その際に市進のテキストや、市販の問題集等は一旦、息子の部屋から別の部屋に移動だけしていたんですが、今週末にそれらを封印、処分等片付けをしました

片付け作業していくなかで、市販の問題集を久しぶりにチェックしたのですが、自分が思っていたより買っていたことに気づきました。

あの頃は、先輩方のブログでおすすめされていたものに衝動的に飛びついていました・・・

息子の場合ですが、購入した市販の問題集はほとんどやらなかったので、大半の本は新品同様です・・・・

市販の問題集に割く時間がなかったというのも大きいですが、市進のテキストや、授業プリントをやり込むことで受験を乗り切ったんで、個人的には他にあれこれ手を出すより手元にある武器を使いこなすことの方が大事だったなぁという感想です

（他に手を出すことをお勧めしないと言いたいわけではなくて、他に手を出さなくても目の前にあるものを着実にこなしていくことで何とかなるというスタンスです）

市販の問題集も全て使っていないわけではなく、何かしらの方法で使っていたので、参考になるかどうか分かりませんが、我が家ではこう使っていたよというのと、買った本の感想を昔を思い出しながら書いてみます

１．国語関係

(1)《とまつ式》公立中高一貫校 合格をつかむ作文トレーニング

https://amzn.asia/d/06QWoeej

息子の作文対策に購入しました。ただ、息子は一切やっていません。私が使っていました。

息子の作文や記述の採点をする際に、採点のポイントをどうすればいいかとかの参考にしていました。

過去問の解答例とか見ると、うちの息子には絶対書けないかっこいい文が書いてあるんですが、この本の解答例はわざと小学生が書きそうな解答例を載せていて、ここまでかけていたら正解にしてもいいんじゃないかとか説明があり、自分の採点基準に取り込んでいました。

(小学生が書きそうな解答例と言っても、うちの息子にはこのレベルでは絶対書けませんが・・・・）

(2)作文力で合格! 2 公立中高一貫校適性検査対策問題集

https://amzn.asia/d/0fbLOhIe

これも(1)と同じで息子は全くやっていません。私の採点基準のために利用していました。

(1)と違って、実際の小学生が書いた解答が複数載せられていて、採点基準の醸成に役に立ちました。

２．算数関係

(1)中学入試計算名人免許皆伝

https://amzn.asia/d/0aQEuPxf

小5の時に息子が算数の試験でよく時間が足りないって言っていたので、計算のテクニック向上のために買いました。

市販の本の中で、唯一息子が全部読んだ本じゃないかと。

別にこれやったからといって算数の成績が上がるわけではないです

今までひっ算でやっていた計算を暗記することで字の汚さによる計算間違いとか、計算に費やす時間が低減するのに役に立ったのかなと。

これ以外にも、栗田哲也先生のスピードアップ算数〈基礎〉・＜発展＞とか購入したんですが、息子は全くやっていないです。私だけが、頭の体操のためにたまにパラパラ使っていました。

https://amzn.asia/d/010ux1jU

３．社会関係

(1)社会メモリーチェック

https://amzn.asia/d/0eBdwjsl

社会については、市進の知識の完成を周回していました。

私が読み上げて問題を出して、息子が口頭で答える＋たまに漢字を書かせるという感じでやっていました。

ただ、私が知識の完成にだんだん飽きて来たので気分転換に購入しました

息子が比較的弱い地理の部分の10単元ぐらい使ってました。

知識の完成と違って、テキスト＋問題集って感じなので、試験の合間や移動時間に復習かねて暇つぶしに使用していたみたいです。

４．理科関係
理科に関しては、以下の本買ったんですが、全く使いませんでした。

魔法ワザについては、算数できない息子は、理科の計算問題も苦戦するであろうと買ったんですが、簡単すぎたみたいで。。

私が息子の能力を見誤っていました

塾技については単純にやる時間なかったのと、市進から大量にプリントもらっていたので、そちらで賄えたって感じですかね。

・中学受験 すらすら解ける魔法ワザ 理科・計算問題

https://amzn.asia/d/03MaSf17

・中学入試 理科 塾技100 (中学入試 塾技)

https://amzn.asia/d/02RJo8dV

これ以外にもちょこちょこ買っているのですが、目についたのはこんな感じですかね。

同じことの繰り返し書いちゃうんですが、我が家は市進でもらった教材（オプション教材含む）やプリントをやり込めば十分成果は出たので、無理に買わなくてもよかったかなと思います

