天才の育て方

Mohawk式-算数の教え方（レベル３）

Wed, 17 Sep 2014 05:00:27 +0900

過去に子供に行った「算数教育」を紹介します。
『算数の教え方（レベル２）』の続編です。

■　実施開始の目安
　ー　子供が様々な絵を鉛筆で書ける
　ー　運筆の教材がある程度できる
　　・　無料-web教材 “プリントキッズ” を活用
（http://print-kids.net/print/unpitsu/nazorigaki/）

■　実施項目

　１から１０までの数字を書く
（※子供の運筆能力が高ければ、『算数の教え方（レベル２）』の前に、このレベル３を実施可）

■　実施手順

（１）数字の“なぞり練習”プリントを毎日実施（１週間）

（２）見本の数字を見ながら、数字を書けるか確認

（３）後日、（２）で書けた数字を見本なしに書けるか確認

（４）書けなかった数字を日々“なぞり練習”

■　“なぞり練習”プリントの作り方
　　『手作りプリントの作り方』を参照

■　ポイント

　ー　数字として読めれば書けたものとみなす
　　　・　奇麗に書くことを求めない
　　　・　奇麗な数字を書くことを求めると子供はやる気をなくす
　　　・　いずれ奇麗に書けるようになる

　ー　子供が出来なさそうな時は、すぐに助ける
　　　・　難しいことに根気強くチャレンジするほど、子供は我慢強くない
　　　・　上記の “実施項目（３）” 実施時は特に注意する
　　　・　“子供が書けない” ＝ “インプット不足” であるため、なぞり練習を繰り返す

　ー　無理に続けない
　　　・　子供の表情をよく見て、嫌そうならすぐにやめる
　　　・　上記の “実施項目（３）” 実施時は特に注意する

　ー　笑顔を忘れない
　　　・　子供も顔色を察する

　ー　褒める
　　　・　褒めることで子供の自信になる
　　　・　勉強は楽しいと子供が認識する

お試しくださーい♪

Mohawk式-手作りプリントの作り方（初心者用）

Tue, 16 Sep 2014 05:00:10 +0900

手作りプリントの作り方について紹介します。
手作りプリントが市販テキストに勝る理由がわかると思います。

■　必要物品

　『勉強教育の必要物品』を参照

　

■　作り方

(1) 子供が好きなキャラクター画像を Web検索してダウンロードする
　　　例：「アンパンマン」「画像」をキーワード検索する

(2) Microsoft Office等で問題を作成する
　　ー　私はパワーポイントを使用してます
　　ー　当初はプリント１枚に問題を５個程度
　　ー　プリント学習が軌道に乗るまで、問題数を増やさない

(3) 作成した問題の左上隅に(1)でダウンロードした画像を１つ貼り付ける
　　ー　画像は１枚に付き、１画像のみ載せる
　　ー　画像を複数載せすぎると集中の妨げになる

(4) プリンターで印刷する
　　ー　プリント学習が習慣化されるまで、片面のみに問題を印刷する

■　ポイント
　ー　子供が好きなキャラクターを載せる
　　・　プリント用紙に興味をもつ
　　・　子供はウキウキ

　ー　無駄な情報を載せない
　　・　解くべき問題とキャラクター画像のみを載せる

お試しくださ～い♪

Mohawk式-勉強教育の必要物品

Mon, 15 Sep 2014 05:00:57 +0900

子供に勉強を教える上で使っている物品について紹介します。
費用は少々かさみますが、塾代の代わりだと思って投資してます。

■　必要物品

　ー　パソコン

　　・　Microsoft Office等

　　・　インターネット接続

　ー　子供専用の iPad

　　・　活用法は、後日紹介しますね。

　ー　プリンター

　　・　オートスキャン機能あり

　　・　両面印刷機能あり

　ー　印刷用紙

　　・　安物でOK

　ー　子供用の机と椅子

　　・　可能な限りシンプルなもの（集中力持続のため）

　　・　持ち運びが容易なもの（子供の気分が乗らない時に場所を変えるため）

　　・　ダイニングテーブルで代用可

　

