「テスト返ってきたら一回持ってきて〜」

このお願いには初めは生徒はあまり良い顔をしない。

テストを持ってくる

→点数に対して評価される

→その評価は経験的に自分にとっては不利

→持っていっても良いことはない

という感じだろう。

そう、テストは彼らにとっては、メリットがないのに強制参加するものと言える。

で、テストの点数が悪いと、勉強してないとかやる気がないとか言われる。

個人的に毎回イライラするのが、配られるテスト範囲表に書いてあるコメント。

「テスト範囲をしっかり勉強しましょう」

的なやつ。しっかりやる、ってどういうことなんだろう。忖度してください、ってやつなんだろうな。だからうまくいく子はうまくいくし、そうじゃない子はつまらなくなる。

こういうあたりで、本当の平等な機会を作っていきたい。

この辺りまで来ると国のシステムだったり、公務員の話だったりと色々繋がって来ると思うので、自分ができる目の前の動きから頑張ります^_^

ただ、自分のことを講師と呼ぶのはあまり好きではない。なんか、教える人的な呼ばれ方があまりしっくり来ないからだと思う。だけど世の中的には塾講師なのでそれはそれで受け入れている。

夢が二つある。

一つは、「ガリ勉」という言葉の逆転。要はカッコ悪いものからカッコいいものに変えたい。ゴキブリって聞くと欲しい！って言われる、みたいな。

これには相当の労力がいるだろう。言葉の本来の意味が廃れて違う意味として使われたりするものは意外とあるらしい。社会の流れだったり、その言葉をどんな方面で使うか、という数の原理が働いているんだろうと思う。流行語的な。だからこそガリ勉も逆転してもらいたいと思う。

「2組の小栗くんのガリ勉惚れるわ〜」

「先輩みたいにガリ勉したいです」

「好きなタイプはガリ勉する人です」

みたいに使われてほしい。

だからもう一つの夢は「勉強部」が学校でできること。そしてその部活の部員たちがモテモテになるくらいイケてる存在になること。カッコよく扱われること。