息子の学校から制服の夏服のオプションであるポロシャツ等の販売開始の連絡を受けました。

オプションではない、夏用のスラックスとか半袖のワイシャツも手元になかったのと、注文してから2〜3週間かかるという情報があり、早めに注文しようと冬用の制服買ったところに向かいました

店員の方にワイシャツとスラックスのサイズ分かりますか？って言われたので、日頃スーツ買う感覚で、採寸をお願いしたところ、2月〜3月の特定期間しかやっていないと断わられました

（ちょっと感覚になかったので、意外。。。）

まぁ、つい1〜２ヶ月前に制服の冬服をその店で購入していたので、その時の採寸データあるだろうとお店の方に調べてもらったところ予期せぬ事実が分かりました

何と冬服を買う時に、夏服も購入済でした

5月に配送予定となっていたので、手元にないだけでした。。。

（冬服と夏服の配送されるタイミング違うみたいで、冬服配送された時に明細捨てたと思われ、購入済みだったことに気づいておらず）

最近、こういうことが多いので気をつけないと。。。

いやぁ、無駄足にはなりましたが、ホント同じ店に行ってよかったです。家から近い別の店行っていたら、余分に買っていた可能性高いので

後はポロシャツを何枚買うかが、悩みどころです。

多分ポロシャツメインになるので、2枚は必要なんでしょうが。。。

帰宅後、就寝前の息子に指摘されました

「父ちゃんに自信満々に言われたけど、使っている人いたよ。」

「マジ？でも、バス会社のHPに記名式Suicaって書いてあるし。。。」

私の中で記名式といえば、カードタイプSuicaと先入観を持ってしまってました。。

たまに昔を思い出し、当時聴いていたアーティストの曲を配信でドライブ中や通勤中に聴くんですが、当時は気にしていなかったフレーズにうん？って思うことがしばしばあります。

ここで書いているタイトルもつい先日聴いた曲のフレーズです。

（もしかすると「泣かないで」が正しいかも？）

ヘロンって何だろう？と思い、調べてみたところ、サギ（鷺）のことみたいです。

鷺が鳴くと雨が降るという説があり、雨よ降らないでという意味らしいです

前日にこの曲を聴いたおかげかどうか分かりませんが、先日行われた息子の中学校の入学式は雨も降らずに無事終了しました

ここ最近雨が多かったので本当に天気に恵まれてよかったです

諸先輩のブログで拝見していた内容で式が進行していきました。

保護者席もクラス単位で分かれて準備されていたのですが、子供の入退場のとき、クラス単位で入場経路が異なっていて、自分の親の座席のすぐ横を通ります。

子供の様子をまじまじと見ることができるのは初めてだったので、新鮮でした

入学式終了後、クラス単位で写真撮影、保護者も同席したホームルームが終わると、解散って流れでした。（クラスによって順番は違います。）

入学式の看板？立て板？で写真を撮る方でかなーりの長蛇の列が出来ていてけっこう大変でした

この日初めて学生証もらったので、終了後、その足で通学定期を買いに行きました。

うちの場合、電車とバスを使うことになるので、両方の定期が必要なんですが、バスの定期については、ICカードないと定期情報記録できないので、先に電車のICカード作る必要がありました。

電車とバスで定期券分けると手間なんでそうなりましたが、分けない場合はあんまり気にする必要ないと思います・・・

みどりの窓口とか話せる自動券売機とかこのシーズンだし、絶対混むなぁと思って、モバイルSuicaとかにしたかったんですが、バス会社が定期券については、モバイルSuica対応してないんですよね・・・・

