これも間違いなく「ねぎらい」ですよね。

私はかつて、「ジムのルームマシンで月１００ｋｍずつ、１年間走り続ける」という無謀な目標を立て、それをなんとかやり抜いた経験があります。

始めてジムで走ったときは８００ｍで吐き気を覚えたほどの私が、その３か月後には月１００ｋｍを走れるようになり、調子に乗って宣言してしまったのでした。

走ると決めていた日は、朝から気が重かったりしました。（自分で決めたのですから止めればいいのですが。。。）

しかし、走り終えてFacebook に「○○ｋｍ走りました」と書き込むと、３０人くらいの友達から　いいね！　が来ます。

そうするとまた走らなきゃという気になって、翌日も頑張ることができました。

ねぎらい　ってカンタンなんです。

メンバーのちょっとした行為に対して、気軽に　いいね！　ボタンを押すように、「いいことやってるね」「すごいね！」「見習わないと」なんて言葉を掛けてあげるだけで良いのです。

上司である方は部下の方へ、部下の方は上司へ、お互いが相手を思いやるひと言を掛けあうだけで、職場の士気は高まり、結果もおのずと出るものなのです。

「このテストは将来の学力の伸びが確実に予測できるものです。

まだ研究中なので結果を教えることはできませんが、先生にだけ、将来伸びる子の名前を教えましょう。」

しかし、そこで教えられた数人の生徒は知能テストの成績に関係なく、ランダムに選ばれた子でした。

それから１年ほどしたあとで、再び知能テストをしたところ、名前をあげられた子は、そうでない子に比べて明らかに成績が上がっていました。

このように、期待することによって、相手もその期待にこたえるようになる、という現象をピグマリオン効果とよんでいます。

このような効果が起こる理由として、ローゼンタールは、人は常に相手の期待に対し最も敏感に反応するから、と説明しています。

この実験は後に、その実験内容に不備があるという指摘がなされたため、この実験結果をそのまま信じることはできませんが、ただ一つ言えることは、子どもに対して期待をもち、その子の長所を伸ばそうという暖かい態度で接していれば、子どもも自分にあった望ましい方向に伸びていく可能性がある、ということです。

（ユーキャンの生活心理学入門講座より）

ピグマリオン効果という言葉はご存知の方も多いでしょう。

これは学生だけに当てはまるものではありません。

会社において、上司がメンバーに対するときも、期待をかけ続けるのと、諦めて放任するのでは、その成長には大きな差が生じるはずです。

いまいるメンバーがベストメンバーであるとするなら、期待をかけて、一緒に成長する上下関係を築きたいものですね。