偶々、管理栄養士の資格で、子育てボランティアの会場で話をする機会に恵まれた時、

話の教材を探していた時、目にした事例

・子どもは「ねーねー、〇ってどうして〇しないの?」とか「〇はこうなのに、〇は何でそうなるの

?」とか大人が考えたことがなかったような「何で?」「どうして?」をぶつけてくる。ーーーこれは

子どもの「楽しみの欲求」に根ざす行動だから、子どもの学習沃野探求心をはぐくむには

「この何で」「どうして」にいかに対応できるかが一つの鍵になると言われている。

この子どもへの接し方で見習うべきは、ユダヤ人は「与える」より「引き出す」で対応。

１．「それについて、あなたはどう思う」ーー意見を求められることによって、子どもは「自分

　　の価値を感じるようになる。意見が間違っていても、否定したり、遮ったりしない。

２．「良く思いついたね」ーー大げさにほめず、子どもは自分が受け入れられたと安心する。

３．「一緒に答えを探そう」ーーー親はすべてを知ってる必要なし。子どもは、知らないことを

　　知らないと　言う親を尊敬する。

　　　ツイツイ日本の親は、教える関わりをするが、ユダヤ人は「子どもの力を引き出す事」

　　　にエネルギーを使う。ーーー何故かな?

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