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<title>些細な非日常＠日常な日々</title>
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<description>英米文学科のぼやき。</description>
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<title>備忘</title>
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<![CDATA[ 録。<br><br>響きがいい。<br><br>最近思ったこと。<br><br>僕が働かせていただいている某塾は、<br>過保護な先生が多いこと。<br>悪い意味ではなくて。<br><br>大学の友達とかに話を聞いてると、そんなんでよくやってるなって位に仕事してない人がいたりして。<br>俺を含めうちの塾の時間外労働はかなりのもので<br>よく大学生が「俺2時間しか寝てない！」的な会話で<br>「授業の予習で2時間しか寝てない」という会話があったりするくらいで。<br><br>責任感が強い先生に囲まれた環境で思いっきり働かせてもらってるなぁと。<br><br>将来教員になりたい僕としてはうれしい限り。
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<pubDate>Sun, 26 May 2013 15:12:41 +0900</pubDate>
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<title>学力テスト？</title>
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<![CDATA[ <br><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(255, 0, 0);">全国学力調査</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255);">なるものがこの前行われたらしいです。</span><br style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255);">結果の公開とか順位付けとかで騒がれましたが。</span><br style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255);">はたして実施者(文科省)の定めたこの調査の目的は</span><br style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, 'hiragino kaku gothic pro', meiryo, 'ms pgothic', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br><span style="color: rgb(0, 0, 255);">　　<i>1、義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全<wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果<wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>と課題を検証し、その改善を図る。<br>　　2、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善<wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>サイクルを確立する。<br>　　3、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改<wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>善等に役立てる。</i></span><i><img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/242.gif"></i><br><br><span style="color: rgb(51, 51, 51);">だそうです。</span><br><br><span style="color: rgb(51, 51, 51);">そもそも調査の名前だって「全国学力・学習状況調査」なのにマス</span><wbr><span class="word_break" style="color: rgb(51, 51, 51); display: inline-block;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);">コミ様やらお偉い某市長さんとか政治家さんとかは「学力</span><span style="color: rgb(255, 0, 0);">テスト</span><span style="color: rgb(51, 51, 51);">」</span><wbr><span class="word_break" style="color: rgb(51, 51, 51); display: inline-block;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);">とかおっしゃりやがってる。</span><img src="https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/028.gif"><br><br><span style="color: rgb(51, 51, 51);">目的が教育の状況調査からの改善を目的にしてるのにも関わらず、</span><wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span><span style="color: rgb(255, 0, 0);">現状認識だけで順位付けて学校評価して予算決めて教員クビにして</span><wbr><span class="word_break" style="color: rgb(51, 51, 51); display: inline-block;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);">…とか本当に的外れだと思います。