（モバイルSuica使えるかどうかは、バス会社によると思います）

ただ、並ぶのはすごーく嫌な人間なんで、意外と知られていないであろう指定券売機での購入をしようと最寄りの駅に戻り次第チャレンジしました。

（指定券売機って、実は駅員立ち合いだと買えます。ただし、業務都合で立ちえない可能性もありますとも明記されていますが・・・・）

と思ったら、その駅の指定券売機が軒並み使用不可ってなっていました
いやがらせ？？

仕方ないので、みどりの窓口のある駅に行ったんですが、長蛇の列・・・・

結局、応援の駅員さんが来て、指定券売機に誘導して通学定期券を購入する方法も取り入れ、徐々に解消していきましたが・・・

継続の場合は、普通に券売機で買えるので、今後基本的にやることはないし、まあいいか・・・

問題はバスの定期です・・・・
私自体はこれまでバスの定期券に縁がなかったのもあるかもしれないんですが・・・

①モバイルSuicaに対応していない（前述の通りでバス会社によります）

②鉄道だといろんなところで定期買えるんですが、バス会社の管轄地域の関係で買える地域が狭い。

③営業所が駅から微妙に遠い・・・。駅のバスターミナルに販売所設置しているところもあるみたいですが、15:00～20:00とかで営業時間が短かかったです。

（駅によります・・・・）

自分の確認不足ですが、当日知らずに駅の販売所行ってシャッターしまっていたときの疲労感といえば、もう・・・

仕方ないので、近くにあった営業所まで徒歩以外の手段で行きました・・・

④継続更新の時も同じことをやらなきゃいけない　

①～③はまぁ、一回きりだと思えばいいんですが・・・・

④は1年or6ケ月or3ケ月or1ケ月ですかね。
ま、子供に自分で行かせればいいんですが、数万円とか現金渡すのまだためらう感じなのと、カードで払った方がポイントついたりとかいろいろ都合がいいので、もうちょっと悩みどころです・・・

個人的にはモバイルSuicaにしたかったので、バス会社の方で対応してくれることを期待しておこうかなと・・・

2月に息子が進学する中学校の入学前説明会があり、制服や体操服等の購入説明や、入学までの事前課題の説明がありました。

中学受験に向けての学習計画や進捗管理は私が主導権を握っていたのですが、今後は自分でやって欲しいという思いもあり、私がアドバイスをしながら、息子に事前課題の対応計画を立ててもらいました。

私の仕事が繁忙期に入ったこともあり、かなり放置していたのですが無事３月終わる頃には終了したみたいです

ホントは、計画した時は3月前半には学校からもらった事前課題は終わっていて、個別に準備した問題集やっているはずなのですが・・・

まだまだ、進捗管理は親の関与がチョイチョイ必要そうですが、少しずつ自分で出来るようになってもらうことを期待しています

その他購入が必要なものもほぼほぼ準備し終えたので、後は入学式を待つだけと言いたいところですが・・・・

実はまだ制服が手元に届いていません

何かトラブルがあったわけではなく、2月中旬頃にお店に注文しに行った時には、郵送の場合4月頭になると言われていたので予定通りではあります。

（お店で受取だともう少し早く入手出来たみたいです）

ただ、ここ数日の降雨で桜も大事散ってきたので、桜をバックにした制服姿の写真が撮れなかったので妻共々受取に行けば良かったと後悔しています

明日には届くので急ぎ写真撮りに行ってきます。

制服が届けば、後は入学式を待つだけです

2026/3/17 追記

いつからか分からないですが・・・

HP上柏教室の合格実績が非公開になっていました・・・

柏教室は少なくとも3/9 21:00時点で東葛中の合格者25人でした・・・

だから、何というわけではないですが、今HP見ても下記で書いた数字は

見つけれないと思ったので、情報開示しておきます。　

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趣味で市進の教室別の合格実績を整理しているんですが、

謎？の事象が起きました・・・・

市進の各教室の合格実績を積み上げれば、市進全体の合格実績になると思っていたんですが、どうもそうならないケースがありました

全部の教室が公表しているわけではないので、全体の合格実績数＞各教室の合格実績数の積み上げとなるのは理解できるんですが・・・・

2026/3/9 21:00時点のデータでは、東葛中について、全体の合格実績数＜各教室の合格実績数の積み上げとなりました

①全体の合格実績数=76人

　2026/3/3 16:00時点のホームページ公開情報

②各教室の合格実績数の積み上げ=84人

　2026/3/9 21:00時点の各教室のホームページ公開情報の積み上げ

②については、3/7 23:00時点では76人となったので、東葛飾中の教室毎の実績が出揃ったと思っていたのですが・・・

本日見たら松戸教室、南流山教室の実績が公開されており、85人となりました

私の転記ミスかなと思い、もう一度全部調べ直したところ、とある教室の実績が3年分の実績として公表されていたので、そこだけ対象から外したんですが、84人になり、やっぱり①＜②となる

