https://ameblo.jp/hashitora/ 国内で日本語教師をしている30代♂です。変なタイトルつけてすみませんｍ（－－）ｍ収入、労働時間、どれを取っても悪評だらけの日本語教師という職業を生業としてます。どこまでやってしまおうか、悩みながらも日々楽しく生活してます♪ ja
ここ数日は、


　　　　　高熱にうなされ


病院へ行ったら、

扁桃腺が腫れているということで、

薬を飲みながら、

ひたすら安静に過ごしておりました・・・。

みなさんもお身体には、

くれぐれもお気を付けください。

まあ、

不幸中の幸いといえば、

この自分に降りかかった災難が、


　　　　　ＧＷ中であったこと


でしょうか＾＾；

当然、学校もこの時期はお休みでしたので、

授業の代講を立ててもらうとか、

そんなたいへんなことにならずに済みました・・・。

怪我だろうが病気だろうが、

授業を休んでしまったら、


　　　　　お金もらえません


からね・・・。


もっとも、

いまＧＷのお休みで授業がなく、

収入がないという点では、

同様につらいところだったります（笑）




]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11522674047.html Thu, 02 May 2013 19:48:08 +0900

　　　　　「～てしまいます」


でした。


「～てしまいます」には


①動作動詞についてある行為を完全に終了する

②不都合な事態に対する遺憾の気持ちを表す


という２つの用法があります。

①は例えば、

「明日提出のレポートは、昨日全部書いてしまいました。」（完了）

とか

「帰る前に、この資料を全部コピーしてしまいます」

といった文で、

②の場合は、

「家に財布を忘れてしまいました」

といった使い方です。


②のほうは、

なんとなく使い方がはっきりしていて、

学習者も理解しやすかったようですが、

①はどうも理解しづらかったみたいです・・・。


①の場合は、

「明日提出のレポートは、昨日全部書きました。」

と言っても、

ほとんど同じですからね・・・。

「書いてしまいました」と「全部書きました」に、

正直あまり


　　　　　大きな違いは感じられません


一方、②のほうは

「～てしまいました」が

いかにも残念だという雰囲気が、

伝わってくるようで、

学習者も納得しやすかったのだと思います。


とりあえず学生には、

①の用法は


　　　　完全に終わった（終わる）


ことを表現するのだということを

強く説明してみたのですが、

なんか例文のバリエーションも少ないし・・・


なんか不完全燃焼で終わってしまいました＾＾；


もっと上手い教え方あったら

アドバイスよろしくお願いします（＾－＾）



]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11516484302.html Mon, 22 Apr 2013 21:39:15 +0900
B校は我が家からちょっと遠いです。

距離にして25キロくらい。

地下鉄で通っているのですが、

幸運なことに同じ路線上にあるので乗り換えはナシ。

でも我が家と学校の最寄り駅は、

どちらも末端から3つ目の駅にあり、

乗っている時間だけで


　　　　　約45分も


かかります（＞＿＜）

朝9時からの授業ということで、

週1回とはいえ、

朝のいちばん混む時間帯に地下鉄に乗るというのは、

ほんとうにきついですね・・・。

B校に行き始めの頃は、

朝から30分くらいずっと立ちっぱなしなんてこともありましたが、

最近はどうにか、


　　　　　乗ってから3つ目の駅


で、座れるコツを身につけることができました（笑）

つまり、この駅というのは

いくつかある他路線との乗り換えができる最初の駅で、

まずここで半分くらいのお客さんが降りるのです。

といっても、だらだらしてたらすぐに席がなくなってしまいます。

この駅を逃すと、

次に多くのお客さんが降りるまで3駅進まなければなりません。

乗ってから3つ目の駅で座るためには、

乗り換え口にいちばん近い車両

（つまりいちばん多く人が降りる車両）

を把握し、必ずそこに乗ること。

車両の端やドア口には立たず、

なるべくシートの前に立つこと。

そのほうがたったお客さんとすぐに

入れ替わることができるし、

目の前の人が降りなくても、

左右や後ろに動きやすいのです。

この確実に座れるコツを掴んでから、

どうにか毎週水曜日のラッシュアワーを、

なんとか無理なく乗り切っています＾＾；





]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11513409129.html Wed, 17 Apr 2013 22:59:37 +0900
阪神‐巨人戦の中継が、


