今年もみなさまのブログを楽しみにしています

我が家もボチボチ更新していきますので、よろしくお願いします。

新年なので、改めて我が家紹介

ちこ　小2　マイペース　まだほっぺがムチムチ

ぺい　年長　頑固だけど、顔は赤ちゃんぽい

私　「こら〜」1日何回も言ってます

パパ（キャラが安定しない）ほんとマイペース

今年は午年ということで、年始に乗馬体験ができるところに行ってきました。

すると、そこに

な！

な！

なんと！

蹄鉄が！

ちこぺいが、こちらの蹄鉄を選んでくれました！写真はひっくり返したもの。

実際に使われていたものだから、大きいし、重い

乗馬のお姉さんも「ありがとうございます！Uになるように飾ると幸せがいっぱいたまります！」と教えてくれました

今日は、本屋さんに行き、これ買いました。

ぺい（年長）は、社会ソング大好きなのです。「日本の川で長い順番に1から3位まで言える人〜」と、質問したところ、

「そんなのわからないよ」

♫「にっぽんに〜♪なが〜い川があるけれど♫」

「わかった！」と、歌いながら答えていました。

産地は家族で（＝パパ）早押しクイズ

年長や小2も楽しめる内容となっているので、おすすめです

もうすぐ小学生も冬休みですね

そんな中、ちこ（小2）が引き出しを持って帰ってきました。

意外に綺麗

朝筆箱に入っていたはずの鉛筆や消しゴムが、いくつか行方不明になっていたので、それらが入っていると思ってたのですが、拍子抜け

さすがに小学2年生になると片付けもできるようになるのね

と、思った2日後

筆箱がやけに重い。やけに膨らんでいる。

恐る恐る開けてみると…

鉛筆20本くらい

折られ、所々鉛筆の刺した跡がある消しゴムが5個くらい

ほかにも、折り紙や栞　等々

おおおおいいい

整理整頓の感動を返せ〜！

冬休みの課題が1つ増えました

11月に集団塾の学力テストをうけました。

やはり、国語　　

55＞算数＞50＞国語＞45

漢字なんて、夏のテストでは濁点がいらないところについていたので、「見直ししてね」と言ったのに、今回は必要な箇所に書いていない

物語も飛ばし読み放題

1年生のやさしめな問題集からやり直ししようかな。

漢字も…　　

冬休み頑張ろう

３連休いかがお過ごしでしょうか

我が家は九州内ドライブメインで過ごしました。

宮崎県　高千穂峰

空気がおいしい

とある塾の近くで、小2〜3年生くらいの男の子が、私の前を颯爽と走って行きました。

さわやか〜と思いながら、4、5歩足をすすめると

「待って〜」

私の少し前方に、5〜6歳くらいの女の子が、今にも泣き出しそうな表情で、大きな声で叫んでいました。

すると、先程の爽やか少年が、すぐに女の子の元に走っていき、しゃがんだと思ったら、女の子の靴ひもを結んでいました。

靴ひもを結び終わると、2人で颯爽と走りながら、塾へと入っていきました。

私は、この一連の出来事を歩きながら通り過ぎる中で経験しましたが

感動&心がポカポカしました。

できないと思う

私の個人的な意見ですが、「人を思いやり、行動にうつすことができる。」

勉強より大切な事だと思う。

兄からすると、なんなんだよ！って思うこともあったと思いますけどね

買いすぎた

では、また

みなさん、こんにちは。

みなさんのお子様のように、輝かしい成績には程遠いですが、

ちこ小2 国語、算数ともに偏差値40台でした(凍える)国語は前半絶好調なのに、後半長文が壊滅

算数もまんべんなく壊滅

ぺい年長さんは、偏差値は出ないので、点数から考えるとボリュームゾーン

2人とも、日曜日に頑張ってテストうけてえらいな。私が子供のころは遊んでばかりだったな(低学力)

読解力、語彙力がすべての教科につながることを改めて感じました。私もちこと一緒に勉強します

日常生活の中で、学習に繋がるような、ワクワクするようなことを取り入れていきたいと思います。

こんな感じの、田舎ののんびり家族ですが、よろしくお願いします

国語の勉強を見ているときに、時々ちこにイライラすることもあり、「しっかり読んで(ダメな声かけとわかっていても言ってしまう)」「ここ見た？」「(心の中で)なんで書いてあるのに理解しようとしないかな」等々、悪い声かけの見本のようなことを、言ったり、思ったりしていたけど…

人のこと言えない

湯切り穴から黄色や青が見える

 記載内容を読みませんでした

ソース取ったし、他に何もはいってないよね

思い込みで勝手に進みました

よく見ませんでした

味は変わらず、美味しいでした

余裕をもてる大人になりたい

ちなみに、帰宅後、ちことペイにこの話をしたら、お腹を抱えて笑っていました

我が家のちこ(小2)とぺい(年長)もテストをうけました。

私もメンタル強化に励みましたので、会場から出てきた子たちに、「どうだった？」「できた？」と聞きたいのをぐっと抑え、

「頑張ったね」

ちこ「とりあえず、全部やったよ」

「全部解いてみたんだね。えらかったね」

ご褒美にお菓子を買って帰りました。

家に着き、問題確認しようかなと、パラパラめくると…

まっしろ

「ねえ、ちこ。問題用紙真っ白だけど、線引いたり、絵書かないでどうやって解いたの？」

「頭の中で解いたよ」

そんなわけないでしょ！普通の宿題も絵書いて、文を噛み砕いていってやっと解けるか解けないかなのに！

きっと、読解力がなさすぎて、どこに線引いたらいいのかもわからないんだと思います。

学力テストや模試の保護者会に参加して、いつも「笑顔で」「テストの出来にふれない」を心がけているのですが…

他の子の「できた」

「100点かも」「簡単だった」に、動揺し顔が強ばって、「どうだったんだろう…」が押し寄せてきます

小学2年でこれだと、これから先が