ちなみに東葛中に関して合格実績を公表しているのは、実績数が多い順序に以下の通りです。

柏＞流山おおたかの森＞北総8教室＞我孫子＞松戸＞南流山＞南柏＝柏の葉＝北習志野＞船橋＞成田

なにこれ？

併塾は全然あると思うので、塾を跨いでの合格実績のダブルカウントは当然あると思っていたんですが、同じ塾内でダブルカウントされるケースって何なの？？

3月に入ってからの数字なので、流石に繰り上げ合格とかないと思います。

本部に報告漏れした教室があるぐらいしか想像できないです・・・・。

（それもそれでどうなんだろ・・・）

①の数字が次回更新されていたらそういうことだと思うんですが・・・・。

うーん、公表している数字の整合性ぐらい、ちゃんと取っておけよと思いました

2026/3/21 総旗艦と呼べる教室の数字が開示されていたので、更新しました。

併せて本文も修正しています(青字部分） 

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自己満足の世界に集中し過ぎて、当初の目的を見失っていました

自分が市進の各教室の実績を情報収集しているのは、6Cからでも千葉難関校合格できる、そしてついでに最難関校とも戦えるかもしれないという自分が書いた内容に説得力を持たすためにサンプル数を増やしたいためでした

こちらを実施するために別に教室毎の情報出さなくても、サマリーでも十分ということに気が付いたので、サマリー版を公開します

以下、注意事項です。
・2026/3/21 23:00時点の情報です。

・県千葉中の市進グループ全体の合格実績ですが、2/28付で市進のホームページ（HP）で訂正されています。(44→43に下方修正)

・各教室のクラス編成は教室毎のHPで公開されている情報をもとに振り分けしています。ただし、明確に記載されていない場合は、周辺情報から私が推定で振り分けしているものもあります。

・クラス編成に6Fがあっても、他教室で実施となっていたり、オンラインで開催となっているものは6F設定なしとみなしています

・千葉県の6F設定ありの教室が19教室となっていますが、北総8教室（印西牧の原、西白井教室を除く）はまとめて実績が発表されているため、6F設定の教室に便宜上全て含めています。ただし、北総8教室の中で6F設定があるのは1教室だけなので、実際の6F設定は14教室です。

・まだまだ公開していない教室もあります。数字が出ていたものだけ載せています。

・各教室の合格実績も教室毎のHPで公開されている情報のみを使用しています。

・柏教室等、HPで一度合格実績を公開したにも拘らず非公開となった教室の実績は公開された時点のものを使用しています。

・門前仲町、木更津、新浦安、幕張本郷教室に関しては、具体的な数字は公開されていないのですが、少なくとも1人はいると読み取れるような書き方で発表しているので、私が読み解けた数字を使用しています

・計上している対象は私の趣味で絞っています。これ以外の学校の合格実績が0というものではないです

・別の記事で書いていますが、東葛中の合格者実績だけ、市進グループ全体の合格者数＜各教室の合格者数の積み上げという不可解な現象が起きています

★★★私立★★★

市川、東邦についてなんですが、6Fの設定がある教室についても6Cの生徒が合格されている可能性はあると思いますが、その比率はよく分かりません

自分の息子の教室の実態をベースに考えると、合格者の2～3割を6Cの生徒がたたき出した数になるんですが、全部の教室がその比率になるかというと考えにくいので、とりあえず6F:6C(or6A)=9:1ぐらいと仮置きしちゃいます

6Fの設定がない教室の合格実績は6C(or6A)の合格者数になると思うので、あくまで、現時点の数字を見た私の勝手な所感ですが、6F:6C(or6A)の合格者数の比は

市川中で60人:17人で、おおよそ10:3

東邦大東邦中で77人:24人で、おおよそ10:3

ぐらいになると思っています。

なので、市川、東邦大東邦の合格者って、6F所属の生徒の方が圧倒的に多いとは思いますが、6Cから受かるのってそれほどレアケースではないような気がしています

もちろん、実績を上げている6Cのみなさんは、6Cに所属しているだけではなくて、少なくとも6月後半に市進定例で100位近辺かそれより上位に入るだけの学力を持っている方だと思いますが・・・・。

100位というのは、今年度市川、東邦大東邦の合格実績がそれぐらいだったので目安としているのですが、6Fに所属していようと、6Cに所属していようと、その目安の順位内に入っているのが合格する可能性が高いラインになるのかなと思います。

