ちなみに、左右対称の図形については、中1の平面図形の対称移動というところで扱ったりしますが、関数でもx軸に対称なグラフとかも出てくるので、対称なセンスがあるとつまることなく吸収できると思いますよ

切り絵をやりながら『ダースベーダーは非対称なんだよ』って話をするのも面白いかもしれませんね

計算ミスがなかなか直らないのは、そもそもの生活習慣と関係しているからなんですね。なので、本格的に直したいのなら、日頃から一つ一つキチンと取り組む習慣を心がけないといけないですね。半年くらいかかるかもしれませんが、まずは、騙されたと思って、生活習慣を気をつけてみてくださいね。

②苦手分野を克服するための問題集を買う。（冬休み中に終えられる薄い問題集にするのを勧めます）

③冬休み中は、苦手克服と計算力アップに励む

ちなみに、計算力アップには前々から言ってるように、キッチンタイマーを使うことをオススメしますよ。

受験生、受験生のご家族、夢に向かってがんばっていきましょ～

さて、算数や数学は『分かる』と『できる』わけではない教科です。体育と同じで、分かってもそのままにしておくとできません。『分かる』から『できる』にするには、そう日々訓練です！！体育と同じで練習するとこで『分かる』から『できる』になっていきます。だから、マス計算でもドリルでもいいので、必ず毎日訓練していくといいと思いますよ。

昨日の記事では花びらや葉っぱの枚数にも数学的要素が満載で、フィボナッチ数になっているんだって話をしました。

今日、中学生に花びらや葉っぱとフィボナッチ数の話をしたら『そっかぁ、だから、四つ葉のクローバーはやっぱりレアなんだね！！』と言ってました。確かに！！！！4はフィボナッチ数ではないですね。こどもの発想は、やっぱりおもしろいし、いい勉強になるなぁって思った瞬間でした。この瞬間があるから、子供と関わる事が好きだし、やめられないんですよねぇ。

あなたも何か発見したり、気づいた事があったら、是非教えてくださいねぇ。

そういえば、自然界には算数や数学でおなじみのフィボナッチ数列がひそんでいるそうです。フィボナッチ数列とは、1   1   2   3 5   8   13   21…という具合に前2つの数を足した数の列のことです。例えば、ひまわりの種の並び方もフィボナッチ数列となってるらしいです。花びらの数もフィボナッチ数になってることが多いそうなので、もみじの葉が5枚なのも、フィボナッチ数列と関係があるのかもしれないですよねぇ？

自然と数学、関係なさそうで、イロイロ関係があっておもしろいですね。

で、ある人のアドバイスを思い出しました！『キッチンタイマーで時間を決めたほうがいいよ！』というものです。なるほどねぇ～。その方がメリハリが付くかも！ってこれって算数や数学でも使えるぅ！！じっくり考えるのも大切だけど、時間を決めて問題を解く練習が実はすっごく大切！！

今は100円ショップでこんなに可愛いキッチンタイマーもあります。（他にうさぎもあった）

時間を決めて解くことで、焦りが出て、自分の悪いクセが出てくるんですよ！だから、特に今の時期なら受験生はキッチンタイマーを使って取り組むことをオススメします。

キッチンタイマーをいかに使うか、どうしてキッチンタイマーを使うべきか、詳しくはまた別の記事にしますね。

大掃除、がんばるぞ！

その時の例として「背比べ」や「年齢違い」そして「お金」をよく使います。特にお金は実用的でイメージがつきやすいし、絵じゃなくって実際に小銭を使ってみてもいいので、いい例となると思います。大人もそうだけど、子供もお金の計算は一生懸命やります

引き算か足し算かどっちを使えばいいのかの前に、考え方として『違い』ってのは絵で言うところのどこにあたるのか考えさせるようにするといいかもしれませんね。

ちなみに、娘はそんなやり取りを私と1時間くらいした結果、引き算と判断できました。

根気が必要ですねぇ。

もっと簡単に伝えられる方法があれば是非教えてくださいね。