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<title>2015年長岡造形大学 情報リテラシー論に関するレポート</title>
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<description>長岡造形大学の講義 情報リテラシー論 にて授業の内容をブログにする課題をしています。 新しくブログを開設し、授業中に学んだ事を書いています。</description>
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<title>情報リテラシー論　初回授業</title>
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<![CDATA[ <p>情報リテラシー論という授業が始まった。</p><p>イーンスパイア株式会社の代表取締役　横田秀珠　さんに講師をしていただく。</p><br><br><p>講義内容は「インターネットの歴史」</p><p>現在の世界人口は役７０億人といわれている。その中でネット人口が役３０億人。ここまでインターネットの需要が膨れ上がったのは、ネットのほうが情報収集が手軽だということ。</p><br><p>ネットが普及する前は<strong>新聞</strong>で情報を得ていた。　それが<strong>ラジオ</strong>などの声で情報を得るものになり、<strong>テレビ</strong>のような音声・文字・映像、そしてテレビで放送したものを気軽に調べることができる<strong>パソコン</strong>になっていった。パソコンの機能に携帯電話の通話機能・コンパクトをプラスしたものが現在多くの人が愛用しているスマートフォンになる。</p><br><p>「パソコンやスマートフォンなどで自分で調べるよりもテレビなどの勝手に流れてくる情報のほうが楽なのではないか。」と私は考えたが、世論はインターネットにはツイッターやフェイスブックのような<strong>勝手に開いていてもどんどん情報が得られるＳＮＳ</strong>等の存在のほうが魅力的なようだ。</p><p>そして、ＳＮＳなどを使うことによるテレビ離れの影響も大きい。</p><p>「総務省『平成２６年度情報通信メディアの利用時間と情報行動に関する報告書」<a href="http://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01iicp01_02000028.html">http://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01iicp01_02000028.html</a> 　を見ていただきたい。そこに書かれていることで分かるように、テレビとインターネットの利用時間が重なってきていることでテレビ離れがある。</p><p><br><a href="http://stat.ameba.jp/user_images/20150930/18/gohanjil/e8/f5/p/o0713080013440301385.png"><img style="HEIGHT: 146px; WIDTH: 122px" border="0" alt="" src="https://stat.ameba.jp/user_images/20150930/18/gohanjil/e8/f5/p/t02200247_0713080013440301385.png" width="122" height="146"></a> <br></p><br><p>初回授業を受けて他の講義と違い、とても面白いと感じたことが二つある。</p><p>一つ目は<strong><font color="#ff0000">授業中にツイッターを開きハッシュタグ　＃情報リテラシー論　をつけて講義中の疑問・質問をツイートする。</font><font color="#ff0000">ということだ。</font></strong></p><p>講義中のツイートはスクリーンで流し受講者全員で見ることができる。そこで他人の疑問に思う箇所を共感していくことで、講義に対しての集中ができるよう工夫されている。</p><br><p>二つ目は<strong><font color="#ff0000">授業後のレポートはブログで書<font color="#ff0000">くこと</font></font><font color="#ff0000">だ。</font></strong></p><p>情報リテラシーとはどういうことかを自ら体験し苦労することで身に付けられるように考えられている。</p><p>なので私はこのようなブログを作り情報リテラシーだけの投稿だけでなく、趣味や勉学についての投稿もし、インターネットについていろいろ体験してみようと思う。</p><br><br><br>
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<link>https://ameblo.jp/gohanjil/entry-12079027300.html</link>
<pubDate>Wed, 30 Sep 2015 19:26:23 +0900</pubDate>
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