　　　　　能見投手のすばらしいピッチング


で、8時半前の早い時間に阪神の勝利で、

試合が終わってしまいました。（＾＿＾）

で、放送時間が少し時間が余ったので、

珍プレー集を流していたんですよ。

この珍プレーって、

足がもつれて転んだり、

ボールを投げそこなったり、

いろいろと見ていて面白いものでなんですが、

選手たちは決してわざとやっているわけではなく、

ふだん必死にプレーをしているからこそ、

生まれる楽しいプレーなんですよね。


語学学習にも、

そのような珍プレーに匹敵する

学生の誤用に遭遇することができます。

たとえば、

ある女の先生のことを

　　　　　
　　　　　「○○先生はやすくてきらいです」

と、ニコニコしながら言う学生がいました。

「え（？－？）」と

耳を疑ったのですが、

「○○先生はほんとうにきらいです」

と、繰り返すのです。

当然、初級の学生なわけですが（＾＾；

なんと言ったつもりなのか、おわかりでしょうか？

そう、

　　　　　「やさしくて、きれいです」


と言おうとしたんですよね（笑）

このまま定着させるわけにはいかないので、

慌てて訂正しましたが、

この手の誤用は、

けっこうありがちなのです（笑）






]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11511543445.html Sun, 14 Apr 2013 23:27:21 +0900
初回の授業ということで、

クラスのルールやら宿題のやり方なども

説明しなければならず

いつものことながら、

初日はふだんより時間が押してしまうので焦ります・・・。


そんな慌ただしい中で導入した今日の文法は


　　　　　「向き」と「向け」


でした。

日本語教師生活において、

自分がこの項目を指導するのは、

今回が初めてでした。

で、


　　　　　見事に失敗


したみたいです（＞＿＜）


みなさん意識したことあります？

「～向け」と「～向き」の違い・・・。

たとえば、


　　　　　「子供向きの本」と「子供向けの本」


まあ、日本語母語話者なら自然と習得しているので、

間違えることはまずないと思いますが・・・。


「子供向け」といえば、

「子供のため」とか「子供を対象にした」

という意味で、


「子供向き」といえば、

「子供に適している」

という意味にになります。


日本語母語話者ならすぐに納得です。

でも学習者に対して説明するのは非常に難しいのです・・・。

特に「～向き」のほう・・・。

ふつうに「適しているという意味ですよ」なんて説明しても

学生は「？？」ですからね＾＾；


いろいろ例文出して説明してみましたが、

失敗したようです。

勘のいい学生はわかってくれましたけどね・・・。


まだまだ精進して教え方の研究に勤しまなければならないと、

改めて実感した初回の授業でした（－＿－）






]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11510522026.html Sat, 13 Apr 2013 13:19:35 +0900 ベトナムの日本語学習者


が右肩上がりで増えているようです。

日本への留学生数は中国、韓国に次いで第3位ですが、

伸び率はここ数年1位を続けています。

反対に中国と韓国は、昨今の事情も反映してか、

ここ数年は減少傾向にあり、

僕が働いている学校でも2校とも、

ベトナム人学生の存在が一大勢力となってきています。

ついこの間までそんなに目立たない人数だったと思うのですが、

実際、新学期に入るたびにベトナムからの学生が増えているのが、

直に感じられる今日この頃です。


彼らのほとんどが進学希望者ということで、


　　　　　20歳前後かそれ以下


の若い学生が多いのが特徴です。

経済発展が著しいとはいえ、

ベトナムと日本の物価の差はまだまだ大きく、

ほとんどの学生が

アルバイトをしながら勉強を続ける苦学生といったイメージです。


これまでは圧倒的に中国人学習者が多く、

教材の語訳版も英・中・韓のみ、

通訳サポートも中国語のみでしたが、

そのへんの構図も、

今後ベトナム人学習者を意識する方向で

大きく変わっていきそうです。

いずれ日本人の間でも


　　　　　ベトナム語学習


の波が訪れるかもしれません。




　 ]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11509205203.html Thu, 11 Apr 2013 10:14:43 +0900
代わりに技術研修生を教えるA校の方で、

ふだんより多めに授業を担当しました。

技術研修生は1か月で学生が入れ替わってしまい、

月の途中で出たり入ったりする学生も多く、非常に


　　　　　入れ変わりが激しい


のです。


技術研修生のクラスはふだんは1つだけで

だいたい15～25人くらいで編成されます。

ただ時期によっては5人くらいしかいないこともあれば、


　　　　　反対に40人を超える


なんてこともあります。

正に今がその時期で、

先月末から40人を超えてしまったため、

いちばん人数の多い中国人研修生を中心に、

2クラスに増やして対応しています。


2クラスに増えると、

当然教師の数も余計に必要になるわけなので、

この春休みは僕も多めに、研修生の授業に入ったわけです。


今日は中国人ばかり19名のクラスでした。

技術研修生というと、そのほとんどが、

日本で稼いで国の家族を養うというのが大きな目的です。

ですから、経済的に決して裕福とは言えない人たちばかりです。

20歳前後の若い人たちもいますが、大半は

　　　　　
　　　　　既婚者


です。

子供がいる人もけっこう多いです。

そんな彼らが家族を残して、

これから3年間、家族のために遠く離れた日本で生活します。

現在、いちばん経済発展が著しい中国で、

人々の生活水準も右肩上がりである反面、

こういった事情の人々もまだまだいるのだということを、

ここでは直に感じることができます。






]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11508163786.html Tue, 09 Apr 2013 17:53:24 +0900
働く学校は２校とも変わりないのですが、