　ー　鉛筆（シャーペン不可）

　
　　・　絵柄のついていないもの（集中力持続のため）

　　・　形状が丸くないもの（机から転がり落ちることを避けるため）

　ー　子供への愛情

　　・　プライスレス・・・

良い一日を～♪

子供が自主的に勉強するための具体策（vol.1）

Sun, 14 Sep 2014 05:00:59 +0900

子供が自主的に勉強をするためには、どうすればいいのか？

「Khan Academy」がオススメです。

ホームページ（英語）　：　https://www.khanacademy.org/
　　　　　　（日本語）：　https://ja.khanacademy.org/
紹介ページ　（英語）　：　https://www.youtube.com/watch?v=gM95HHI4gLk

長男（幼稚園年長）は３ヶ月前から初めて、現在は 3rd-grade （３年生の算数）を学んでます。

■　利点

　ー　無料である
　　　・　最も大事！

　ー　“進化するキャラクター”と“バッジ”によるモチベーションアップ
　　　・　大人でも楽しめそう

　ー　ある程度、段階的に学べる
　　　・　自主学習に必要不可欠な要素
　　　・　ビデオを見てインプットし、問題を解いてアウトプットする
　　　・　問題が一定数連続で解けたら次の段階に進む仕組み

　ー　親が教える手間を省ける
　　　・　忙しい親には助かる

　ー　英語を同時に学べる
　　　・　自然な英語表現

　ー　算数だけでなく様々な分野を学習できる
　　　・　他に“Science” “Economics and finance” “Computing” “Test prep(SAT, MCAT, etc)” 等

　ー　アメリカの教育体系で学習できる
　　　・　類似の内容でも教え方は国により様々
　　　・　本人のやる気次第で、どんどん先に進んで行ける

■　欠点

　ー　英語を理解できないと全機能を使えない
　　　・　日本語版は内容が限られている（進行中の模様－２１０４年９月時点）

　ー　問題を解くために必要な知識を網羅していない分野がある
　　　・　親のサポートが必要な問題がある

　ー　学ぶ内容を細分化しきれていない
　　　・　子供が難しく感じてしまうことがある

　ー　“英語”という科目がない
　　　・　残念・・・

上記の欠点を解決した学習サイトを作ろうかなぁーと思ってます。
でも結構大変だからなぁ・・・まぁ気が向いたら作りますね。

良い一日を～

子供の勉強嫌い（対策編）

Sat, 13 Sep 2014 05:00:03 +0900

なぜ勉強を嫌いになってしまう子供がいるのか、考えてみました。

昨日の『子供の勉強嫌い（原因分析編）』の続きです。

＜子供が勉強嫌いになる原因＞　←　昨日のブログで説明済み

(1)　問題が難しすぎる
(2)　間違ったことを怒られて、間違うことを恐れる
(3)　間違えの指摘
(4)　学習内容に興味がない/退屈
(5)　勉強することを強制される
(6)　勉強場所が孤独で寂しい
(7)　消しゴムで自分の答えを消す
(8)　テスト等の勝負に負けて自信喪失

＜対策案＞
(1)　問題が難しすぎる

ー　可能な限り小さなステップで問題の難易度を上げる
　　・　新たな知識は１回につき１つだけ
ー　反復練習により知識の定着を計る
　　・　例：夕食後に算数の反復練習問題を解く等

(2)　間違ったことを怒られて、間違うことを恐れる

ー　絶対に感情的にならない

　　・　心に余裕がない時に子供の勉強に関わらない

(3)　間違えの指摘

ー　間違えた問題を再び同じ紙面で解かせない
　　・　問題を解いている最中に指摘しない
　　・　間違いを直させるのではなく、まず理解していないポイントを再度教える
　　・　再教育後に再び同じ問題を出題する

(4)　学習内容に興味がない/退屈

ー　子供が興味を持つ分野を探して提案する
　　・　算数に興味がなければ、絵本による国語の勉強
　　・　国語に興味がなければ、歌による音楽の勉強
　　・　音楽に興味がなければ、お絵描きによる美術の勉強
　　・　美術に興味がなければ、外遊びによる体育の勉強

(5)　勉強することを強制される
ー　子供が勉強を好きになる工夫をする
　　・　新たな知識を教える時に子供を笑わせる
　　・　ご褒美制度の活用
ー　勉強することを矯正しない
　　・　子供の意思を尊重する

(6)　勉強場所が孤独で寂しい
ー　リビングに子供専用の小さな勉強机を置く
　　・　家族が集まる場所だと子供の心が落ち着く
　　・　自分専用の机だと、子供のモチベーションが上がる
　　・　場所がなければ、ダイニングテーブルで代用可