（市進の諸先輩方のブログでもよく順位を気にしなさい的なことを書かれているのはその通りだなと・・・）

渋幕中に関しては6Cでもいることはいますが、本当にレアケースで、6Fにいないと本当に厳しそうかなというのが感想です

都内御三家まで行くと市進全体でそもそも絶対数が少なすぎて何とも言えないです

★★★千葉県立★★★

あくまで、今現在公開されている数字を見た範囲でですが・・・・・。

単純にみると6Fの設定のある教室からの合格の方が多いように見えます。

6Fのある教室と6Fのない教室の合格者数の比や、県千葉中で6:1とか、東葛中で7:2とかです。

まあ、6Fがないと実績が上げれないというわけではなくて、6Fがある教室って大規模教室だと思うので、生徒数が多くて合格実績が多く出るという側面もあると思います

6F、6Sともに設定がある教室って、さらに大規模校舎だと思うので、合格実績が多く出るんだろうなと。

6Fの設定がない教室のうち、6Sの設定がある教室とない教室の実績みた場合なんですが、県千葉中に関してはそんなことはないんですが、東葛中の実績だけ見ると、6Sの設定がある教室の方が圧倒的に合格者数は多いですね。

ということで、

千葉中に関しては、6Sより、6Fの設定の方が合格者数に対する影響が大きいように見えるので、6Fの生徒が合格者実績を多く出している可能性は高いのかなと思います。

ただ、東葛中に関しては、6Sの設定の方も合格者数に対する影響がそれなりに大きいように見えるので、6Sの生徒が合格者実績を一定数以上出している可能性は高いのかなと思います。

うーん、でも最終的に6Sと6F(または6C)の合格者数の内訳ってよく分かんないですね・・・。

今思っているのは、私立の合格実績と結び付けて予測できないかなと思っていたります。

問題の違いがあるので単純には比較できないですが、今年度の市進偏差値で言うと、県千葉は市川中の偏差値の-1、東邦大東邦中の偏差値の+1です。

東葛中は市川中の偏差値の-2、東邦大東邦中の偏差値と同じです。

かなり強引ではあるんですが、私立受験コース(6F、6C、6A)の方で、県立中と同じか少し上の市川中、東邦大市川中に合格する方は、千葉県立中も合格している可能性が高いと思いますので、この数字を千葉県立中における6For6Cの合格者数とみなせないかなぁと・・・。
そうすると、千葉県立中の合格実績から、市川中or東邦大東邦中の合格者数を引いた値が6Sの方の合格実績とみなせないかなぁと・・・。

・さすがに6Aの方や、6Sの方で市川中、東邦大東邦中を受験して合格される方はかなりレアなのではと思っています・・・

・感覚的には東邦大東邦中より市川中の方が問題で記述多いので、市川中の合格者数の方が実際に千葉県立中の合格者数に近いのではなと思っています・・・・

今の時点で教室が判明している分だけで計算してみると・・・・
千葉県内の教室の市川中の合格者数は67、東邦大東邦中の合格者数は95です。
このため、6For6Cにおける千葉県立中の合格者数は67～95と想定します。

千葉県立中の合格者数（県千葉＋東葛中）は126です。

なので、6Sにおける千葉県立中の合格者数は31～59と想定します。

6For6C：6Sの合格者の比率は1:1～3:1ぐらいになるんじゃないかと想定します。

教室によって違うかもしれませんが、私立受験コースと公立中高一貫コースの東葛中の実績を市進に聞くと半々ぐらいですと言われたので、そんなにおかしい数字じゃないなのかなと思います。

あとは6Fと6Cの合格者数の比率は、上記の私立で想定した10:3とかの近しい値になるんじゃないかなぁと・・・。

まぁ、検証するデータないので、妄想ではありますが・・・

多少ボカシてますので、あとはニュアンスで想像してください

自己採点結果は以前記載した通りで、

適性検査Ⅰが130点ぐらい、適性検査2が100点ぐらい、併せて230点ぐらいになるという想定でした。

結果は想定よりかなり悪くて

適性検査1＋適性検査2で合計210点ぐらいでした

これで繰り上げ合格ではなく、最初に合格もらえました

ボーダーラインについてはちょっと分からないです。あと、内申点、面接の点数が不明なので適性検査の点数だけで判断していいかどうかも分からないので絶対ではないですが、今年度で言えば適性検査1、2で210 点ぐらい取れてれば合格できたと言う事は言えるのかなと。。

