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<title>hearttervige1985のブログ</title>
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<title>綺麗な色のキャンドル、ドイツのリボンもみつけました！秋冬資材の展示会</title>
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<pubDate>Mon, 17 Nov 2014 10:11:30 +0900</pubDate>
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<title>ポテトヘッドおじさん♡</title>
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<![CDATA[ こんちわ～ん2週間連続の台風…みなさん大丈夫でしたか～で、台風一過の今日はめっちゃ天気がよいよい先週の台風の後、またまたディズニーしてきましたぁ前回と同じメンバーハロウィンだー今回はランドですうちの旦那さんはキャラメルポップコーンを愛しすぎていて、毎回何回戦も買うもんだから、着いて早々にプレゼントしましたよ…ポテトヘッドのポップコーンケースこれだと倍入るからねこの嬉しそうな顔顔も似てるので、ポテトヘッドおじさんと命名されてましたこの日はビックサンダーマウンテンとスモールワールドがお休みだった残念だったけど、ビックサンダーの所でデイジーに遭遇写真撮ってもーたーデイジー可愛いなぁキャラクターと写真撮るなんて何年ぶりいやいや、何十年ぶりテンション上がった～ミッキーミニーもお元気そうでしたやっぱ幾つになってもたまには夢の国に浸るのはいいもんだねなんやかんやおじさん2人も楽しそうで何よりでした次はクリスマス時期に行きたいなぁ…それではまた～ anemos日記...
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<pubDate>Wed, 12 Nov 2014 11:28:16 +0900</pubDate>
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<title>逃げグセ</title>
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<![CDATA[ みなさんこんにちは伊達将人です最近よく聞かれます…「伊達さんは元気ですが過去、凹んでた時代とか下がってる時代は無いのですか？」元々お坊ちゃんには見られない顔立ち？なのもあるんでしょうか？？（笑）ですが、決まってこう答えます「いやいや、マイナスの人生ですよっ・親は小2で離婚しましたし・過去は消費者金融から借金もしましたし…（笑）・独立した時も不安で仕方なかった…」そんな時どう乗り越えてきたのか？？それは…完全に…自分への自己暗示です毎朝、出勤前最寄り駅に喫煙コーナーで「俺はデキる！俺はデキる！俺はデキる！」って自己暗示かけて言ってました…勘違いしてる奴が多いメンタルは誰かに手伝ってもらって強くなるのでは無い。物事をどう捉えるか？どう解釈するか？？簡単に辞める！って言う奴が多い。辞めなくても辞めると言うのは逃げだ社会は…仕事は…人生は…嫌なことなんかあって当たり前それをどう楽しくして行くか？サラリーマンはイイですね（笑）辞めたって別のところに選択がデキる経営者は辞められない…這いつくばってでも続けるんだ…辞めたっていくとこなんか無いそして、そんな奴はどこまでいっても逃げの人生を選択するんだ年齢関係なく強い人になって欲しい。人に言いながら自分に言い聞かせてますけど^ ^応援クリックお願いします↓↓↓↓↓ 常にいっぽまえへ歩き続ける伊達将人のブログ...
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<pubDate>Fri, 07 Nov 2014 20:11:24 +0900</pubDate>
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<title>英語の補習をゲット！</title>
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<![CDATA[ こんにちは 多動ハンター見習いです。秋の長雨でしょーか。それにしても長いし大雨ですね。ここまで長いといろいろタイヘン。めげないようにレインブーツを新調してみようかな。今日は長女の学校へお願いの電話をしたら思いがけずうまくいった話です。中高一貫校は入ってからの方が大変なところがあります。少しも気を抜けません。２年生になってからは英語でつまづき このまま英語ができなくなるのかと とても不安でした。ですが、なんとかなりそうです。自慢げかもしれないけど大目に見てください。新学期早々長女が登校を渋るので学校にお電話。担任は登校を嫌がるということには驚いていたけれど理由はすぐに察してくれました。隣の席の子がうるさい。面白くてうるさいのではなく他人の気を逆なでするのが好きな、悲しい嫌われ者君。そのことをよくわかっているらしく「音に弱くって」と言ってもさりげなくスルーしてくれました。２年生になってからの困りの種、英語。１年生まではなんとかなったけど２年生になってガタ落ち。教科書を７月の終わりにようやく見せてもらうとなんのことはない、難しすぎるだけ。中高一貫校の英語の進度は速すぎる。英語を習っていなかった子はついていけなくて当然のハイスピード。