結果の公表とかは情報公開の流</span><wbr><span class="word_break" style="color: rgb(51, 51, 51); display: inline-block;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);">れだし、受けたのが国民だからまあ仕方ないとは思いますが。。。</span><br><br><span style="color: rgb(0, 0, 255);"><b>もっと本質に沿った発言とか報道を期待したい…</b></span><br><span style="color: rgb(51, 51, 51);">でもこんな内容じゃインパクトもないし視聴率も取れないから絶対</span><wbr><span class="word_break" style="color: rgb(51, 51, 51); display: inline-block;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);">通らないんだろうな…</span></span><br>
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<pubDate>Wed, 22 May 2013 11:24:39 +0900</pubDate>
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<title>ひさしぶりながらに。</title>
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<![CDATA[ <span class="userContent"><div id="id_50cdea48edeea7f16196345" class="text_exposed_root text_exposed">自民党に政権を取らせたとしても憲法は改正させてはならない。<br><span> 草案読んだけどひどすぎる。英米文学科の俺が読んで言うのもなん</span><wbr><span class="word_break"></span><span>だけど。でも文章に隠された意図を読む訓練はさんざんしてきたか</span><wbr><span class="word_break"></span><span>らなんとなくわかる。法学部の人なんかはもっとわかるんだろうと</span><wbr><span class="word_break"></span>思う。<br><span> <font color="#ff0000">改正(改悪)されればこの書き込みも国の手で削除される。そのま</font></span><wbr><span class="word_break"></span><font color="#ff0000"><span>えに俺が徴兵されてるのかな。元首天皇の名のもとに。拷問されて</span><wbr><span class="word_break"></span>るか財産奪われてるとも限らない。</font><br> <br><span> 戦争放棄、立憲主義、基本的人権の尊重…　誇るべき条文・しっか</span><wbr><span class="word_break"></span><span>り解説すべき内容がたくさんある現行憲法。冬期講習でたくさん話</span><wbr><span class="word_break"></span>題に出るのかな。<br><span class="text_exposed_hide">...</span><div class="text_exposed_show"><span> <font color="#0000ff">立憲主義の履き違え</font>には笑ってしまったが。中学生レベルの間違い</span><wbr><span class="word_break"></span>だよね。<br><span> きっと自民党に投票した多くの人はこれをよく読んでないんじゃな</span><wbr><span class="word_break"></span>いかな…。<br> <br> <font color="#ff0000">でも最後の砦、国民投票が残ってる。</font><br><span> 条文変えるってことには何か意味があるはずなんだから、「単純化</span><wbr><span class="word_break"></span>」なんて言葉に惑わされないでよく考える必要がある。<br><span> あくまで自民党HPのQ&amp;AはQ&amp;A。その通りに適用しなきゃい</span><wbr><span class="word_break"></span><span>けないなんて法律ない。改正(改悪)されてしまえばもう自民党の</span><wbr><span class="word_break"></span>思う壺。<br> <br> やっぱ教育の大きな意味ってここにあると思う。<br><span> <font color="#ff0000">おかしいことにおかしいと言える人間</font>でありたい。そんな人間を育</span><wbr><span class="word_break"></span>てたい。<br> バイトながらに一教育者としてのささやかな願いと叫び。</div></div></span>
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<pubDate>Mon, 17 Dec 2012 00:35:54 +0900</pubDate>
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<title>しすてまちっく。</title>