(7)　消しゴムで自分の答えを消す

ー　消しゴムを使わない
　　・　空きスペースに訂正した回答を書く
　　・　消す動作は時間の無駄

(8)　テスト等の勝負に負けて自信喪失

ー　勝負に負けない準備をする
　　・　日々の努力を積み重ねる

良い一日を～

子供の勉強嫌い（原因分析編）

Fri, 12 Sep 2014 05:00:33 +0900

本来、子供には「知りたい」「学びたい」という欲求が備わっており、

「勉強」＝「新たな知識を吸収する作業」を本能的に好むはずです。

では、なぜ勉強を嫌いになってしまう子供がいるのか考えてみました。

■　子供が勉強嫌いになる原因

(1)　問題が難しすぎる
　・　現在の知識では問題が解けない

(2)　間違ったことを怒られて、間違うことを恐れる

　・　幼児の教育時によくあるパターン　
　・　幼児が勉強嫌いになる一番の原因
　・　怒ったつもりでなくても、感情的になれば怒っているように見える

(3)　間違えの指摘

　・　自分の考えを否定される行為
　・　自分の考えを否定されて嬉しい人はいない

(4)　学習内容に興味がない/退屈

　・　指導者の教え方に問題がある

(5)　勉強することを強制される

　・　ただ「勉強しなさい」と言われても、モチベーションが上がらない

(6)　勉強場所が孤独で寂しい

　・　子供部屋で一人で勉強することを好む子供は稀

(7)　消しゴムで自分の答えを消す

　・　勉強の目的は奇麗な答案を作ることではない
　・　頑張って書いた「答え」という作品を台無しにしなければならない

　・　消す動作が面倒

(8)　テスト等の勝負に負けて自信喪失

　・　悔しさをバネに頑張れる子供は稀

明日は『子供の勉強嫌い（対策編）』です。

子供の読書（提案編）

Thu, 11 Sep 2014 05:00:22 +0900

子供の読書（失敗＆問題分析編）の続きです。

■　読書の指導法（提案）

　　　　～　就寝前の読書時間　～

ママＡ：「はい、絵本の時間だよ」

ジロウ：「オッケー、僕はこの本を読むよ」

　　　　～　子供が読書を開始　～

ママＡ：子供の読み間違えを発見
　　　　「・・・（沈黙）」

ママＡ：子供の同じ読み間違えを再度発見
　　　　「・・・（沈黙）」

　　　　～　子供が読書を終了　～

ママＡ：「ありがとう！ママはジロウの絵本を聞くのが大好きなんだよ」
　　　　「また明日読んでね♪」

ジロウ：「オッケー♪」

　　　　～　次の日　～

ママＡ： “わ”と“れ”を書いた紙をジロウに見せながら
　　「この文字が “わ” で、この文字が “れ” だよ」

ジロウ：「うん、知ってるよ」

ママＡ：「あ、知ってた！？じゃあいいや」
　　「これ難しいかなって思っただけだから」

■　ポイント

　ー　読んでいる最中に間違えを指摘しない
　　　・　子供が読むペースを乱さない

　ー　子供が読んでいる時は、真剣に聞く
　　　・　子供も親の熱心さを察する

　ー　読み終わった後の感謝の言葉
　　　・　明日につながる

　ー　次の日に間違った箇所をさりげなく教育する
　　　・　一度にたくさん訂正し過ぎないこと（基準：１日１個）
　　　・　読書という行為自体を嫌いになりにくい

　ー　就寝前の読書習慣
　　　・　就寝前は記憶（言葉のインプット）に適した時間帯（ある学説）

■　子供の読書環境の作り方

　ー　図書館から本を借りてくる
　　　・　様々な種類の本を借りられるため、子供が飽きにくい
　　　・　無料

　ー　リビングに本棚を置く
　　　・　本が身近にあれば、本に興味を持ち易くなる

　ー　親が読書をしている姿を子供に見せる
　　　・　子供は親の真似をしたがる

この読書の指導法を取り入れたおかげで、次男の読書嫌いもなくなりました。

皆さんもお試し下さ～い♪

よい一日を～

子供の読書（失敗＆問題分析編）

Wed, 10 Sep 2014 05:00:49 +0900

昔々のある日のこと・・・

　　　～　就寝前の読書時間　～
ママ：「はい、絵本の時間だよ」
子供：「オッケー、僕はこの本を読むよ」
　　　～　子供が読書を開始　～
ママ：子供の読み間違えを発見
　　　「ちょっと待って、ここをもう一回読んで」