自信を失い、量の多さにめげてしまった長女は英単語にも書字困難を感じさせる状態でした。英語担当の☆先生に電話を代わってもらうと「補習にはひっかからなかったので見落としていた」とのことでした。クレームのつもりなんかないのに申し訳なさそうにしてくれました。今まで本文を全部暗記するようにしていたけどさすが量が増えて追いつかない、どこをどう覚えればいいのかがわかっていないので、そのせいもあるかも。と伝えると、これからは文の形に入るので文の内容は簡単になるとのことでした。少し安心。他に とにもかくにも英単語が大事とのことだったので反復練習が苦手なことを伝えると、「漢字はどうですか？」とのことだったのでこれは書字困難のことを知っているのかもしれない、と発達障害に理解がある方に賭けてみてこう出てみました。「暗記は得意なので、他のことに比べるとなぜ漢字だけちょこっと間違えるのかが不思議な感じを受けます。１本足りないとか部分的な間違いを覚えなおせないんです」別段おどろく様子もなく(驚かない様子にやや驚くけど)「わかりました。声掛けしてみます」とのことでした。これはわかってるなーという手ごたえがあったのでまた少し安心。この先生の姿勢が 経験によるものなのか、発達障害について勉強されているからなのか、両方なのか、どっちにしろ、どの先生もこんな風にたじろがずに接してくれたらいいのに。そうだったら どんなに不安が減ることか。凸凹だとわかってもらえなくて叱りつけられてこじれたらどうしようという不安をいつも抱えています。長女が気持ちをこじらせて何かしたら見捨てないでいてくれるでしょうか。さらに念のためダメ押し。「あ、あの私が電話したのは内緒ですので、わからないようにお願いします。わかると怒られちゃいます。何を言っても反発する状態ですので、何にも言わないようにしています。何も言わない方が勉強するようですので。否定に弱くて～～したら？というだけで否定されているととって　怒り出す状態です。どうして日本語の言語能力は高いのに…」としつこいのはわかってたけど続けると先生はわかった、わかった、という感じでした。ところが、土曜に電話してさっそく火曜日のこと。「英語の夏休みのワークを☆先生がみてくれることになった」と帰宅後開口一番に長女が報告してきました。夏休みの課題が終わっていないのを知った☆先生（もちろん電話でお話しした先生）が指定したページを毎日 提出するように指示をしてきたとのことでした。長女が嬉しそうにしていたので面白かったです。補習は沽券にかかわるらしく怒り出すのに。いや、予定変更に弱いんだった。「みてくれるって、呼び出し？」というと「そう、私だけ職員室に呼び出されるの」ふたたび嬉しそう。「職員室！？」「そう、職員室。◇先生（去年の担任）が　にやにや見ててムカつくんだよお」それでも嬉しそう。そこまでしてくれる？！嬉しい思いがけなさでした。英語の先生は長女を気に入ってくれているし、長女もさばさばした英語の先生が大好きらしい。ここで苦手克服の自信がつくかも？。期待しすぎないようにしなくちゃしなくちゃ。関連性に弱いことも伝えておけばよかった。すっかり欲にまみれちゃいます。長女の凸凹についてどう先生に伝えるか、かなり緊張します。スクールカウンセラー情報で発達障害への理解をかたくなに拒む先生もいる、とのことなので。どの先生が理解があってどの先生が理解がないのか、聞けば教えてくれただろーか。怖くて聞けなかったけど。この２人の先生は大丈夫そうだけど、それでもやっぱり専門用語は使わずに会話をした方がよさそう。使わなくてもわかってくれるし、使わなくても伝えられる。その方が先生には負担が少なくて受け入れやすいかも。 にほんブログ村  にほんブログ村  にほんブログ村  多動ハンター見習いのブログ...
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<pubDate>Thu, 06 Nov 2014 21:22:05 +0900</pubDate>
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<title>ニイニイゼミ（Platypleura kaempferi）</title>
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<pubDate>Tue, 04 Nov 2014 01:11:29 +0900</pubDate>
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<title>世界と日本の未来のために　日本のODA-政府ＩＴＶ: PR</title>
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<![CDATA[ 平成２６年に６０周年を迎えた日本のODAについてご紹介します。 Ads by Trend Matchネコノネタ＋メシノネタ...
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<pubDate>Sat, 01 Nov 2014 13:11:00 +0900</pubDate>
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<title>あなたは「ありのまま」ですか？</title>
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<pubDate>Thu, 09 Oct 2014 16:54:38 +0900</pubDate>
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