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<![CDATA[ せっかく英米に入ったということで<br><br>バイトの塾講、友達など<br>いろいろな機会によく聞かれるある質問に<br>簡単に答えてみたいと思います。<br><br><br>「ifとwhenってwill使えないんじゃないんですか？？」<br>→つかえる場合と使えない場合がある<br><br>ex) <u>I don't know if he will come.</u><br>(彼が来るかどうかわからない)<br>    <u>Please tell me when you come.</u><br>(いつ来るのか教えて下さい)<br><br>    <u>I will go home if it rains <font color="#0000FF">[×will rain]</font>.</u><br>(雨が降ったら帰ります)<br>    <u>Please call me when you arrive <font color="#0000FF">[×will arrive]</font> at the station.</u><br>(駅に着いたら電話下さい)<br><br><br>この二つずつを見比べて何が違うかわかりますか？？<br>ちゃんと文型を勉強した人なら一目瞭然。<br><br>それぞれのif,when節について考えてみると<br>上2つはそれぞれ名詞節として動詞の目的語(Ｏ)になり第三文型を構成する要素<br>それに対して下2つは動詞を修飾している副詞句<br>つまり名詞節では使え、副詞節では使えないということになります。<br><br>それぞれを文構造上の違いを明確に分けて考えるとスッとわかるわけです。<br>間違えても「～かどうかと～の時」は使えて「もし～ならといつ～では」のときは使えない<br>などと訳で覚えるという愚かなまねはしないように！<br><br>なぜかは次回書いてみます
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<link>https://ameblo.jp/guitar-flute-player/entry-11256251040.html</link>
<pubDate>Mon, 21 May 2012 01:08:49 +0900</pubDate>
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<title>えぬ。</title>
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<![CDATA[ こん。<br><br>今年のNコン課題曲イイネ<br><br>普段YUIは聴かないんだけど…<br><br>頑張れって言葉基本好きじゃないんだけど<br><br>サビが好き(笑)<br>あの和音がいい。<br><br>やっぱり混声がいい←<br><br>母校生ファイト！！<br><br><a href="http://click.affiliate.ameba.jp/affiliate.do?affiliateId=19451481" alt0="BlogAffiliate" target="_blank" rel="nofollow">第７９回（平成２４年度）ＮＨＫ全国学校音楽コンクール課題曲　中学校混声三部合唱　ｆｉｇｈｔ（フ.../著者不明<br><img src="https://img-proxy.blog-video.jp/images?url=http%3A%2F%2Fecx.images-amazon.com%2Fimages%2FI%2F51H2ofCs6OL._SL160_.jpg" border="0"></a><br>￥210<br>Amazon.co.jp<br><br><a href="http://click.affiliate.ameba.jp/affiliate.do?affiliateId=19451480" alt0="BlogAffiliate" target="_blank" rel="nofollow">第７９回（平成２４年度）ＮＨＫ全国学校音楽コンクール課題曲　中学校女声三部合唱　ｆｉｇｈｔ（フ.../著者不明<br><img src="https://img-proxy.blog-video.jp/images?url=http%3A%2F%2Fecx.images-amazon.com%2Fimages%2FI%2F51Q%252BJUpJP%252BL._SL160_.jpg" border="0"></a><br>￥210<br>Amazon.co.jp<br><br>
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<pubDate>Thu, 22 Mar 2012 21:06:27 +0900</pubDate>
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<title>すぷりんぐ。</title>
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<![CDATA[ 「わせこん」という言葉があります。<br>何故か主に某M大生限定らしいです。<br>某W大に落ちたコンプレックスです。<br>かく言う俺も四月から青学生ですが、同様にわせこん持ってます。<br>取り敢えずワセコン青学生です。<br><br>きっと早稲田生に言わせれば、才能とか努力が足りないとか言われて片付いてしまうのかもしれません。<br>才能ならまだしも、努力が足りなかったなら一層悔しい(だがそうであってほしい←)<br><br>某W大に落ち、某A大に決まり…<br>一時は苦悩の日々<br>受かった人は皆楽しく大隈さんの下で勉強<br>落ちた人でも一年発起←でもう一度狙う。<br>俺が大学生やっているとこを追い抜いてW大に入っていってしまうのかもしれない。<br>やりきれない。<br>このまま入っていいのか。<br>自分がやりたいのは、突き詰めれば英米文学などではなく教育なのだし。<br><br><br>しかし入学手続きはした。<br>もうやっていくしかない。<br>仮面浪人なんて中途半端な方法が俺に合うとはとても思えない。<br>取り敢えず四年間ワセコン全開で過ごす。<br>もう一度、院試で早稲田教育狙う。<br><br>コンプレックスをぶきに。<br><br>春(スプリング)にコンプレックスをバネ(スプリング)にする誓い。
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<pubDate>Wed, 21 Mar 2012 21:46:13 +0900</pubDate>
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<title>ぐらじゅ。</title>