子供：「“れ”すれものに・・」
ママ：「うーん、違う」
　　　「“わ”すれものに」
子供：「わすれものにきづいて、こぐまちゃんのおう“き”にかえる」
ママ：「ちょっと待って、これ何て読んだ？おうき？」
子供：「・・・もう、やだ」
ママ：「ちゃんと読みなさい」
子供：「やだ、もう疲れた」
ママ：「ジロウが読まなきゃ、ママも本を読んであげないよ！」
子供：「えー！読んでよぉ～！」　←号泣開始
パパ：「・・また、やっちゃった（心の声）」

■　問題点
ー　読んでいる最中に間違えを指摘した
　　　　・　間違えを指摘されて嬉しい人はいない
　　　　・　子供の読むペースが乱れる

ー「ちゃんと読みなさい」という言葉
　　　　・　間違えを直そうとするママの心意気は良いが、言葉（指摘の方法）が悪い
　　　　・　子供は故意に間違っているわけではない
　　　　・　これではやる気をなくす

ー　“子供が読まなきゃママも読まない” という罰則
　　　　・　読み聞かせも大事な国語教育の機会

ー　パパが聞いているだけ
　　　　・「ごめんなさい・・・」

明日は『子供の読書（提案編）』♪

よい一日を～

車中での暴れん坊将軍（提案編）

Tue, 09 Sep 2014 05:00:31 +0900

『車中での暴れん坊将軍（失敗編）』の続編です。

ある日のこと・・・

　　　～　車で移動中　～
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー」
長男：「・・・疲れたぁ～」
ママ：「もう少しだから、我慢してね～」
長男：「やだぁ～、もぉつまんなぁーい」
　　　　前座席を蹴る×２
ママ：「やめなさい！」
長男：「つまんないんだよぉー」
ママ：「蹴らないで！」
長男：「あぁー、疲れたぁー、つまんなーい」
　　　　前座席を蹴る×１０
ママ：「蹴るな！我慢しろ！」

さて、こんな時は どうすれば良かったのでしょうか？

＜提案１：しりとり＞
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー、じゃー着くまで “しりとり” しよう」
ママ：「ママからね！ネコ」
パパ：「こ、こ・・こうえん・・」
ママ：「あー！“ん”がついたぁーパパの負けぇ～！」
パパ：「くやしぃ～、はい、じゃあ次は誰からやる？」
長男：「ぼく！くるま！」
次男：「まくら！」
　　　～　１０分経過して到着　～

＜提案２：説明クイズ＞
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー、じゃー着くまで “説明クイズ” しよう」
ママ：「ママが最初に問題だすよー！“ネコ”ってなーんだ？」
パパ：「うーんと・・動物で、耳がついてて、足が何本だったかな・・・誰かわかる？」
長男：「４本だよ！」
パパ：「あっ、そうだった！じゃあ次は誰が問題出す？」
長男：「僕が出す！！“みかん” ってなーんだ？」
　　　　～　そして１０分経過して到着　～

■　ポイント
　ー　パパとママが楽しそうにやることで、子供の興味を誘う
　ー　わからないフリをして、子供が入るタイミングを与える
　ー　国語力の強化にもつながる

お試し下さ～い

ブログランキングに参加しています。下のどれかをクリックして頂けると嬉しいです(^^)/
　　　　　　

車中での暴れん坊将軍（失敗編）

Mon, 08 Sep 2014 05:00:13 +0900

ある日のこと・・・

　　　～　車で移動中　～
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー」
長男：「・・・疲れたぁ～」
ママ：「もう少しだから、我慢してね～」
長男：「やだぁ～、もぉつまんなぁーい」
　　　　前座席を蹴る×２
ママ：「やめなさい！」
長男：「つまんないんだよぉー」
ママ：「蹴らないで！」
長男：「あぁー、疲れたぁー、つまんなーい」
　　　　前座席を蹴る×１０
ママ：「蹴るな！我慢しろ！」

さて、こんな時は どうすれば良かったのでしょうか？

明日は『車中での暴れん坊将軍（提案編）』です。

ブログランキングに参加しています。下のどれかをクリックして頂けると嬉しいです(^^)/
　　　　　　