留学生を指導するA校のほうは

半年以上慣れ親しんだ初級クラスの担当から、


　　　　　中級クラス


への担当に変わります。

同じ初級の担当でお世話になった先生や仲良くなった先生と、

今学期からは関わることが少なくなり、

少し残念な気分だったりします。

また、これまであまり接点のなかった中級の先生方と

うまくやっていけるかどうか、


　　　　　ただでさえ人見知り


な自分は非常に不安なわけです。

（こんなんでよく日本語教師やれてますね・・・＾＾；）


幸い僕が担当する中級前半のクラスの学生は、

ほとんどが先学期教えていた初級後半のクラスから、

進級してきた学生たちなので、

顔見知りということで少しは落ち着いてやれるかもしれません。


過去に他の学校で中級指導の経験はありますが、

現在の学校では初めての経験です。

中級の場合は使用テキストが教育機関によって違うことが多く、

今学期から担当する中級クラスのテキストも

僕自身初めて使うものなのです・・・。

初級の場合は、ほとんどの教育機関で

「み○なの日本語」を使っているので、

進め方もイメージしやすいのですが、

今学期から担当する中級クラスは、

どのように授業をしていけばよいか、

うまくイメージできていないので、

そのへんがかなり心配です・・・。

授業開始日は、金曜日です。

それまでに、なんとか準備ができるように祈るばかりです＾＾；










]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11507102899.html Mon, 08 Apr 2013 00:00:11 +0900
ふだんどおりの生活をしていただけだと思うのですが、

やはり油断していたのでしょう・・・。

こんな状態のときに、授業があったりすると

そりゃあもうつらいです・・・。

昨日もなんとか、薬を飲み、水分を取りながら、

なんとか


　　　　　１日８コマ


の授業をこなしました。

こんな時期に限って、授業がたてこんでいます。

なんとか、明日までに治ってほしいものです。

みなさんも、風邪には気を付けてくださいね。 ]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11505909356.html Sat, 06 Apr 2013 11:17:48 +0900
前回も書いたとおり、

僕が担当するのは、

日本に入国して間もない実習生たちです。

実習生の出身国は

まず、圧倒的に


　　　　　中国

が多く、それ以外には、


　　　　　ベトナム、フィリピン、タイ


といったところからやってきます。


かつては、

企業が研修生を不当に働かせるなど

いろいろと問題がある制度でしたが、

２０１０年の改正入管法によって、

１年間の講習と、


　　　　　　労働基準法の適用を受けた雇用契約


に基づく活動を２年間行うというルールに変わりました。

違反企業への罰則も強化され、

多少は改善されたようです。

そう、ですからだいぶ彼らにとっての

労働環境というのはだいぶ改善されたので、

先日の広島の事件は

どちらに非があったのかは何ともいえないのですが、

残念で仕方ありませんでした・・・。



その実習生たちですが、

まず来日前に管理組合が２～３か月の日本語指導を行い、

来日後は企業研修が始まるまでの１か月間、

特定の教育機関で日本語の授業や

日本語生活・文化に関する講習を受けなければなりません。

この１カ月の間の講習を含め

数名の教師が担当しています。

僕は主に、日本語の授業を週２回、

朝から夕方まで担当するのですが、

それ以外の日には、

通訳の方も入った生活・文化に関する指導を行います。

このときに、日本での交通ルールの守り方や、

態度、生活スタイルなどを、


　　　　　徹底的に


教え込んでいくわけです。

少々厳しくもあるらしいのですが、
（僕はその指導の現場を見たことがないので何ともいえませんが）

やはり日本で仕事や生活をしていくために、

身に付けなければならないことなのだと思います。

実習生たちにとっては、

決してやさしい環境とはいえませんが、

やはりみんな生活をかけて来ているからでしょうか。

文句ひとついわずに一生懸命学んでいると思います。




]]> https://ameblo.jp/hashitora/entry-11503439730.html Tue, 02 Apr 2013 18:19:08 +0900