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<![CDATA[ えーしょん。<br><br>conつけたら<br>こんぐらっちゅれ～しょん っぽい？？？<br><br>なるほど一緒に卒業するイメージ→祝福<br>嘘です。なんの根拠もありません<br><br><br>いよいよ明日卒業です。<br>6日の結果次第ですが、今のところ青学文学部英米文学科が濃厚です。<br><br>一時は浪人か仮面も考えましたが<br>親、先生の反対もあって今の感じに落ち着きました。<br><br><br>取り敢えず、明日は進路とか関係なしにちゃんと巣立たねばなりませんね<br>明日出会うのが最後になってしまう人ももしかしたらいるのかもしれない<br>そう考えると卒業ってさみしい。<br><br>今までは周りに友達がいて、先生がいた。<br>なにかと自分を守ってくれる存在の中にぽつんと一人いることが許された。<br>でも、これからは何もないところに丸裸の状態でぽんと放り出されていきていかなきゃいけない。<br>わかってる。大変だってことくらい。そして逃げちゃいけないことくらい。
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<pubDate>Fri, 02 Mar 2012 22:06:38 +0900</pubDate>
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<title>経過。</title>
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<![CDATA[ 獨協大外国語学部英語学科　センターⅠ期、二科目・三科目、個別A<br>青山学院大学文学部英米文学科　個別A<br>以上合格<br><br>上智大学文学部英米文学科　個別<br>立教大学文学部文学科英米文学専修　センター二科目・三科目、個別<br>青山学院大学文学部英米文学科　センター、全学部、個別B<br>青山学院大学教育人間科学部教育学科　センター<br>以上不合格<br><br>早稲田大学文学部文学科<br>早稲田大学教育学部英語英文学科<br>以上発表待ち<br><br>東京学芸大学教育学部中等教育教員養成過程英語専攻<br>以上未受験<br><br>青学受かったのは安心。<br>早稲田ドキドキ<br>学芸頑張ろう<br><br>しかし、落ちすぎだな…<br>
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<pubDate>Thu, 23 Feb 2012 11:38:46 +0900</pubDate>
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<title>ざ、ている、おぶ。</title>
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<![CDATA[ げんじ。<br>青学立教対策。<br>S台の古典の先生にすすめられて。<br><br><br><a href="http://click.affiliate.ameba.jp/affiliate.do?affiliateId=17410734" alt0="BlogAffiliate" target="_blank" rel="nofollow">まろ、ん?―大掴源氏物語/小泉 吉宏<br><img src="https://img-proxy.blog-video.jp/images?url=http%3A%2F%2Fecx.images-amazon.com%2Fimages%2FI%2F41TVXXFD7JL._SL160_.jpg" border="0"></a><br>￥1,365<br>Amazon.co.jp<br><br>途中。<br>三回目←<br><br>違うよ、読破したんじゃないよ。<br>人間関係ちんぷんかんぷんになってたから読み返してるんだよ<br><br>正直、源氏面白い。<br>ちょっとえぐいけど(笑)
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<pubDate>Sat, 22 Oct 2011 22:27:59 +0900</pubDate>
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<title>音楽。</title>
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<![CDATA[ 楽器弾けない。<br>まぁ、当然です。<br>だって成績…(´；ω；｀)<br><br>自分が楽器弾けないからか、部活の後輩がやたら羨ましい。<br>きっといろいろ大変なんだろうけど。いろいろ。<br><br><br>その反動なのかなぁ、やたら音楽聴いて<br>調べたりYouTube観まくったり。<br>最近ミスチルのライブがかっこよすぎることに気づきました←<br><br><a href="http://click.affiliate.ameba.jp/affiliate.do?affiliateId=17195097" alt0="BlogAffiliate" target="_blank" rel="nofollow">SHUBB S1 カポタスト シャブ製カポタスト 上位機種 ステンレス素材フォークギター用<br><img src="https://thumbnail.image.rakuten.co.jp/@0_mall/chuya-online/cabinet/item22/3039.jpg?_ex=128x128" border="0"></a><br>￥2,370<br>楽天<br><br>shubbカポ欲しい<br><a href="http://click.affiliate.ameba.jp/affiliate.do?affiliateId=17195096" alt0="BlogAffiliate" target="_blank" rel="nofollow">Greg Bennett’s カポタスト Glider the rolling capo【1万...<br><img src="https://thumbnail.image.rakuten.co.jp/@0_mall/sakuragk/cabinet/capo/glider.jpg?_ex=128x128" border="0"></a><br>￥3,900<br>楽天<br><br>グライダーカポも気になるし…<br><br><br>ってかそもそもギター弾く時間が…
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<pubDate>Wed, 05 Oct 2011 23:46:37 +0900</pubDate>
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