちのけで午前3時ごろまで熱い議論が交わされた。

いつも聞き役に回る機会の多かった自分がこんな白熱した議論!?
でも話題を先導している気がしたから不思議だ。

「基本的な日常英会話」にほんの少しの「テクニック」を
加えるだけで、こうも英語での議論が楽になるとは！

講義5回目。

皆さんに質問

ConversationとPresentation
どちらのほうが難しいだろうか？

個人的には一人で話さなければならない
Presentationのほうが難易度が高い。

いつも通り、デイビッドの的確なアドバイス
があり、それのおかげで頭の中では言いたい
ことが整理はできる。

が、プレゼンをするのに絶対的にボキャブラリーが
足りない。

例えば、Increaseという単語一つとっても同じ意味合いで
5つぐらい言い回しがある、それをバランス良く使うことで
プレゼンに厚みを持たせることができる。

それが出来ない…。

難しい。

皆のプレゼンを聞いて、それに対するデイビットの
アドバイスを記録する。

それを家に帰っての復習という流れでものにする必要がある。

何しろ、一つ一つの授業が最後の修了プレゼンに必要なエッセンスだから
一つでも欠けると、そのプレゼンは成り立たない。　

逆に、一つ一つの授業を完璧にこなすことで、英語でのプレゼンを
自分のものにできる道筋が用意されているということでもある。

毎週の目標と、長期的な目標、それぞれに対してコネクションが
明確だから、非常に頑張りやすい。

英語でも日本語でも、プレゼンは「慣れ」がものをいう。（はず！）
だから、来週までにはシンプルなプレゼンはスムーズに話せるよう
復習、反復、の流れをキープしたい。

This chart indicates…
スタートは完ぺきだ！

これが結構ビジネスマンの間でも流行っているらしく
先日、個人的に参加したウェブセミナーでも講師の方が
「絶対に見るべき」と言っていた。

どうしてだと思いますか？

それは、プロとしての仕事への取り組み方、こだわりが
垣間見えるかららしい。　

どの道で物事を極めようともその神髄としてある

「物事に対する姿勢」の部分は変わらない
と言うその人の言葉が心に刻まれた。

ビジネス英語を「極める」ため奮闘中の私にも何か得ることが
あるかもしれない。

講義4回目。

自宅でのインターネットができない状態が一週間ほど
続いたため、ウェブ上で動画を見ながらこなす筈の宿題に
手をつけることができなかった。

宿題をしなければ、その解説部分の授業には参加できない
訳だから、これはもったいない。

自ら話すネタがないのだから、ただただ黙って聞いているだけ。

ビジネスでもそうだけれど、そのトピックに対して知識という引き出しを
持っていなければ、その時点で「負け」。　
特に英語圏の人ととの場であればそれは如実。

日本では、会議では特に話を聞いているだけでも問題がないことが多い
皆さんも「早く、終わらないかなあ…」なんて思ったりした経験があるの
ではないだろうか？

でも、この授業、そしてその先にある海外の人を交えたミーティングでは
そうはいかない。

「英語圏のミーティングの進め方」

今回のテーマは、まさにその部分。

あるトピックに対してクラスがグループになり
ある企業で起きた問題に関して解決策を練るという内容。

・如何に皆を参加させるか。

・如何に効率よく意見を絞り込むのか。

・そして、如何にして時間内に解決策を導き出すのか。

このあたりのテクニック＋実践を交えてのトレーニング。

何度も言うが「すべて英語」。

意見を言いたいのであれば、英語を勉強するしかないし、
発言するしかない。

外国人の方とのミーティングでは大人しくなってしまう
黒船来航以来の日本人の弱点は、毎週のこの授業で否応なしに
消し去られていく。

クラス全体が欧米型ディスカッションに慣れ、意見を戦わせている。

こうして、一人ひとりが、当事者として積極的に参加する環境が作り出された
白熱のディスカッションは約1時間も続き、「一つの答え」が導き出された。

それぞれ、違った意見を戦わせていたのにもかかわらず、最終的には
皆が自ら一つの答えを選んでいる。このプロセスには感動せずにはいられない。

明日は、海外の取引先とのミーティングがある
早速、このテクニックを使ってみよう。

金融危機の影響をもろに受けているアイスランドでは

マクドナルドが現地の店舗を10月末で閉鎖するらしく

最終営業日の30日は大勢の人が押しかけたらしい。

今、こうして飲んでいるマックのコーヒーが明日から

飲めなくなると想像できますか？

日本の一般人にしてみれば、まさしく食の分野のToo Big to Failですね。

さて、UCLA extension Business Essentials 3回目。

突然ですが、外国人とのMTGを想像して見てください。

言語が違うのはもちろんのこと、話の進め方も、態度も全然違いますよね。

そして、共通しているのは、やけに日本人である自分が気を使っているように

思えること。

そんな経験はないだろうか？

実はそこにはちゃんと理由があって…　というのが今回のポイント。

ディビットとともに、その辺りの文化的、思考的違いを皆で考え

明らかにして行き、いつもの様に実践として実際にトピックを決め

てシュミレーションをする。

だんだんと定着してきたが、時間制限の中での答えが求めれれる

ので集中力が違う。

そして、お互い慣れて来たこともあり、ディスカッションがディビットが

中心だったものがディビットが流れを作りつつも、生徒同士のディス

カッションも盛り上がる様になってきた。

もちろん、すべて英語。

トピックとしては毎回１～２つに絞られているが、

それに対してのディスカッション、違うトピックでの反復、と徹底的に

「慣れさせる」「考えさせられる」

もう、トイレ休憩かと思ったら授業はもうすでに残り１５分を残すだけ

となっていた。

「受け身」授業が当たり前の日本人にはかなり新鮮な感覚を覚えるかもしれない。

非常事態宣言が出されたらしい。

日本では日本人の意識内の「流行」が過ぎ去ったのか

マスクに人が殺到する様な現象はもう起きていない。

日米の対応の違い、人の行動の違いを比べてみると

いろいろと面白い。

と、朝の新宿で普段は寝ているであろう時間に、カフェで

コーヒーを飲みながら予習に励む自分に少し酔ってみた。

講義2回目。

冒頭部分のニュースではないけれども、まさしく、

今回は「日米の違い」に焦点が当てられた授業。

前回と同様に、基本的な文章や言い回しのアドバイスをこなし

後は実践あるのみ。

3つのグループに分かれ、3つのトピックスに対して持ち回りで

議長を決め、時間内にディスカッション⇒コンクルージョン、コンセンサス

を得る。

日本の会議でありがちな譲り合いの精神では、短い時間での結論を

導き出すことができない。　こうなればもう、仕方ないので「欧米型」に

自分を追い込むしかない。

皆が皆それぞれに意見を交換、お互いに時間のリミットを認識している

から超高速で頭が回転＆結論まで一直線モード。

この感覚は、普段の仕事でもあまり体験できない新鮮なものだ。

この様に、授業でインプットしたものを明日の仕事からすぐにアウトプット

できる授業はとても面白い。

書きながらふと思う。

実践で得たものをインプットし、授業でアウトプット。そのフィードバックを

ビジネス経験が豊富なDavidからもらうというアプローチも面白そうだ。

これ、次回のテーマ。

さーて、宿題に取りかかろう！