私の感覚的なものだけお伝えすると、10点刻みで書く場合ですが、203点とか、218点のものを210点ぐらいとは言わないので、実際の点数はそっから想像いただければと思います。

内申点について内容に触れることはないですが、特別良くはないです。

面接は本人曰くバッチリと言っていましたが20点ぐらいしか配点ないと聞いたのそれほど差がつくものでは無いのかなと。

自己採点に自信を勝手に持っていたんですが、結構実態と差があったので、結構ショックです

数点ならまだしも20点近く差がつくとは

まぁ、自己採点も本人が思い出しながら書いている再現答案ベースなので仕方ないですが。。

ちなみにですが、適性検査1の方より、適性検査2の方が、自己採点とのかい離はかなり大きかったです。。

特に記述が多い問題の場合、再現答案作る上で解答用紙の内容を問題用紙に丸々写す時間も当然ないですし、再現する精度も低くなると思うのでこれは致し方なしかなと。

過去問やる時は答案用紙手元にあるのでいいですが、本番の自己採点やる時は自分の感覚より1割ちょっと悪目につけなきゃダメだなと反省します

（記述が多い場合は特に。。）

ホームページに公開されている情報なのであんまり気にしていなかったのですが、市進の2026年組や後輩の方々の情報見ていると、迷惑をかける可能性が高いなぁと。。

配慮が足りなくて申し訳ないです。。

該当の記事については、限定公開するのか、完全に削除するかはまた考えます。

いいねやコメントしてくださった皆様申し訳ございません。

３．過去問の採点・問答

細かいのはここらへんで述べています。

https://ameblo.jp/higejoryjoryjory/entry-12953788660.html

私は一応、文系出身なので、自分の文才の無さや誤字・脱字が多いことは置いておき、中学入試の国語や社会の記述については、解答や解説さえ見れば、おおよその採点はできるので、息子の採点もしていました。

市進の先生にしていただいた採点ともそこまで大きく乖離なかったので、勝手に自信を持って採点していました

算数や理科は答えとあっているかどうかの部分が大きいので、採点はそんなに困らなかったです。途中式とか部分点の採点は基本無視しました。答えあっていなかったら、0点としています

その流れで一緒に過去問ノートも作っていたのですが、私が重要視していたのは、なぜ間違えたのかとか、なぜそう思うのか等因果関係みたいなものを息子に自分なりに考えさせることですかね。

自分が考えて出した答えって結構自分の中に残るものですし、論理的に考えて説明する訓練にもなるので、よくなぜと問いかけ、息子に考えさせた気がします

試行錯誤しながらですが、何か禅問答みたいになっていました・・・・・・

ということもあり解説じゃなくて問答ってあえて書いていたりします。

（人によっては不毛な時間になる可能性もあるのでご注意を）

伴走初期を除けば、勉強面で一番やったのってこれじゃないかなと

４．記述の添削・指導

３．と基本同じです。

ルールを守ること、論理的に話がつながっていること、具体的なキーワードが書かれているか、具体的に書いてあるかぐらいしか注意していないので、大した指導はしていないですが。。。

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ということで、ダラダラと書いてしまいましたが、書きたいことはほぼ書ききったので、以上で我が家の息子での振り返りは終了です

締まりが悪くてスミマセン

息子の中学受験に関しては、計画とか管理の主導権は私が完全に握っていましたが、どういう目的や考えでやっているかは息子にうるさいぐらい説明していましたし、最終判断は息子に委ねていた（ことになっている）ので、息子も納得の上で一緒に駆け抜けることができたと思います

数年後、次子も同じような感じで受験するのか、全く別の受験になるのか、それとも受験をしないのかは正直分からないですが、その時に自分の書いたものが役に立てばいいなと思います

塾に行くとしたら、今のところ、息子と同じ市進にすると思いますが、これもその時次第かなと。

正解は一つではなくて、受験生それぞれに適したやり方があるはずなので、よく観察し、よく対話して、最適な方法を一緒に見つけていくことが中学受験における伴走のやり方なのかなと個人的に思います

伴走するもしないも関係なく、皆様にあったやり方を見つける際に一つの視点として参考になれば、幸いです

一旦、中学受験は卒業しますが、気になったことがあれば、ちょいちょい投稿するかもです。